摘要:23.同学们已经了解氧气.氢气和二氧化碳的实验室制法和一些性质.下列分别是其中一种气体制取.干燥.收集的实验装置图.该气体可能是 ▲ .
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①将一物体分别放在甲、乙两凸透镜前相等距离处,通过甲透镜成缩小的像,通过乙透镜成等大的像,由此可推断:所成的 (都是实像/都是虚像/-个是实像、一个是虚像),甲透镜的焦距 (小于/等于/大于)乙透镜的焦距.
②小翔周末与兴趣小组一起去参加活动,在用手机给同学们拍合影时,发现同学们已经占满手机取景显示画面,但左边的小明没有在画面中完整出现,为了让他也完全拍进照片,应该怎样调整:
A.手机远离同学 B.手机靠近同学 C.手机适当向左移 D.手机适当向右移.
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②小翔周末与兴趣小组一起去参加活动,在用手机给同学们拍合影时,发现同学们已经占满手机取景显示画面,但左边的小明没有在画面中完整出现,为了让他也完全拍进照片,应该怎样调整:
A.手机远离同学 B.手机靠近同学 C.手机适当向左移 D.手机适当向右移.
通过实验同学们已经知道影响浮力大小的因素,但小欣同学仍然认为浸没在液体中的物体所受浮力的大小似乎跟它在液体中的深度有关.请你帮她完成验证此猜想是否正确的实验.
(1)现已提供的器材有:石块.细线.烧杯.适量的水.为完成此实验,还必须提供的一种器材是:
(2)请将下面不完整的实验步骤补充完整:
①用细线系牢石块,挂在弹簧测力计挂钩下,记录弹簧测力计的示数为F;
②将石块浸没在水中某一深度,且不与烧杯接触,记录弹簧测力计的示数为F1;
③
(3)分析与论证:
若F-F1≠F-F2,则说明浸没在液体中的物体,所受浮力与它浸没的深度有关;若F-F1=F-F2,则
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(1)现已提供的器材有:石块.细线.烧杯.适量的水.为完成此实验,还必须提供的一种器材是:
弹簧测力计
弹簧测力计
.(2)请将下面不完整的实验步骤补充完整:
①用细线系牢石块,挂在弹簧测力计挂钩下,记录弹簧测力计的示数为F;
②将石块浸没在水中某一深度,且不与烧杯接触,记录弹簧测力计的示数为F1;
③
将石块浸没在水中另一个不同深度
将石块浸没在水中另一个不同深度
,记录弹簧测力计的示数为F2.(3)分析与论证:
若F-F1≠F-F2,则说明浸没在液体中的物体,所受浮力与它浸没的深度有关;若F-F1=F-F2,则
说明浸没在液体中的物体,所受浮力与它浸没的深度无关
说明浸没在液体中的物体,所受浮力与它浸没的深度无关
.同学们已经知道,声呐不仅可以探测海洋的深度,而且探测过往的鱼群.当然,如果需要,它还可以探测冰山或暗礁的存在.
(1)如果声呐发出的超声波信号遇到暗礁10s后接收到返回的波,超声波从发出到返回共走了多少路程?暗礁到船的距离至少有多远?(假设这种波在海水中传播的速度为1500m/s)
(2)小明知道“嫦娥一号”卫星正在探测月球的消息后,他想把声呐也装到“嫦娥一号”卫星上,从而增加一种探测的手段.你认为他的想法可行吗?为什么?
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(1)如果声呐发出的超声波信号遇到暗礁10s后接收到返回的波,超声波从发出到返回共走了多少路程?暗礁到船的距离至少有多远?(假设这种波在海水中传播的速度为1500m/s)
(2)小明知道“嫦娥一号”卫星正在探测月球的消息后,他想把声呐也装到“嫦娥一号”卫星上,从而增加一种探测的手段.你认为他的想法可行吗?为什么?
(2010?浦口区二模)通过实验同学们已经知道影响浮力大小的因素,但小欣同学仍然认为浸没在液体中的物体所受浮力的大小似乎跟它在液体中的深度有关.请你帮她完成验证此猜想是否正确的实验.
(1)现已提供的器材有:石块、细线、烧杯、适量的水.为完成此实验,还必须提供的一种器材是
(2)请将下面不完整的实验步骤补充完整:
①用细线系牢石块,挂在弹簧测力计挂钩下,记录弹簧测力计的示数为F;
②将石块浸没在水中某一深度,且不与烧杯接触,记录弹簧测力计的示数为F1;
③将石块浸没在水中
(3)分析与结论:
若F-F1≠F-F2,则说明浸没在液体中的物体,所受浮力与它浸没的深度
若F-F1=F-F2,则说明
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(1)现已提供的器材有:石块、细线、烧杯、适量的水.为完成此实验,还必须提供的一种器材是
弹簧测力计
弹簧测力计
.(2)请将下面不完整的实验步骤补充完整:
①用细线系牢石块,挂在弹簧测力计挂钩下,记录弹簧测力计的示数为F;
②将石块浸没在水中某一深度,且不与烧杯接触,记录弹簧测力计的示数为F1;
③将石块浸没在水中
另一个不同深度
另一个不同深度
,且不与烧杯接触,记录弹簧测力计的示数为F2.(3)分析与结论:
若F-F1≠F-F2,则说明浸没在液体中的物体,所受浮力与它浸没的深度
有关
有关
;若F-F1=F-F2,则说明
浸没在液体中的物体,所受浮力与它浸没的深度无关
浸没在液体中的物体,所受浮力与它浸没的深度无关
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