如图所示，是某同学在水上运动场画的一幅画．请你观察这幅画，图中哪些现象或物体与你学过的物理知识有关，参照示例进行解答．

编号	现象和物体	相关的物理知识
示例	影子	光的直线传播
1
2
3
4
5
6
7

某同学在探究“动能大小与哪些因素有关”的实验中，设计了如图所示的实验方案，并进行了如下的实验：
步骤l：让钢球从斜面A点由静止开始下滑，到达水平面时速度为v₁，撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离s₁；
步骤2：让钢球从斜面B点由静止开始下滑，到达水平面时速度为v₂，撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离s₂
步骤3：改变钢球的质量让钢球从A点由静止开始下滑，撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离S₃．
（1）比较v₁、v₂，可知v_lv₂（选填“＞”、“＜”、“=”）这是因为．
（2）设计步骤l和步骤2的目的是．
（3）比较步骤和步骤3可以探究动能大小和物体质量的关系．
（4）若水平面绝对光滑，本实验将（能/不能）达到探究目的，理由是．
（5）小球从斜面上滑下后，碰撞到斜面底端水平放置的木块后继续向前运动，木块在水平木板上滑动0.4m后停下，如图所示，木块在滑动过程中受到0.5N的摩擦力，设木块克服摩擦力所做的功为W，小球与木块碰撞前的动能为E_k，则E_kW（选填：大于、等于或/小于）．理由是．

某同学在研究物体运动状态与受力之间的关系时，实验情况如图所示，用两只弹簧测力计分别从两边拉水平桌面上的物体M，表中是记录的部分数据：

（1）将表格的空白处填上合理的数值，完成表格．

实验次数	弹簧测力计  F1示数/N	弹簧测力计 F2示数/N	物体状态
1	3	3
2	3	5
3	5		匀速运动
4	9	5	向左加速

（2）分析上表中的实验数据，可初步归纳出的结论是：．

某同学用如图所示的装置，探究摩擦力的大小与那些因素有关．
（1）实验时，该同学将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿水平方向拉动木块，并使木块作匀速直线运动．这一做的目的是；
（2）实验时，记录的部分数据如下表所示．

序号	木块放置情况	木板表面情况	压力/N	弹簧测力计示数/N
1	平放	木板	6	1.2
2	平放	木板	8	1.6
3	平放	木板	10	2.0
4	平放	木板上铺棉布	6	1.8
5	平放	木板上铺毛巾	6	3.0

如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为三组数据进行分析．