摘要：28．为了探究影响电热的因素.实验室准备了两个装满煤油的烧瓶.两个带有橡皮塞的粗细均匀的相同玻璃管.两根不同阻值的电阻丝.以及滑动变阻器.开关.导线.电源等．两个实验小组根据提供的实验器材.分别设计了图18甲.乙所示的两个方案． (1)这两个方案的共同点是通过观察什么知道电热的多少． (2)甲方案探究的问题是什么? (3)乙方案探究的问题是什么?
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28、为了探究影响电热的因素，实验室准备了两个装满煤油的烧瓶、两个带有橡皮塞的粗细均匀的相同玻璃管，两根不同阻值的电阻丝，以及滑动变阻器、开关、导线、电源等．两个实验小组根据提供的实验器材，分别设计了图甲、乙所示的两个方案．
（1）这两个方案的共同点是通过观察什么知道电热的多少．
（2）甲方案探究的问题是什么？
（3）乙方案探究的问题是什么？
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（1）这两个方案的共同点是通过观察什么知道电热的多少．
（2）甲方案探究的问题是什么？
（3）乙方案探究的问题是什么？
为了探究影响电热的因素，实验室准备了两个装满煤油的烧瓶、两个带有橡皮塞的粗细均匀的相同玻璃管，两根不同阻值的电阻丝，以及滑动变阻器、开关、导线、电源等．两个实验小组根据提供的实验器材，分别设计了图甲、乙所示的两个方案．
（1）这两个方案的共同点是通过观察什么知道电热的多少．
答：
（2）完成甲方案后，得到的结论是什么？
答：当
（3）乙方案探究的问题是什么？
答：当
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（1）这两个方案的共同点是通过观察什么知道电热的多少．
答：
通过观察两玻璃管中液面的高度知道电热的多少
通过观察两玻璃管中液面的高度知道电热的多少
（2）完成甲方案后，得到的结论是什么？
答：当
电流与时间
电流与时间
一定时，导体的电阻越大，产生的热量就多
多
（3）乙方案探究的问题是什么？
答：当
电压与时间
电压与时间
一定时，导体的电阻越大，产生的热量就少
少
．为了探究影响电热的因素，实验室准备了两个装满煤油的烧瓶、两个带有橡皮塞的粗细均匀的相同玻璃管，两根不同阻值的电阻丝，以及滑动变阻器、开关、导线、电源等．两个实验小组根据提供的实验器材，分别设计了图甲、乙所示的两个方案．
由装置图可知
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由装置图可知
乙
乙
方案探究的问题是在电压一定时，电热与电阻的关系；甲
甲
方案探究的问题是在电流一定时，电热与电阻的关系．（选填“甲”或“乙”）
