某物理小组的同学用如图9所示的装置来研究水的沸腾．从点燃酒精灯加热开始计时，当液体中有气泡上升时，每隔1min记录水的温度如下表所示：

时间/min	…	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	…
温度/℃	…	95	96	97	98	98	98	95	98	98	98	…

（1）某小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图中A、B所示，则图中是水沸腾时的情况；

（2）从记录的数据看出，在某一次观察记录中明显错误的数据是第分钟时的数据；
（3）从记录数据可得出的结论是：此时水的沸腾的温度为℃，水在沸腾过程中温度．（选填“升高”、“不变”或“降低”）；
（4）在图中以时间为横轴，以温度为纵轴，根据表格中的数据作出水的沸腾图象；

（5）在这次实验中，发现从开始加热到沸腾的这段时间过长．为了缩短实验的时间，可以采取的措施是．
（6）图是体温计和寒暑表的一部分，其中图是体温计，根据观察，得到乙温度计的示数为℃．

（7）下表是几种物质的沸点和熔点．

温度 物质	熔点/℃	沸点/℃
水银	-38.8	357
酒精	-117	78.5
水	0	100

南极的最低温度为-88.3℃．应选用温度计来测量南极气温．
（8）家用电饭锅的设计是：当锅内的温度达到103℃时，就会自动切断电源或者转为保温状态．如果我们用电饭锅煮粥或煮汤（未干前），它会自动切断电源或者转为保温状态吗？为什么？．

在“观察水的沸腾”实验中：

（1）图甲是该实验的装置图，在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是：先调整固定的位置，再调整固定的位置．（选填“A”或“B”）
（2）加热时，应用酒精灯的（选填“内焰”或“外焰”）加热．
（3）实验时小明同学每隔1min记录一次水的温度，10min停止加热，记录的数据如下表：由表中数据可知，此时水的沸点是℃，在图乙中，图是沸腾时的现象．

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
温度/℃	91.5	93	94	96	98.5	100	100	100	100	100	97	94

（4）请你归纳出水沸腾的特点：．
（5）在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线如图丙，其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是．
（6）本实验中，要缩短加热时间使水尽快沸腾，请写出可行的办法：．

实验室准备多套“观察水沸腾”的实验装置，如图甲、乙所示．
（1）小明同学从水温升高到90℃时开始记录数据，以后每隔1min记录一次水的温度，直到水沸腾5min为止，实验数据如表所示，分析下表数据可知，小明选择的是（甲/乙）图中的装置．

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
温度/℃	90	92	94	96	98	100	101	102	102	102	101	102

（2）小莉、小华都选用了另外一种实验装置，她们绘制的沸腾图象如图丙所示，得到a、b两种不同图线，其原因是实验中她们所用水的不同．

某物理小组的同学用如图甲所示的装置来研究水的沸腾．从点燃酒精灯加热开始计时，当液体中有气泡上升时，每隔1min记录水的温度如下表所示：

时间/min	…	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	…
温度/℃	…	95	96	97	98	98	98	95	98	98	98	…

（1）在此实验中，我们需要观察的现象是和．
（2）从记录的数据看出，在某一次观察记录中明显错误的是第分钟时的数据；
（3）从记录数据可得出的结论是：此时水的沸腾的温度为℃，水在沸腾过程中温度．（选填“升高”、“不变”或“降低”）；
（4）在图乙中以时间为横轴，以温度为纵轴，根据表格中的数据作出水的沸腾图象；
（5）在这次实验中，发现从开始加热到沸腾的这段时间过长．为了缩短实验的时间，可以采取的措施是．

某物理小组的同学用如图甲所示的装置来研究水的沸腾．从点燃酒精灯加热开始计时，当液体中有气泡上升时，每隔1min记录水的温度如下表所示：

时间/min	…	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	…
温度/℃	…	95	96	97	98	98	98	95	98	98	98	…

（1）在此实验中，我们需要观察水中发生的变化包括、和等．
（2）从记录的数据看出，在某一次观察记录中明显错误的是第分钟时的数据；
（3）从记录数据可得出的结论是：此时水沸腾时的温度为℃，水在沸腾过程中温度．（选填“升高”、“不变”或“降低”）；
（4）在图乙中以时间为横轴，以温度为纵轴，根据表格中的数据作出水的沸腾图象；
（5）在这次实验中，发现从开始加热到沸腾的这段时间过长．为了缩短实验的时间，可以采取的措施是．