学习物理要注意观察和实验，根据你平时的观察，一张课桌的高度约为80；一元硬币的厚度约为1.5．

丽玢同学学习物理善于归纳和总结，她发现在力学中有很多实验不同但器材差不多，现有以下器材：①表面平整的长木板（带斜面）；②刻度尺；③弹簧测力计；④小车；⑤带钩的木块；⑥毛巾；⑦棉布；⑧若干砝码．她用这些器材做了很多不同的实验：

（1）她选择了一些器材如图所示，做了探究“阻力对物体运动的影响”实验，让小车从同一斜面相同高度由静止滑下，是为了使小车相同．实验发现水平表面越光滑，小车速度减小得越慢，经过推理得出：．
（2）她利用上图丙图实验器材，再添加器材（填器材前面的序号），做了“探究动能的大小与速度大小的关系”的实验．实验中通过对的观察和比较来反映动能的大小，这是物理研究中经常用到的科学方法之一称为“”．
（3）探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验，在丙图实验的基础上又选择了器材③和⑧，用来探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系，请你简述实验步骤．
答：

小军同学是一位善于钻研和思考的学生，他总结两年来所做的物理探究实验发现：
（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来．

例如：图中的甲实验是让木块在水平面上做运动，利用的物理知识，通过读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小；乙实验中小球动能的大小是通过观察比较物块B反映出来的．这种研究方法称为转换法．
（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用法．
例如：甲实验研究摩擦力的大小与压力大小关系，就要多次改变，同时保持接触面的粗糙程度不变；乙实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变的大小，同时控制小球的不变．
（3）除了上述两个实验，请你再写出一个用到转换法的初中物理实验：．