小芳和同组的三位同学一起做“探究串联电路中各点的电流关系”的实验以下是他们的部分实验过程：
（1）提出问题后，他们的猜想可能是：______．
（2）议计电路图，并按图甲连援好电路．他们发现，闭合开关后，在导线、开关及各接头处接触都良好的情况下，两灯却不亮．于是，他们做了几次检测，发现将电流表接在B、D两点时，无论开关闭合还是断开，电流表都有读数，且小灯泡L₁发光，则他们判断电路的故障一定是______．
A．灯L₁短路    B．灯L₂短路    C．灯L₁断路    D．灯L₂断路
（3）他们排除故障后测得的数据记录如下：

实验次数	A点电流/A	B点电流/A	C点电路/A
1	0.24	0.24	0.24
2	1.2	1.2	1.2

上表中第1次测量的数据是小蕾记录的，第2次测量的数据是小丹记录的，其中有一组数据是错误的，对照图乙可知，错误的是第______次数据．
（4）修改数据后，大家经过分析、讨论，得出结论：串联电路中，各点的电流关系是______．

小芳和同组的三位同学一起做“探究串联电路中各点的电流关系”的实验，以下是他们的部分实验过程：

(1)提出问题后，他们的猜想可能是：___________________________。

(2)设计电路图，并按图连接好电路他们发现，闭合开关后，在导线、开关及各接头处接触都良好的情况下，两灯却不亮．于是，他们做了几次检测，发现将电流表接在B、D两点时，无论开关闭合是断开，电流表都有读数，且小灯泡L₁发光，则他们判断电路的故障一定是__________________．

A．灯L₁短路      B．灯L₂短路         C．灯L₁断路      D．灯L₂断路

(3)他们排除故障后测得的数据记录如下：

上表中第1次测量的数据是小蕾记录的，第2次测量的数据是小丹记录的，其中有一组数据是错误的对照图可知，错误的是第___________次数据。

(4)修改数据后，大家经过分析、讨论，得出结论：串联电路中，各点的电流关系是______。