（2004?广东）利用弹簧测力计、刻度尺、木块、铁块、细线、钩码（质量已知、规格相同）等器材（数量不限），可以进行很多力学实验．请选用其中的一些器材，设计一个力学实验．要求写出：
（1）实验研究的问题：；
（2）实验所需的器材：；
（3）实验步骤和分析（包括要测量的物理量和数据处理）：

（1）如图1，刻度尺所测物体的长度为mm．
（2）为了探究物体的浮沉条件，实验室提供了如下器材：弹簧测力计、烧杯、金属块、细线、水及其他简单辅助器材（g取10N/kg）．实验步骤如下：
a．按如图2甲的方法测出金属块受到的重力大小为N．
b．如图2乙将金属块浸没在量筒的水中，金属块受到的浮力大小为N．
c．比较金属块浸没在水中受到的浮力和金属块受到的重力大小，可知金属块浸没在水中时会（填“上浮”、“悬浮”或“下沉”）．
（3）某实验小组利用如图3所示的装置测滑轮组机械效率，记录数据如下表：

试验 序号	钩码重量 G/N	钩码上升的 高度h/cm	绳端的 拉力F/N	绳端移动 的距离s/cm	机械 功率η/%
①	4	10	1.8	30	74.1
②	6	10	2.4	30

a． 第2次实验中拉力做的总功是J，滑轮组的机械效率η=（保留一位小数）．
b．由记录数据分析，两次机械效率不同的主要原因是．

（1）如图所示的刻度尺测量一硬币的直径是cm；如图所示，弹簧测力计的示数为N；如图所示，秒表的示数是 s．

（2）如图所示，是研究滑动摩擦力的实验，在水平桌面上，弹簧测力计拉着木块要做运动，在木块上加一块重物，仍然使木块做匀速直线运动，则弹簧测力计的示数将 （选填“变大”、“变小”或“不变”），这说明．

在测定由一定和一动组成的滑轮组的机械效率实验中：
（1）需要测定的物理量有、、和．
（2）只增加钩码个数时，滑轮组的机械效率将．
（3）若提升相同的钩码，滑轮组的动滑轮个数增加，机械效率将．如果使钩码升高的高度为原来2倍时，机械效率将（增大、减小、不变）．
（4）在“测定滑轮组机械效率”的实验中，该实验的原理是．如果没有刻度尺，该实验（“能”、“不能”）完成，只要测出钩码的重力G，然后拉动弹簧测力计，得到拉力F，就可以算出η=（用测量量和已知量表示）．

（2009?宣武区一模）小明利用实验探究“使用同一滑轮组提升不同的物体，滑轮组机械效率与所提升的物体重力大小的关系”，请你帮助他设计一个实验方案，探究上述问题．
（1）实验桌上已备有部分实验器材，如图所示，请你写出还需要的实验器材：．
（2）实验步骤：①弹簧测力计调零后，将滑轮组如图所示组装；
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