图17是探究“浮力的大小与哪些因素有关”实验的若干操作，根据此图回答下列问题：

（1）若选用的操作是③④，可探究浮力的大小与　　　 的关系。

（2）若探究浮力大小与物体排开液体体积的关系，应选用的操作是　　　 （填序号）。

（3）由操作可知，物体浸没在水中时所受的浮力大小为　　　 N。

在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下的猜想：

　 A：可能与物体浸没在液体中的深度有关；

　 B：可能与物体浸在中液体的体积有关；

　 C：可能与物体的密度有关；

　 D：可能与液体的密度有关；

　 E：可能与物体的体积有关。

　 为了验证上述猜想，小明利用下列器材做了如图17所示的实验。

器材：体积相等的铁块、铜块，弹簧测力计，一杯水，一杯盐水，细绳。

（1）分析比较实验④⑤，可以验证猜想____________是错误的（选填“A、B、C、D、E”）。

（2）分析比较实验③④，可以验证猜想____________是正确的。

（3）分析比较实验①⑤与②⑥，可以验证猜想____________是错误的（选填“A、B、C、D、E”）。

（4）分析比较实验____________可得：浸在液体中的物体所受浮力的大小与液体的密度有关。

在学习了浮力的有关知识后，甲、乙两同学“物体的上浮或下沉与哪些因素有关”进行了探究．他们各自将一根新鲜萝卜浸没在水中，松手后，发现萝卜上浮直至漂浮在水面上（如图 a所示）．为了使漂浮的萝卜沉下去，两同学分别进行了实验：

甲：将一根铁钉全部插入萝卜中（如图 b所示），将萝卜浸没水中松手，发现萝卜沉入水底．
乙：也用同样的铁钉，但只将其一半插入萝卜中(如图17 c所示)，将萝卜浸没水中松手，发现萝卜也沉入水底．
请回答下列问题：
（1）从物体受力的角度看，他们在萝卜中插入铁钉是为了改变_______的大小．
（2）结合两位同学的实验目的、过程及现象，可以得出的结论是：______________________________________________
（3）虽然两同学的实验结果基本一致，但老师认为甲同学的方法更科学．你认为老师这样评价的主要理由是：___________________________________

在学习了浮力的有关知识后，甲、乙两同学“物体的上浮或下沉与哪些因素有关”进行了探究．他们各自将一根新鲜萝卜浸没在水中，松手后，发现萝卜上浮直至漂浮在水面上（如图 a所示）．为了使漂浮的萝卜沉下去，两同学分别进行了实验：

  甲：将一根铁钉全部插入萝卜中（如图 b所示），将萝卜浸没水中松手，发现萝卜沉入水底．

乙：也用同样的铁钉，但只将其一半插入萝卜中(如图17 c所示)，将萝卜浸没水中松手，发现萝卜也沉入水底．

请回答下列问题：

（1）从物体受力的角度看，他们在萝卜中插入铁钉是为了改变_______的大小．

（2）结合两位同学的实验目的、过程及现象，可以得出的结论是：______________________________________________

（3）虽然两同学的实验结果基本一致，但老师认为甲同学的方法更科学．你认为老师这样评价的主要理由是：___________________________________

小聪、小明分别做了两个不同的探究。

（1）小聪利用图17所示的器材对“浮力大小与哪些因素有关”进行了以下探究：

①选择器材a、c、d、e探究“浮力的大小是否与物体浸在液体中的体积有关”；

②选择器材a、d、e、f探究“浮力的大小是否与液体的密度有关”；

③选择器材a、b、d、e探究“浮力的大小是否与物体的密度有关”。

小聪在上述过程中采用的研究方法主要是（　 ）

A. 比值法　　　　　 B. 等效法　　　　　 C. 控制变量法　　　　　 D. 估算法

（2）小明在“探究凸透镜成像的规律”实验中使用了焦距为10 cm的凸透镜。