摘要：物理课上老师请同学们设计一个测量未知电阻Rx的实验.各组同学都提出了自己的设计方案. 下列是两组同学的设计情况. (1)甲组同学决定采用伏安法.请你在虚线方框内帮他画出实验电路图.并说明所需测量的 物理量:① , ② , (2)乙组同学设计了不同的方案.经讨论后同学们达成共识.设计的电路如上图.R0为阻值 已知的定值电阻.以下是主要的实验操作步骤(用适当的符号表示出所测的物理量): ①按电路图连接好实物电路. ② . ③ . (3)请你用所测物理量写出两种方案未知电阻Rx的数学表达式: 甲组:Rx= .乙组:Rx= .
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物理课上老师请同学们设计一个测量未知电阻Rx的实验，各组同学都提出了自己的设计方案，下列是两组同学的设计情况．
（1）甲组同学决定采用伏安法，请你在虚线方框内帮他画出实验电路图．并说明所需测量的物理量：
①
（2）乙组同学设计了不同的方案，经讨论后同学们达成共识，设计的电路如上图（R0为阻值已知的定值电阻），以下是他们的实验操作步骤：
①按电路图连接好实物电路．
②
③
（3）请你用所测物理量写出两种方案未知电阻Rx的数学表达式：
甲组：Rx=
．
乙组：Rx=
．
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（1）甲组同学决定采用伏安法，请你在虚线方框内帮他画出实验电路图．并说明所需测量的物理量：
①
电阻Rx两端的电压U
电阻Rx两端的电压U
；②电阻Rx中的电流I
电阻Rx中的电流I
；（2）乙组同学设计了不同的方案，经讨论后同学们达成共识，设计的电路如上图（R0为阻值已知的定值电阻），以下是他们的实验操作步骤：
①按电路图连接好实物电路．
②
S1闭合、S2断开时，读出电压表的示数U1
S1闭合、S2断开时，读出电压表的示数U1
．③
S1和S2闭合时，读出电压表的示数U2
S1和S2闭合时，读出电压表的示数U2
．（3）请你用所测物理量写出两种方案未知电阻Rx的数学表达式：
甲组：Rx=
| U |
| I |
| U |
| I |
乙组：Rx=
| U1R0 |
| U2-U1 |
| U1R0 |
| U2-U1 |
物理课上老师请同学们设计一个测量未知电阻Rx的实验，各组同学都提出了自己的设计方案，下列是两组同学的设计情况．
（1）甲组同学决定采用伏安法，请你在虚线方框内帮他画出实验电路图．并说明所需测量的物理量：
①________；②________；
（2）乙组同学设计了不同的方案，经讨论后同学们达成共识，设计的电路如上图（R0为阻值已知的定值电阻），以下是他们的实验操作步骤：
①按电路图连接好实物电路．
②________．
③________．
（3）请你用所测物理量写出两种方案未知电阻Rx的数学表达式：
甲组：Rx=________．
乙组：Rx=________．
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物理课上老师请同学们设计一个测量未知电阻Rx的实验，各组同学都提出了自己的设计方案，下列是两组同学的设计情况．
（1）甲组同学决定采用伏安法，请你在虚线方框内帮他画出实验电路图．并说明所需测量的物理量：① ；② ；
（2）乙组同学设计了不同的方案，经讨论后同学们达成共识，设计的电路如上图（R0为阻值已知的定值电阻），以下是他们的实验操作步骤：
①按电路图连接好实物电路．
② ．
③ ．
（3）请你用所测物理量写出两种方案未知电阻Rx的数学表达式：
甲组：Rx= ．
乙组：Rx= ．
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（2）乙组同学设计了不同的方案，经讨论后同学们达成共识，设计的电路如上图（R0为阻值已知的定值电阻），以下是他们的实验操作步骤：
①按电路图连接好实物电路．
② ．
③ ．
（3）请你用所测物理量写出两种方案未知电阻Rx的数学表达式：
甲组：Rx= ．
乙组：Rx= ．
物理课上老师请同学们设计一个测量未知电阻Rx的实验，各组同学都提出了自己的设计方案，下列是两组同学的设计情况．
（1）甲组同学决定采用伏安法，请你在虚线方框内帮他画出实验电路图．并说明所需测量的物理量：
①______；②______；
（2）乙组同学设计了不同的方案，经讨论后同学们达成共识，设计的电路如上图（R为阻值已知的定值电阻），以下是他们的实验操作步骤：
①按电路图连接好实物电路．
②______．
③______．
（3）请你用所测物理量写出两种方案未知电阻Rx的数学表达式：
甲组：Rx=______．
乙组：Rx=______．
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（1）甲组同学决定采用伏安法，请你在虚线方框内帮他画出实验电路图．并说明所需测量的物理量：
①______；②______；
（2）乙组同学设计了不同的方案，经讨论后同学们达成共识，设计的电路如上图（R为阻值已知的定值电阻），以下是他们的实验操作步骤：
①按电路图连接好实物电路．
②______．
③______．
（3）请你用所测物理量写出两种方案未知电阻Rx的数学表达式：
甲组：Rx=______．
乙组：Rx=______．
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