如图甲是郑州四中八年级学生做“观察水的沸腾”的实验装置图．

（1）实验时，A组同学们（如图甲A）在烧杯上盖上硬纸板，这样做的目的除了减少热量损失，缩短加热时间外，还可以防止水蒸气．
（2）B组同学（如图甲B）在水温升高到90°C时开始每隔1min记录一次水的温度．记录的数据如下表所示，其中在第2min记录数据时，温度计的示数如图22乙所示，请将读数填在表内的空格处．

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7
温度/°C	90	92		96	98	98	98	98

（3）从表格中可以看出水在沸腾时温度的特点是．
（4）实验结束后，B、C组得到如图丙所示的b、c两种不同图象的原因可能是水的不同．
（5）A组同学们测得水的沸点高于100℃，可能的原因之一是加盖后使水上方气压．（选填“增大”或“减小”），沸点升高，生活中是应用这一原理工作的．

如图是小明和小华在观察“水的沸腾”实验中的情景，对水加热了很长时间后水才沸腾，他们记录的数据如表所示：

时间/min	…	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
水温/℃	…	92	93	94	95	96	97	98	99	99	99

（1）请指出他们在实验中操作错误之处：．
（2）在纠正错误后他们继续实验，观察到水沸腾时的现象如上图中的（甲/乙）图，水沸腾时吸收热量，温度（升高/不变/降低）．
（3）本次实验中水沸腾时的温度为． 由此可见，水面上方的气压（选填“大于”“等于”或“小于”）1个标准大气压．
（4）根据记录在图中画出水的沸腾图象．
（5）实验中发现，水从开始加热到沸腾的这段时间过长，造成这种现象的原因可能是：．（给出一种原因即可）
（6）实验中要根据酒精灯火焰的焰位置调整铁架台铁圈的高度，石棉网在实验的作用是．
（7）如图甲、乙所示，是在“探究水的沸腾”实验时，两组同学分别安装的实验装置，图丙是他们根据实验数据绘制的水的温度跟时间的关系图象．根据有关信息，下列说法中正确的是（在1个标准大气压下）

A．图线a对应的是乙实验中的数据
B．图线b对应的是甲实验中的数据
C．水的沸点跟水的多少无关
D．到100℃时温度不再上升是因为水不再吸热．

（1）如图1，刻度尺所测物体的长度为mm．
（2）为了探究物体的浮沉条件，实验室提供了如下器材：弹簧测力计、烧杯、金属块、细线、水及其他简单辅助器材（g取10N/kg）．实验步骤如下：
a．按如图2甲的方法测出金属块受到的重力大小为N．
b．如图2乙将金属块浸没在量筒的水中，金属块受到的浮力大小为N．
c．比较金属块浸没在水中受到的浮力和金属块受到的重力大小，可知金属块浸没在水中时会（填“上浮”、“悬浮”或“下沉”）．
（3）某实验小组利用如图3所示的装置测滑轮组机械效率，记录数据如下表：

试验 序号	钩码重量 G/N	钩码上升的 高度h/cm	绳端的 拉力F/N	绳端移动 的距离s/cm	机械 功率η/%
①	4	10	1.8	30	74.1
②	6	10	2.4	30

a． 第2次实验中拉力做的总功是J，滑轮组的机械效率η=（保留一位小数）．
b．由记录数据分析，两次机械效率不同的主要原因是．