摘要：15．如图是探究电流与电压.电阻关系的实验电路图. (1)由于电路中电流的大小受多种因素的影响.所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时.必须保持其它因素不变.即采用了 法. (2)实验探究分两步进行:a.保持电阻不变.探究电流与电压的关系,b.保持电压不变.探究电流与电阻的关系.图是根据实验数据绘制的图像.其中正确表示电阻不变.电流随电压变化的图像是 图. (3)在探究过程中.使用滑动变阻器R的目的是 . (4)综合图甲.乙图像可得到的结论是 .
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23、如图是探究电流与电压、电阻关系的实验电路图．（1）由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其它因素不变，即采用了
控制变量
法．（2）实验探究分两步进行：
a．保持电阻不变，探究电流与电压的关系；
b．保持电压不变，探究电流与电阻的关系．
如图是根据实验数据绘制的图象，其中正确表示电阻不变，电流随电压变化的图象是
乙
图（选填“甲”或“乙”）．
（3）在探究过程中，使用滑动变阻器R的目的是
改变电阻两端的电压和保护电路
．（4）综合图甲、乙图象可得到的结论是
导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比
．如图是探究“电流与电压、电阻关系”的实物连接图
（1）根据实物图，在实物图2侧的空白处画出相应的电路图
（2）检查电路无误后，闭合开关，保持定值电阻R不变，调节滑动变阻器，测得数据如表：分析数据可得到结论：
（3）改变定值电阻R的阻值，探究电流与电阻的关系，测得数据如上表：实验过程中，将定值电阻R由5Ω换成10Ω进行第2次实验时，闭合开关后，滑动变阻器的滑片P应向
（4）在上述探究过程中：实验开始时，滑动变阻器的作用是
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（1）根据实物图，在实物图2侧的空白处画出相应的电路图
（2）检查电路无误后，闭合开关，保持定值电阻R不变，调节滑动变阻器，测得数据如表：分析数据可得到结论：
在电阻一定时，电流与电压成正比
在电阻一定时，电流与电压成正比
．| 实验次数 | 电压U/伏 | 电流I/安 |
| 1 | 1.0 | 0.2 |
| 2 | 1.5 | 0.3 |
| 3 | 2.0 | 0.4 |
| 4 | 2.5 | 0.5 |
| 实验次数 | 电阻R/欧 | 电流I/安 |
| 1 | 5 | 0.3 |
| 2 | 10 | 0.15 |
| 3 | 15 | 0.1 |
左
左
（选填“左”或“右”）端移动直到电压表示数为1.5
1.5
V．（4）在上述探究过程中：实验开始时，滑动变阻器的作用是
保护电路
保护电路
．在探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，滑动变阻器的作用是改变电阻两端电压
改变电阻两端电压
；在探究通过导体的电流与导体电阻关系时，滑动变阻器的作用是控制电阻两端电压保持不变
控制电阻两端电压保持不变
．如图是探究电流与电压、电阻关系的实验电路图。
(1)由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其它因素不变，即采用了 法。
（2）实验探究分两步进行：a.保持电阻不变，探究电流与电压的关系；b.保持电压不变，探究电流与电阻的关系。图14是根据实验数据绘制的图像，其中正确表示电阻不变，电流随电压变化的图像是 图（选填“甲”或“乙”）。
（3）在探究过程中，使用滑动变阻器R的目的是 。
（4）综合图甲、乙图像可得到的结论是 。
如图是探究电流与电压、电阻关系的实验电路图．
