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在图甲所示的电路中，电源电压恒定，A、B两端接电阻．图乙为一个暗盒，盒外的a、6、c、d是该盒的四个接线柱，某同学按图甲所示的电路连接电路进行实验．实验时，某同学先把接线柱a、d，a、b(或b、d)，a、c(或c、d)，b、c分别连接到图甲电路中A、B两端．测得各电表的示数见表1．请你根据实验数据，回答下列问题：
(1)表1中有几个空格漏填，请你根据题意完成下表的填写．
(2)某同学对表1中实验序号1与2(或2与3或3与4)中电压表V1、V2、V示数进行深入地研究后发现，三个电压表读数的变化量之间存在一定的关系，该关系的表达式为：____________________________________。
(3)某同学为了研究通过电阻R2的电流跟它两端电压关系，设计了如下表所示的表格．请你利用上表中的实验数据在下表的空白处填写数据．根据填入表中的实验数据，分析得出你的结论(填在表格中)．
(4)某同学为了验证实验数据．依照表1的实验序号重新实验．在某次实验过程中，某同学发现两个电流表示数相等，两个电压表示数也相等，电压表V3示数为1.2V．请你完成下表的填写，并分析产生该现象原因是______________________。
在学习“串联电阻得总电阻与各串联电阻之间关系”的时候，小强和小刚利用滑动变阻器（铭牌上标有50Ω 1A）、两个定值电阻（5Ω和10Ω）、电压表、电源等器材对此进行了探究。他们设计了如图11—甲所示的电路图。
（1）根据电路图，请你在图11—乙中用笔画线代替导线将没有连接完的实物电路连接好（导线不允许交叉且电流表的量程选取要适当）。（2分）
（2）请你根据电路图分析：在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到 （填“A”或“B”）端。
（3）右表是小强和小刚在这次实验中所记录的数据。请你根据他们三次测量的数据进行分析，可以得出的结论是：
。
（4）若闭合开关后发现电流表有示数，而电压表无示数，则出现该现象的原因可能示下面哪一种情况？ （只填字母序号即可）。
A．滑动变阻器某处断路 B．只有R1被短路
C．只有R2被短路 D．电压表的某一个接线柱接触不良
（5）在这次实验中，滑动变阻器的作用是： 。
查看习题详情和答案>>在学习“串联电阻的总电阻与各串联电阻之间关系”的时候，小强和小刚利用滑动变阻器（铭牌上标有50Ω 1A）、两个定值电阻（5Ω和10Ω）、电压表、电源等器材对此进行了探究。他们设计了如图甲所示的电路图。
（1）根据电路图，请你在图乙中用笔画线代替导线将没有连接完的实物电路连接好（导线不允许交叉且电流表的量程选取要适当）。（2分）
（2）请你根据电路图分析：在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到 （填“A”或“B”）端。
（3）下表是小强和小刚在这次实验中所记录的数据。请你根据他们三次测量的数据进行分析，可以得出的结论是： 。
（4）若闭合开关后发现电流表有示数，而电压表无示数，则出现该现象的原因可能示下面哪一种情况？ （只填字母序号即可）。
A．滑动变阻器某处断路 B．只有R1被短路
C．只有R2被短路 D．电压表的某一个接线柱接触不良
（5）在这次实验中，滑动变阻器的作用是： 。
查看习题详情和答案>>(08湖北襄樊)在学习“串联电阻得总电阻与各串联电阻之间关系”的时候，小强和小刚利用滑动变阻器（铭牌上标有50Ω 1A）、两个定值电阻（5Ω和10Ω）、电压表、电源等器材对此进行了探究。他们设计了如图11—甲所示的电路图。
（1）根据电路图，请你在图11—乙中用笔画线代替导线将没有连接完的实物电路连接好（导线不允许交叉且电流表的量程选取要适当）。（2分）
（2）请你根据电路图分析：在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到 （填“A”或“B”）端。
（3）右表是小强和小刚在这次实验中所记录的数据。请你根据他们三次测量的数据进行分析，可以得出的结论是：
。
（4）若闭合开关后发现电流表有示数，而电压表无示数，则出现该现象的原因可能示下面哪一种情况？ （只填字母序号即可）。
A．滑动变阻器某处断路 B．只有R1被短路
C．只有R2被短路 D．电压表的某一个接线柱接触不良
（5）在这次实验中，滑动变阻器的作用是： 。
查看习题详情和答案>>（1）电压表应选的量程档为__________ ，滑动变阻器不能同时连接__________ 两个接线柱。
（2）如果闭合电路的开关后，电路中出现：小灯泡较暗，移动滑动变阻器滑片不能改变小灯泡的亮度，可能是连接电路时把滑动变阻器的__________ （填“AB”，或“CD”）两端点连入了电路中；小灯泡不亮，电流表示数为零，电压表示数为3V，可能小灯泡处__________ （填“短路”或“断路”）．
（3）解决问题后，连接好电路测得三组数据，如下表：
分析这些数据，你认为该小灯是否合格：______________________ ；原因是：________________________ 。
