小明同学在一个养蜂场参加社会实践活动时，看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停．蜜蜂发声难道不是振动双翅产生的？他感到困惑，也激发了他想探究的兴趣．下面是小明同学的主要探究蜜蜂的发声部位的实验过程：
①用胶水把多只蜜蜂的双翅粘在木板上，蜜蜂仍然发声．
②剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声．
③蜜蜂发声时，在蜜蜂的翅根旁有两粒小“黑点”上下鼓动．
④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，发现蜜蜂不发声．
请分析回答：
（1 ）小明同学为什么要采用多只蜜蜂来进行实验探究，原因是．
（2 ）从实验①和②可得出的结论是．
（3 ）“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”给予的假设是．

艾力同学在做“探究同种物质质量与体积的关系”实验时，所用实验器材有量筒、水、细针、天平和从同一木头上截取的三个大小不同的木块．
（1）艾力在调节天平时，指针如下图甲所示，则应向（选填“左”或“右”）调节．
（2）艾力同学用实验器材测出了第一个木块和第二个木块质量和体积的数据见下表，请根据乙、丙两图的示数，在下表中填写出第三个木块的质量和体积．
（注：量筒中装有35mL的水）．

木块	第一个木块	第二个木块	第三个木块
木块的质量/g	9.45	13.40
木块的体积/cm3	15.00	20.00

（3）分析实验数据可得出的结论是．
（4）木头的密度是g/cm³（保留二位小数）．

（2011?朝阳）（1）小雪同学发现：夏天打足气的自行车，易发生爆胎现象．她想到这样一个问题，如果将车胎内气体的体积看成不变，它的压强与温度的关系会是怎样的呢？
猜想：．
设计实验：在烧瓶中封入一定质量的气体，烧瓶口与压强计相连，将烧瓶放入水槽里的水中，通过温度计的示数可得出水的温度（可视作瓶内气体的温度）．给水槽里的水加热，保持气体的体积一定，每隔一定时间读出温度计和压强计的数值，数据如下：

气体的温度/℃	20	30	40	50	…
气体的压强/Pa	1.0×105	1.03×105	1.07×105	1.1×105	…

分析上表可得出的结论：．
列举一个体现上述关系的生活实例：．
（2）某同学学习了燃料的热值后，自己设计了一个实验来探究煤油和酒精的热值大小关系．他实验时组装了如右上图所示的两套完全相同的装置，并每隔1分钟记录了杯中水的温度（见下表）．

加热的时间min	0	1	2	3	4	5	6
甲杯水温/℃	25	26.5	28	29.5	31	32.5	34
乙杯水温/℃	25	26	27	28	29	30	31

①为保证实验结论的可靠，实验时应控制两套装置中相同的量有：加热时间和水的．
②通过表中记录的数据，你认为煤油和酒精两种燃料，热值较大的是．
③该同学实验前用天平测出了烧杯中水的质量及两油灯中燃料的质量，并记录了数据、利用热量计算公式计算出了水吸收的热量，他认为通过这些数据能准确地计算出煤油和酒精的热值．你认为他的计算结果（填“可”或“不可”）靠，理由是：．

（2007?从化市一模）小明在学习势能知识时，对影响物体重力势能大小因素作出了如下猜想：
①可能与物体的质量大小有关；
②可能与物体所处的高度有关：
③可能与物体所处的地理位置有关．
（1）小明在验证猜想①是否正确时，他把橡皮泥平铺在水平面上，让3个质量不同的小球从同一高度自由下落，记录实验结果如表所示．

实验次数	小球质量/kg	凹陷程度
1	0.5	较浅
2	1.0	较深
3	1.5	很深

a．判断小球重力势能大小的依据是：；
b．分析实验数据可得出的结论是：．
（2）现提供大小相同的三个轻质空矿泉水瓶、细沙（足够多）、刻度尺、三个相同的大纸盒．使用上述器材，验证猜想②，请你写出实验步骤：
c．；
d．．

小红和小明同学在探究导体中电流与电压、电阻关系的实验中：
（1）他们通过改变定值电阻R两端的电压，测得电流、电压的数值如表一，分析实验数据可得出的初步结论是：对同一导体，通过导体的电流，实验中所选择的定值电阻R是Ω．
表一

电压U/V	1.2	2.4	3.6
电流I/A	0.08	0.16	0.24

表二：

电阻R/Ω	5	10	15
电流I/A	0.30	0.15	0.10

（2）为探究电流与电阻的关系，实验中他们先将5Ω的电阻接入电路中，闭合开关，移动变阻器的滑片，使与电阻并联的电压表的示数为1.5V，并记下电流值：再分别改接10Ω、15Ω的电阻，重复上述实验，得到了表二中的实验数据，分析实验数据可得出的初步结论是：导体两端的电压一定时，通过导体的电流．实验中，多次移动变阻器滑片的目的是．