摘要：33．在学习制取氧气的过程中.小亮同学注意到课本中的一句话:“硫酸铜溶液等对过氧化氢的分解也具有催化作用. 他想通过实验加以验证.请你帮助他完成: 实验报告(一) 实验过程 实验现象 实验结论 在一支试管中加入5mL5%的H2O2溶液.然后加入适量的CuSO4溶液,再把带火星的木条伸入试管. 带火星的 木条复燃 查阅资料知道.在CuSO4溶液中存在Cu2+.SO42-.H2O等粒子.因此他思考:在H2O2的分解反应中究竟是CuSO4溶液中哪种粒子具有催化作用呢? 根据上述分析.小亮同学提出了如下猜想: ①具有催化作用的是SO42- ②具有催化作用的是H2O ③具有催化作用的是Cu2+ 你认为最不可能的是第 种猜想.理由是 . 根据上述分析.对余下的两个猜想设计实验进行探究.请你继续完成: 实验报告(二) 实验过程 实验现象 实验结论 向盛有5mL 5% H2O2溶液的试管中加入少量稀H2SO4.并把带火星的木条伸入试管. 无明显 现象 向另一支盛有5mL 5% H2O2溶液的试管中加入少量CuCl2溶液.并把带火星的木条伸入试管. 带火星的木条复燃 对H2O2的分解具有催化作用 通过实验.你认为小亮同学的第 种猜想是正确的. 但另一同学认为:要充分说明这一结论的正确性.还必须补充实验验证 .
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在学习电磁现象的过程中，做过如图所示的四个实验，下列描述正确的是（ ）
| A、甲实验研究的是电磁感应现象，揺动手柄线圈转动过程中机械能转化为电能 | B、乙实验中通电螺线管右端为S极，且螺线管的磁场由疏密不同的磁感线组成 | C、丙实验说明电流周围存在磁场，且磁场方向可由小磁针静止时N极指向来判断 | D、丁实验研究的是通电导体在磁场中受力而运动，发电机是依据此原理制成的 |
在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现吉他的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关．
为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：
（1）为了验证猜想一，应选用编号为
（2）为了验证猜想二，应选用编号为
（3）为了验证猜想三，小明选用编号为①、②的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为
（4）小明在实验中还发现，同一琴弦松紧不同音调不同，琴弦越紧音调越
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猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关．
为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：
| 编号 | 琴弦的材料 | 琴弦的长度/cm | 琴弦的横截面积/mm2 |
| ① | 钢 | 20 | 0.3 |
| ② | 钢 | 0.5 | |
| ③ | 钢 | 40 | 0.5 |
| ④ | 尼龙丝 | 30 | 0.5 |
| ⑤ | 尼龙丝 | 40 | 0.5 |
③
③
、⑤
⑤
的琴弦进行实验．（2）为了验证猜想二，应选用编号为
④
④
、⑤
⑤
的琴弦进行实验．（3）为了验证猜想三，小明选用编号为①、②的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为
20
20
．（4）小明在实验中还发现，同一琴弦松紧不同音调不同，琴弦越紧音调越
高
高
．25、小明同学在学习物理知识的过程中，对生活中的一些一象产生了新的认识．为了与同学们交流，他设计了如下表格，请你帮他在下表的空格内（①②③④）处填上合适的物理现象或物理知识：
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| 现象 | 物理知识 |
| 电流通过导体时，导体会发热 | 电流的热效应 |
| 用吸管把饮料吸进嘴里 | ① |
| ② | 机械能转化为内能 |
| 小磁针静止时南北指向 | ③ |
| ④ | 气压随气体流速的变化产生升力 |
小明在学习吉他演奏的过程中，发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究．经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了表中所列几种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是小明又借来一个能够测量声源振动频率的仪器进行实验．
（1）为了验证猜想一，应选用编号为
（2）为了验证猜想二，应选用编号为
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猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了表中所列几种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是小明又借来一个能够测量声源振动频率的仪器进行实验．
（1）为了验证猜想一，应选用编号为
A
A
、C
C
的琴弦进行实验．（2）为了验证猜想二，应选用编号为
A
A
、B
B
的琴弦进行实验．| 编号 | 材料 | 长度（cm） | 横截面积（mm2） |
| A | 铜 | 60 | 0.76 |
| B | 铜 | 60 | 1.02 |
| C | 铜 | 100 | 0.76 |
| D | 尼龙 | 80 | 1.02 |
| E | 尼龙 | 100 | 0.76 |
在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究．经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想1．琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想2．琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想3．琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关；
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验．
（1）为了验证猜想1，应选用编号为
数据①
（2）在研究一个物理量对某个现象的影响时，一定要保持其它物理量不变，这种方法称为
（3）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是
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猜想1．琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想2．琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想3．琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关；
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验．
| 编号 | 材料 | 长度（cm） | 横截面积（mm2） |
| A | 铜 | 60 | 0.76 |
| B | 铜 | 60 | 0.89 |
| C | 铜 | 60 | 1.02 |
| D | 铜 | 80 | 0.76 |
| E | 铜 | ① | ② |
| F | 铜 | 100 | 0.76 |
| G | 钢 | 80 | 1.02 |
| H | 尼龙 | 80 | 1.02 |
| I | 尼龙 | 100 | 1.02 |
A、B、C
A、B、C
的琴弦进行实验．为了验证猜想2，应选用编号为A、D、F 的琴弦进行实验．为了验证猜想3 表中的材料规格还没填全，请填上所缺数据①
80
80
②1.02
1.02
．（2）在研究一个物理量对某个现象的影响时，一定要保持其它物理量不变，这种方法称为
控制变量法
控制变量法
，它是很重要的一种探究方法．（3）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是
选取一根琴弦，用一定大小的力拉紧琴弦，拨动琴弦测出此时的频率，然后改用不同大小的力拉紧琴弦，分别测出相应的频率，重复三次，进行比较分析
选取一根琴弦，用一定大小的力拉紧琴弦，拨动琴弦测出此时的频率，然后改用不同大小的力拉紧琴弦，分别测出相应的频率，重复三次，进行比较分析
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