摘要:实验小组的同学们把一只2.5V和一只3.8V的小灯泡连接成如图所示的电路.比较两灯的电阻和实际功率.记录了表1所示的实验数据.实验完毕.整理器材时.一位同学不慎把2.5V的小灯泡玻璃打碎了.这时发生了一个奇怪的现象:3.8V的小灯泡不仅没有因此而熄灭.反而更亮了.这是怎么回事呢?同学们猜想:可能是打碎玻璃使2.5V的小灯泡发生了短路.从而使3.8V的小灯泡两端的电压增大.为验证猜想.他们又对这个电路(2.5V的小灯泡玻璃被打碎后)做了与原来相同的实验.记录了表2所示的实验数据. 表1 灯泡 U/V I/A R/Ω P/W 2.5V的小灯泡 0.7 0.30 2.33 0.21 3.8V的小灯泡 2.3 0.30 7.7 0.69 表2 灯泡 U/V I/A R/Ω P/W 2.5V的小灯泡 0.5 0.33 1.5 0.17 3.8V的小灯泡 2.5 0.33 7.6 0.83 (1)分析表2中的数据.你认为同学们的猜想正确吗?为什么? (2)比较表1.表2中的数据.你认为导致3.8V的小灯泡变亮的根本原因是什么? (3)比较表1.表2中的数据.请提出一个新的问题并做出解释.
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| 灯泡 | 实验次数 | U/V | I/A | R/Ω | P/W |
| 2.5V的 小灯泡 |
1 | 2.7 | 0.26 | 10.38 | 0.70 |
| 2 | 2.1 | 0.28 | 7.50 | 0.59 | |
| 3.8V的 小灯泡 |
1 | 1.8 | 0.26 | 6.92 | 0.47 |
| 2 | 2.4 | 0.28 | 8.57 | 0.67 |
(2)比较表1、表2中的数据,你认为导致3.8V的小灯泡变亮(功率变大)的根本原因是什么?
(3)比较表1、表2中的数据,请提出一个新的问题并做出解释.
实验小组的同学们把一只2.5V和一只3.8V的小灯泡连接成如图9所示的电路,比较两灯的电阻和实际功率,记录了表1所示的实验数据.实验完毕,整理器材时,一位同学不慎把2.5V的小灯泡玻璃打碎了(灯丝未断).这时发生了一个奇怪的现象:3.8V的小灯泡不仅没有因此而熄灭,反而更亮了.这是怎么回事呢?同学们猜想:可能是打碎玻璃使2.5V的小灯泡发生了短路,从而使3.8V的小灯泡两端的电压增大.为验证猜想,他们又对这个电路(2.5V的小灯泡玻璃被打碎后)做了与原来相同的实验,记录了表2所示的实验数据.
| 灯泡 | 实验次数 | U/V | I/A | R/Ω | P/W |
| 2.5V的 小灯泡 | 1 | 2.7 | 0.26 | 10.38 | 0.70 |
| 2 | 2.1 | 0.28 | 7.50 | 0.59 | |
| 3.8V的 小灯泡 | 1 | 1.8 | 0.26 | 6.92 | 0.47 |
| 2 | 2.4 | 0.28 | 8.57 | 0.67 |
(2)比较表1、表2中的数据,你认为导致3.8V的小灯泡变亮(功率变大)的根本原因是什么?
(3)比较表1、表2中的数据,请提出一个新的问题并做出解释. 查看习题详情和答案>>
实验小组的同学们把一只2.5V和一只3.8V的小灯泡连接成如图9所示的电路,比较两灯的电阻和实际功率,记录了表1所示的实验数据.实验完毕,整理器材时,一位同学不慎把2.5V的小灯泡玻璃打碎了(灯丝未断).这时发生了一个奇怪的现象:3.8V的小灯泡不仅没有因此而熄灭,反而更亮了.这是怎么回事呢?同学们猜想:可能是打碎玻璃使2.5V的小灯泡发生了短路,从而使3.8V的小灯泡两端的电压增大.为验证猜想,他们又对这个电路(2.5V的小灯泡玻璃被打碎后)做了与原来相同的实验,记录了表2所示的实验数据.
(1)分析表2中的数据,你认为同学们的猜想正确吗?为什么?
(2)比较表1、表2中的数据,你认为导致3.8V的小灯泡变亮(功率变大)的根本原因是什么?
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| 灯泡 | 实验次数 | U/V | I/A | R/Ω | P/W |
| 2.5V的 小灯泡 |
1 | 2.7 | 0.26 | 10.38 | 0.70 |
| 2 | 2.1 | 0.28 | 7.50 | 0.59 | |
| 3.8V的 小灯泡 |
1 | 1.8 | 0.26 | 6.92 | 0.47 |
| 2 | 2.4 | 0.28 | 8.57 | 0.67 |
(2)比较表1、表2中的数据,你认为导致3.8V的小灯泡变亮(功率变大)的根本原因是什么?
(3)比较表1、表2中的数据,请提出一个新的问题并做出解释.
实验小组的同学们把一只2.5V和一只3.8V的小灯泡连接成如图9所示的电路,比较两灯的电阻和实际功率,记录了表1所示的实验数据.实验完毕,整理器材时,一位同学不慎把2.5V的小灯泡玻璃打碎了(灯丝未断).这时发生了一个奇怪的现象:3.8V的小灯泡不仅没有因此而熄灭,反而更亮了.这是怎么回事呢?同学们猜想:可能是打碎玻璃使2.5V的小灯泡发生了短路,从而使3.8V的小灯泡两端的电压增大.为验证猜想,他们又对这个电路(2.5V的小灯泡玻璃被打碎后)做了与原来相同的实验,记录了表2所示的实验数据.
(1)分析表2中的数据,你认为同学们的猜想正确吗?为什么?
(2)比较表1、表2中的数据,你认为导致3.8V的小灯泡变亮(功率变大)的根本原因是什么?
(3)比较表1、表2中的数据,请提出一个新的问题并做出解释.
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| 灯泡 | 实验次数 | U/V | I/A | R/Ω | P/W |
| 2.5V的 小灯泡 | 1 | 2.7 | 0.26 | 10.38 | 0.70 |
| 2 | 2.1 | 0.28 | 7.50 | 0.59 | |
| 3.8V的 小灯泡 | 1 | 1.8 | 0.26 | 6.92 | 0.47 |
| 2 | 2.4 | 0.28 | 8.57 | 0.67 |
(2)比较表1、表2中的数据,你认为导致3.8V的小灯泡变亮(功率变大)的根本原因是什么?
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实验小组的同学们把一只2.5V和一只3.8V的小灯泡连接成如图9所示的电路,比较两灯的电阻和实际功率,记录了表1所示的实验数据.实验完毕,整理器材时,一位同学不慎把2.5V的小灯泡玻璃打碎了(灯丝未断).这时发生了一个奇怪的现象:3.8V的小灯泡不仅没有因此而熄灭,反而更亮了.这是怎么回事呢?同学们猜想:可能是打碎玻璃使2.5V的小灯泡发生了短路,从而使3.8V的小灯泡两端的电压增大.为验证猜想,他们又对这个电路(2.5V的小灯泡玻璃被打碎后)做了与原来相同的实验,记录了表2所示的实验数据.
(1)分析表2中的数据,你认为同学们的猜想正确吗?为什么?
(2)比较表1、表2中的数据,你认为导致3.8V的小灯泡变亮(功率变大)的根本原因是什么?
(3)比较表1、表2中的数据,请提出一个新的问题并做出解释.
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| 灯泡 | 实验次数 | U/V | I/A | R/Ω | P/W |
| 2.5V的 小灯泡 | 1 | 2.7 | 0.26 | 10.38 | 0.70 |
| 2 | 2.1 | 0.28 | 7.50 | 0.59 | |
| 3.8V的 小灯泡 | 1 | 1.8 | 0.26 | 6.92 | 0.47 |
| 2 | 2.4 | 0.28 | 8.57 | 0.67 |
(2)比较表1、表2中的数据,你认为导致3.8V的小灯泡变亮(功率变大)的根本原因是什么?
(3)比较表1、表2中的数据,请提出一个新的问题并做出解释.