图甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上．（A、B两球的质量相等，C球的质量最大）
（1）在实验中我们是观察来判断钢球动能的大小的．根据我们所学，我们知道质量相同的小球从同一高度滚下，到水平面时候的相等，因此由a、b两图可知道，动能的大小与有关．
（2）对比a、c实验可知道是钢物体的动能与有关．
（3）图乙是研究“物体重力势能的大小与哪些因素有关”的实验装置，请回答以下问题：
对比a、c实验可知道是钢物体的势能与有关．
对比由a、b两图可知道，势能的大小与有关．

如图为某同学探究“动能的大小与什么因素有关？”时所做的三次实验．
（1）试验中是通过来比较小球动能大小的．
（2）从控制变量来看，甲乙两次让小球从斜面上同一高度滚下是为了控制，这两次实验是为了探究．
（3）小球从斜面上滚下时所具有的动能是转化来的．

下面甲图是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，打到同一个木块上．乙图是研究重力势能的大小跟哪些因素有关的实验．请回答以下问题：
（1）设计甲图实验的目的是研究钢球动能的大小与的关系；设计乙图实验的目的是研究重力势能跟的关系．
（2）甲图实验是通过木块被推动的大小，说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小的；由甲图可以得出的结论是；
（3）乙实验是通过来反映被举高的物块的重力势能的大小的，由乙图得出的结论是．
（4）两个实验都涉及到同一种研究物理问题的方法是．

（1）如图1是探究物体的动能与速度和质量关系的示意图．某小组的探究记录如下表．

次数	小球质量 m/g	小球起始高度 h/cm	小盒移动距离 s/cm
1	100	10	S1
2	100	20	S2＞S1
3	100	30	S3＞S2
4	200	20	S4＞S2
5	300	20	S5＞S4

实验中，小球动能的大小是通过观察比较小盒子移动的大小反映出来的．小球从位置A由静止滚下到位置B的过程中，小球的能减小，小球的能增大．分析表中记录、4和5可看出，小球的动能与小球的质量有关，质量越大动能越大．

（2）小红要做“探究浮力大小”的实验，她的实验操作步骤如图2所示，实验过程如下．
第一步：用细线将铁块挂在弹簧测力计下，测出铁块的重力；
第二步：将水倒入溢水杯中（如图2中的B图）；
第三步：将挂在弹簧测力计下的铁块浸没水中，让溢出的水全部流入小桶中，同时；
第四步：将盛有溢出水的小桶挂在弹簧测力计下，读出此时弹簧测力计的示数；
第五步：记录、分析实验数据，得出实验结论；
第六步：整理实验器材．
请根据小红的实验过程回答下面问题：
①指出小红在实验操作中漏掉的一个步骤：．
②指出上面实验操作中的一处错误：．