摘要：小松在做“连接串联电路 的实验中.不慎把电路中一个灯泡的玻璃打碎了．此时.她惊奇的发现:这个小灯泡几乎不发光.可另一个灯泡不仅没熄灭.反而更亮了．小松对此产生了疑问: (1)玻璃碎了以后.小灯泡仍有电流通过.灯丝却几乎不发光.那么玻璃外壳究竟起什么作用呢?请说出你的看法. (2)引起完好的小灯泡亮度变化的原因是什么呢?请你提出一种猜想.并设计一种验证你猜想的实验方案. 猜想: 方案: 答案:(1)灯泡外壳破碎.由于散热使灯丝温度降低.达不到白炽状态而无法发光.所以玻璃壳的作用是减少散热.使灯丝温度可达到白炽发光的程度. (2)猜想:完好小灯泡的亮度变化.可能与损坏小灯泡电阻的变化有关. 方案:a．将外壳破碎的小灯泡与完好的小灯泡串联在电路中.用电流表测出电 流I1.用电压表测出其两端电压U1．计算出外壳破碎的小灯泡电阻为R1, b．用一个新的小灯泡(规格与外壳破碎的小灯泡相同)将其换下.采用与a相同的方法测出此灯泡电阻R2, c．比较R1与R2.如R1≠R2.则完好小灯泡的亮度与损坏小灯泡电阻大小的变化有关,如R1=R2.则无关. 10测未知电阻Rx的阻值: 赵健所在的学习小组.在测定未知电阻Rx的实验中.手边只有一个未知电压的电源.一个阻值已知的定值电阻R0.一块电流表.4个开关.一个待测电阻Rx和若干导线.缺少一块电压表.学习小组研究决定:“只用现有器材.在不拆卸电流表的条件下.设计实验电路图. 经小组成员共同努力.采取巧用开关的办法.设计出了能满足上述要求的实验电路图 . (1)请你根据这个电路图.写出实验步骤: ① , ② . (2)被测电阻的表达式Rx= (3)你对这个实验电路图的改进建议是

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