33、甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处．当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙、丙所示的三种情况．请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题，并写在下面的横线上．
甲同学的问题：；
乙同学的问题：；
丙同学的问题：；
（1）按如图甲所示的电路图连接好电路后，把电流表先后接在电路中的a、b、c处时，得到如下所示的记录表格：

比较测得的数据得出的结论是：串联电路中各处．
（2）在测并联电路中的电流时，若先在如图乙中的A处测电路中的电流是0.9A，然后在B处测得的电流是0.6A，则在C处测得的电流应为A．

（1）手电筒闭合开关后不发光，写出灯泡不亮的两种可能原因．
①；
②．
（2）甲、乙、丙、丁四位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处．当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如下图甲、乙、丙所示的三种情况，请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题．

（1）甲的问题：_；（2）乙的问题：；    （3）丙的问题：．

第二小组的同学在做“用电流表测电流”的实验时，孙伟同学一闭合开关，发现电流表的指针偏转到最右边刻度之外，于是他立即断开开关．孙伟和其他同学分析了一番，认为原因可能有两个：一是电源用多了，二是电流表的量程选小了．接着王玉重新连接电路，将电池改为一节，量程改接0～3A，当王玉闭合开关时，刚才的现象没有发生，可是此时电流表指针却向左边偏转了，于是又立即断开开关．第二组同学的猜想是否合理？如果合理，王玉重做实验时发生的现象是由什么原因造成的？请你作出假设，并指出该如何去验证这个假设．

甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处．当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如下图甲、乙、丙所示的三种情况．请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题，并写在下面的横线上．
甲同学的问题；
乙同学的问题；
丙同学的问题；
如图所示电流表的示数是A．

甲、乙、丙、丁四位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处．当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如下图甲、乙、丙所示的三种情况，请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题；丁同学正确使用电流表，请写出他测量电流的大小．把它们分别写在下面的横线上．

（1）甲的问题：；
（2）乙的问题：；
（3）丙的问题：；
（4）丁在某次实验时，测量的电流表示数为：．
（5）小王同学在用电流表测电流和电压表测电压的实验中，两只灯泡均发光，两电表均有示数．一段时间后，发现电压表示数为零，电流表示数增大，造成这种情况的原因可能是（）
A．灯L₁断路           B．灯L₂短路
C．灯L₁短路           D．灯L₁、L₂都断路．