摘要： 如图16所示的电路是用电流表.电压表测电阻的实验装置示意图. 图16 (1)在右边方框内画出图甲的电路图. (2)本实验的原理是 . (3)实验中电压表和电流表的示数如图乙所示.则待测电阻两端的电压为 .通过的电流为 .这个待测电阻的阻值为 .
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如图甲所示是小红同学测定“2.5V 1W”的小灯泡电阻的实物连接图．
（1）电源电压6V，请用笔画线代替导线，帮她完成电路的连接．
（2）电路连接无误后，闭合开关，发现灯泡不发光，电流表指针不发生偏转，电压表指针有偏转，请帮她找出故障的原因（填下列故障原因的代号）
A、小灯泡短路 B、电源接触不良
C、小灯泡断路 D、电流表内部短路
（3）排除故障后闭合开关，电流表和电压表的示数如图乙所示，则小灯泡的电阻为
（4）测得了灯丝在三种不同电压下的阻值，然后求出它们的平均值当作灯丝的电阻，你认为这种做法对吗？并说明理由． 答：
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（1）电源电压6V，请用笔画线代替导线，帮她完成电路的连接．
（2）电路连接无误后，闭合开关，发现灯泡不发光，电流表指针不发生偏转，电压表指针有偏转，请帮她找出故障的原因（填下列故障原因的代号）
C
C
A、小灯泡短路 B、电源接触不良
C、小灯泡断路 D、电流表内部短路
（3）排除故障后闭合开关，电流表和电压表的示数如图乙所示，则小灯泡的电阻为
16.67
16.67
Ω（保留一位小数）．为测得额定电压下的灯丝电阻，滑动变阻器滑片P应向右
右
端移动（填“左”或“右”）．（4）测得了灯丝在三种不同电压下的阻值，然后求出它们的平均值当作灯丝的电阻，你认为这种做法对吗？并说明理由． 答：
不对，测量中不同状态下灯丝电阻是不同的
不对，测量中不同状态下灯丝电阻是不同的
．如图甲所示是测量小灯泡额定功率的实验电路，已知小灯泡的额定电压为2.5V．
（1）用铅笔画线代替导线完成电路连接．要求：使滑动变阻器滑片P向右滑动时变阻器阻值变小．
（2）实验中，当滑动变阻器滑片在某一位置时，电压表、电流表的示数如图乙所示．请读出它们的示数，并将其数据填入表中（表中已有另外两次实验的数据）．
（3）根据表中的数据可算出该小灯泡的额定功率是______W．
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（1）用铅笔画线代替导线完成电路连接．要求：使滑动变阻器滑片P向右滑动时变阻器阻值变小．
（2）实验中，当滑动变阻器滑片在某一位置时，电压表、电流表的示数如图乙所示．请读出它们的示数，并将其数据填入表中（表中已有另外两次实验的数据）．
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电压/V | 2.5 | 3.0 | |
| 电流/A | 0.14 | 0.16 |
27、如图16-甲所示的电路，当开关S闭合后，两灯都发光。这时两个电流表A1、A2指针所指的位置都如图16-乙所示。
求：（1）开关闭合时，这是一个 电路。A1、A2分别用 、 量程，示数分别为 A、 A。
（2）通过灯L1的电流
（3） 通过灯L2的电流
如图16甲所示是某小组做“测量小灯泡电阻”实验的电路，小灯泡的额定电压为2.5V。
(1)、用笔画线代替导线使电路连接完整，要求滑动变阻器滑片向左移时灯变亮，注意正确选择电表的量程。
(2
)、当小组甲同学完成电路连接的后就准备闭合开关，同伴乙同学提醒还有一处不妥当，你知道该同学提醒的是什么吗?答： _____________________________________________________。
(3)、他们移动滑动变阻器滑片使电压表示数为2.5v，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时电阻为 ，额定功率为 w。
(4)、他们继续调节滑动变阻器滑片又测得了两组数据分别为“2v 0.25A”和“1．5v 0．2 A”。分析三组数据，他们发现灯丝电阻随着它两端电压的升高而增大，你认为造成这种结果的原因是_________________________________________________________________________ 。
(5)、在实验过程中，小灯泡突然不亮了，发现此时电流表有示数，而电压表无示数，经检查电压表是完好的，
则故障可能是： 。
