某同学在做“测定滑轮组机械效率”实验时，采用“一个定滑轮和一个动滑轮”组成的滑轮组，如图所示．（不计绳重和摩擦）
（1）根据图，完成下列表格．

钩码重量 G/N	钩码上升高度h/m	动滑轮重量 G’/N	绳自由端移动距离s/m	机械效率 η
2.0	0.05	1.0

（2）如果第二次实验用“两个定滑轮和两个动滑轮”（滑轮规格同前）组成的滑轮组来提升同样的钩码做实验，则机械效率将（填“不变”、“变小”或“变大”）．

在“研究杠杆平衡条件”实验中：

（1）实验时先调节杠杆在位置平衡，这样做的目的是．
（2）某同学在做实验时发现杠杆如图甲所示，他应该将左端的平衡螺母向调，或将右端的平衡螺母向调．
（3）实验过程中出现图乙所示情况，为了使杠杆在水平位置平衡，这时应将右边的钩码向（填“左”或“右”）移动格．
（4）图乙中杠杆水平平衡后，在杠杆左右两边钩码下同时加一个相同的钩码，这时杠杆将．（填“保持水平平衡”、“顺时针转动”或“逆时针转动”）
（5）当在A处挂三个钩码如图丙所示，要使杠杆平衡应在B处挂个钩码（每个钩码质量均为100g）．拿去B处钩码，改在C处用弹簧测力计竖直向上拉，杠杆平衡时弹簧测力计上的示数为N．（g=10N/kg）

某同学在做“用托盘天平测物体质量”的实验中：
（1）用托盘天平测物体质量时，先把天平放在桌面上，然后移动游码到标尺最左端的零刻度处，再调节使天平的横梁平衡；
（2）用调节好的托盘天平测量物体质量时，如果指针向右偏，说明砝码的质量（选填“大于”或“小于”）被测物的质量，此时应适当（选填“增加”或“减少”）砝码，并调节游码的位置使天平横梁恢复平衡；
（3）当天平平衡时，盘中砝码和标尺上游码的示数如图所示，则被测物的质量为克．

如图所示，某同学在做“探究平面镜成像特点”的实验时，在桌子上铺好一张大白纸，然后在中间画一横线，将一块玻璃板竖直沿此直线放好，取两段等长的蜡烛，将蜡烛A点燃放在玻璃板的前方，然后用另外一根蜡烛B在玻璃板的后方来回移动．
（1）实验中用玻璃板代替平面镜的目的便于观察和确定，放在“烛焰”上的手指被烧痛（选填“会”或“不会”），在实验中观察到的像是（选填“实”或“虚”）像．
（2）直尺的作用是便于比较物与像的关系；两段等长的蜡烛是为了比较物与像的关系．
（3）为便于观察，该实验最好在环境中进行（选填“较明亮”、或“较黑暗”）．
（4）为了便于测量及减小误差，必须保证玻璃板（选填“水平”、“竖直”或“倾斜”）放置．

某同学在做“用电流表测量电流“的实验中所用的电路如图（a）所示，他按电路图正确连接电路并接通开关S后，电流表A₁、A₂的指针位置如图（b）、（c）所示，则电流表A₁的示数应是A，电流表A₂的示数应是A．