28、探究名称：探究并联电路中电流的关系
提出问题：如图所示的并联电路中，流过A、B、C各处的电流之间可能有什么关系？
猜想：并联电路干路中的电流可能等于各支路电流之和．
设计实验与进行实验：
（1）按图所示连接电路；
（2）把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出一组数据填入了下表；

分析与论证：
（1）在拆接电路时，开关必须；
（2）在做使用电流表测电流的分组实验中，A组试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转，如图1，根据你的分析，你认为原因可能是；而B组试触时发现电流表的指针扫过有刻度的地方，直到没有刻度的地方，如图2，你认为B组的原因可能是．
（3）为了防止个别偶然因素的影响，我们可以在实验中采用的方法来改变电流的大小从而进行三次实验；
（4）上面设计的表格中存在的不足之处是：；
（5）小松在实验过程中连接了如图3的电路，小林看见了，就对小松说：“你的电路好像有不合理的地方．”现在请你在原图上帮小松只改动一根导线，就能使两个电流表分别测L₁、L₂的电流．
（6）结合你用一个电流表做实验时的体会，提出一条对本实验的改进意见：．

（2012?泰安）如图所示是物理教材中的一幅插图--《鱼在哪里？》，“划船叉鱼”的过程中，用到许多物理知识．请你找出两个“划船叉鱼”过程中的物理现象，填在下表中，写出相对应的物理知识（不得与示例重复）．

	物理现象	物理知识
示例	手能握住鱼叉	摩擦力
1	看见水中的鱼 看见水中的鱼	光的折射 光的折射
2	船桨 船桨	杠杆 杠杆

2、如图所示“猴子捞月”的寓言故事说，猴子看到井中有个月亮，以为月亮掉进井水中了，大叫起来：“不得了啦，不得了啦！月亮掉到井里去了！”…．关于井中月亮，以下说法中正确的是（　　）

某实验小组在探究光的折射规律时，将光从空气射入水，用于探究“光的折射规律”．
（1）为了更清晰地观察水中的光路．可以采用的办法是：．实验中（填“能”或“不能”）看见反射光线．实验中测得数据如下表：

空气中的角i	0°	30°	45°	60°
水中的角r	0°	22°	32°	40°

（2）实验的折射光路如图所示，分析表格中的数据，可以判定折射角（填“大于”、“小于”或“等于”）入射角．根据表格中的数据，请再写出一条关于折射的规律：；
（3）从岸边看水中的鱼，看到“鱼”的位置与实际位置不同．下列模型能解释此现象的是