保留水分是蔬菜和水果保鲜的一个方面，为了研究影响蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有A、B、C三组同学各自做了实验．图中为实验的部分情景示意图（实验材料是均匀削开的胡萝卜．A组的两条胡萝卜，分别在阳光下和阴影中）．观察下图，回答下列问题：
（1）这三组实验中，A组是研究蒸发快慢与的关系，实验中保持和不变．
（2）这三组实验中，不正确的研究方法是，原因是．

保留水分是蔬菜和水果保鲜的主要环节，为了“研究影响蔬菜和水果水分散失快慢的因素”，有A、B、C三组同学各自做了研究实验．图是他们所做实验的部分情景示意图（实验材料是均匀剖开的相同胡萝卜）．
观察上图，回答下列问题：

（1）上图A中主要是研究对蒸发快慢的影响；
（2）这三组实验中，除了A图的研究外，另一个方法正确的是组（填组别字母）；
（3）在A图的情形下经过一段时间后，比较水分散失的多少，接下来的步骤应该是．

保留水分是蔬菜和水果保鲜的一个方面，为了研究影响蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有A、B、C三组同学各自做了实验．图中为实验的部分情景示意图（实验材料是均匀削开的胡萝卜．A组的两条胡萝卜，分别在阳光下和阴影中）．观察下图，回答下列问题：

这三组实验中：（1）组是研究蒸发快慢与液体温度的关系；
（2）组是研究蒸发快慢与液体表面空气流动快慢关系的；
（3）组实验不正确．

在科学探究中，研究方法是非常重要的，在初中物理中就涉及到许多常用的研究方法．请你阅读下面的材料，然后回答问题．
保留水分是蔬菜和水果保鲜的一个方面，为了研究影响蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有A、B、C三组同学各自做了研究实验．如图所示是他们所做实验的部分情景示意图（实验材料是均匀剖开的胡萝卜）观察下图，回答下列问题：

（l）这三组实验中，研究方法正确的是哪一组？
（2）研究方法正确的小组是依据什么物理知识来设计实验的？
（3）研究方法正确的小组所用的研究方法是什么？

24、保留水分是蔬菜和水果保鲜的一个方面，研究影响蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有A，B，C三组同学各自做了研究实验，如图所示是他们所做实验的部分情景示意图（实验材料是均匀剖开的胡萝卜）．

观察图，回答下列问题：
（1）这三组实验中，研究方法正确的是组．
（2）研究方法正确的小组是依据来设计实验的．