摘要：28．在测量定值电阻R,阻值的实验中． (1)请你将图甲中的实物电路用笔划线代替导线连接完整． 第28题图 (2)实验时.若只有Rx断路.开关闭合后.电路中可能出现的一种现象是:▲． (3)在实验过程中.发现电压表不能使用.小明将滑动变阻器调到最大值作为定值电阻R. 使用.设计了如图乙所示的电路测量Rx阻值．测量时.只闭合S．电流表示数为Il.只闭合S2电流表示数为I2.则电阻Rx两端的电压为▲.电阻Rx= ▲．(用Il.I2和R.表示) ({)因图乙未能测量多组数据.于是小明向老师借丁一只定值电阻R..设计了 如图丙所示的实验电路.重复(3)中的测量步骤和计算方法.并多次测量求出了电阻Rx的阻值．小明得出的Rx阻值是▲的.理由是▲．
网址：http://m.1010jiajiao.com/timu3_id_1307606[举报]
在“测量定值电阻阻值”和“测量小灯泡电功率”的实验中：
（1）婷婷要测量定值电阻的阻值，请你将如图乙的电路用笔画出的线连接正确（要求：滑片P向右移动时，通过电阻R的电流变大，导线不得交叉）
实验开始前，要将变阻器的滑片P移至________端．婷婷闭合开关，发现电流表有示数，电压表无示数，则出现该故障的原因是________（写出一种即可）；
（2）她排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某一位置时，观察到电流表的示数为0.2A，电压表示数如图25甲所示，则定值电阻阻值为________Ω．她仅把这一次实验测得的阻值作为最后的结果，同组的小明认为这种做法不合适，其不合适的理由是________．
（3）测出电阻后，同组的小明将电路中的定值电阻换成了一个额定电压为2.5V的小灯泡，来测量小灯泡的电功率，闭合开关后，调节滑动变阻器滑片P，使电压表示数为________
________V时，小灯泡正常发光，如果此时电流表示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率是________W．
（4）另一实验小组同学，按正确方法完成实验后，分别绘制了“定值电阻”和“小灯泡”的U-I图象如图丁所示，则表示“定值电阻”的U-I图象的是________ （填“甲”或“乙”），这样判断的依据是________．
查看习题详情和答案>>
在“测量定值电阻阻值”和“测量小灯泡电功率”的实验中：
（1）婷婷要测量定值电阻的阻值，请你将如图乙的电路用笔画出的线连接正确（要求：滑片P向右移动时，通过电阻R的电流变大，导线不得交叉）
实验开始前，要将变阻器的滑片P移至______端．婷婷闭合开关，发现电流表有示数，电压表无示数，则出现该故障的原因是______（写出一种即可）；
（2）她排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某一位置时，观察到电流表的示数为0.2A，电压表示数如图25甲所示，则定值电阻阻值为______Ω．她仅把这一次实验测得的阻值作为最后的结果，同组的小明认为这种做法不合适，其不合适的理由是______．
（3）测出电阻后，同组的小明将电路中的定值电阻换成了一个额定电压为2.5V的小灯泡，来测量小灯泡的电功率，闭合开关后，调节滑动变阻器滑片P，使电压表示数为______
______V时，小灯泡正常发光，如果此时电流表示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率是______W．
（4）另一实验小组同学，按正确方法完成实验后，分别绘制了“定值电阻”和“小灯泡”的U-I图象如图丁所示，则表示“定值电阻”的U-I图象的是______ （填“甲”或“乙”），这样判断的依据是______．
查看习题详情和答案>>
（1）婷婷要测量定值电阻的阻值，请你将如图乙的电路用笔画出的线连接正确（要求：滑片P向右移动时，通过电阻R的电流变大，导线不得交叉）
实验开始前，要将变阻器的滑片P移至______端．婷婷闭合开关，发现电流表有示数，电压表无示数，则出现该故障的原因是______（写出一种即可）；
（2）她排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某一位置时，观察到电流表的示数为0.2A，电压表示数如图25甲所示，则定值电阻阻值为______Ω．她仅把这一次实验测得的阻值作为最后的结果，同组的小明认为这种做法不合适，其不合适的理由是______．
（3）测出电阻后，同组的小明将电路中的定值电阻换成了一个额定电压为2.5V的小灯泡，来测量小灯泡的电功率，闭合开关后，调节滑动变阻器滑片P，使电压表示数为______
______V时，小灯泡正常发光，如果此时电流表示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率是______W．
（4）另一实验小组同学，按正确方法完成实验后，分别绘制了“定值电阻”和“小灯泡”的U-I图象如图丁所示，则表示“定值电阻”的U-I图象的是______ （填“甲”或“乙”），这样判断的依据是______．
查看习题详情和答案>>
实验中学的同学们在做“探究导体中的电流与电阻的关系”时，采用了图（甲）所示的电路图。
（1）请按照电路图，用笔画线代替导线，将图（乙）中的实物图连接完整。
（1）请按照电路图，用笔画线代替导线，将图（乙）中的实物图连接完整。
（2）实验过程中，小丽把电阻R由5Ω分别换成了10Ω、20Ω，每次闭合开关后，首先应调节 ，使_________保持不变，然后再记录电流表的示数。
（3）下表是小丽同学测得的三组数据，据此数据可得到的结论是：_______________ 。
（3）下表是小丽同学测得的三组数据，据此数据可得到的结论是：_______________ 。
（4）本实验中测量了多组数据，爱思考的小丽想：在许多实验中都需要进行多次测量，有的为了从不同情况中找到普遍规律；有的是为了求平均值以减小误差。你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是______________（填序号）。
①探究串联电路中电流的关系；②用伏安法测量定值电阻的阻值；③测量小灯泡的实际功率。
查看习题详情和答案>>
①探究串联电路中电流的关系；②用伏安法测量定值电阻的阻值；③测量小灯泡的实际功率。
在某次测量定值电阻的实验中，老师只提供了下列器材：电压恒定的电源一个（电压未知）、电流表一只、定值电阻R一个（电阻已知）、单刀开关两只、导线若干，测待测电阻Rx的值．请用给定的器材（可不用完）按下列要求完成实验：
（1）在如图所示的虚线框内画出你设计的电路图．
（2）简要写出实验的主要步骤（指出物理量的名称并用相应的符号表示）．
①______；
②______．
（3）Rx的数学表达式为：Rx=______（用所测量的物理量及相应的符号表示）．
查看习题详情和答案>>
（1）在如图所示的虚线框内画出你设计的电路图．
（2）简要写出实验的主要步骤（指出物理量的名称并用相应的符号表示）．
①______；
②______．
（3）Rx的数学表达式为：Rx=______（用所测量的物理量及相应的符号表示）．
查看习题详情和答案>>
在“测量小灯泡的电阻”实验中，小灯泡正常发光电压是3.8V．
（1）请你用笔画线代替导线将如图甲所示电路连接完整．
（2）小梦在接完最后一根导线时．小灯泡立即发光，请你分析产生这一现象的原因是______．
（3）排除故障后，继续实验，如图乙所示是小灯泡正常发光时的电流，此时灯丝的电阻为______Ω．
（4）另有同学设计了下列二种测量定值电阻RX方案，方案中定值电阻R的阻值为已知
①方案一的电路中，闭合开关S，如果电压表V1和V2的读书分别为U1和U2，则电阻Rx的阻值表达式为Rx=______；
②方案二的电路中，闭合开关S，如果电流表A1和A2的读数分别为I1和I2，则电阻Rx的阻值表达式为Rx=______．
查看习题详情和答案>>
（1）请你用笔画线代替导线将如图甲所示电路连接完整．
（2）小梦在接完最后一根导线时．小灯泡立即发光，请你分析产生这一现象的原因是______．
（3）排除故障后，继续实验，如图乙所示是小灯泡正常发光时的电流，此时灯丝的电阻为______Ω．
（4）另有同学设计了下列二种测量定值电阻RX方案，方案中定值电阻R的阻值为已知
①方案一的电路中，闭合开关S，如果电压表V1和V2的读书分别为U1和U2，则电阻Rx的阻值表达式为Rx=______；
②方案二的电路中，闭合开关S，如果电流表A1和A2的读数分别为I1和I2，则电阻Rx的阻值表达式为Rx=______．
查看习题详情和答案>>