实验室对二氧化碳的制取和性质的探究
（1）选择药品．小明对三组药品进行了研究，实验记录如下：

组别	药品	实验现象
①	块状石灰石和稀盐酸	产生气泡速率适中
②	块状石灰石和稀硫酸	产生气泡速率缓慢并逐渐停止
③	碳酸钠粉末和稀盐酸	产生气泡速率非常快

从制取和收集的角度分析，一般选择第①组药品，该组药品发生反应的文字表达式为；不选择第③组药品的原因是如果要解决这个问题可将长颈漏斗改为（一种实验仪器）．
（2）选择装置．通过对制取氧气装置的分析，他选择用过氧化氢制取氧气的发生装置．你认为他选择的依据是和．
（3）制取气体．将药品装入所选装置制取气体，并用法收集．验满方法是．
（4）气体检验．将燃着的木条伸入气体中，木条立即熄灭，因此他确定该气体是二氧化碳．他的检验方法是否正确？请说明理由．．正确检验二氧化碳的方法所发生反应的文字表达式是．
（5）如图所示，请回忆老师做的“倾倒二氧化碳”的演示实验，回答问题：
甲、乙两同学共同收集满两瓶质量相同的二氧化碳气体，并分别将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，请分析回答：
①甲同学用甲图的倾倒方式向烧杯中倾倒足够的二氧化碳，我们观察到两根蜡烛是由下而上熄灭，请你告诉我们，为什么是由下而上熄灭？．
②乙同学用乙图的倾倒方式向烧杯中倾倒足够的二氧化碳，我们观察到的结果是两根蜡烛都没有熄灭，请你联系知识分析，用乙图的倾倒方式为什么二氧化碳没有进入烧杯？．
（6）如图所示，请回忆教材中“酒精灯的使用方法”，回答问题：
①只能用燃着的火柴或细木条去点燃酒精灯，用酒精灯引燃另一只酒精灯会引起失火，原因是．
②为避免引起失火，用完酒精灯后，不能立即向酒精灯里添加酒精，应该用灯帽盖灭并且使酒精灯后，再添加酒精．

某化学兴趣小组利用下图1装置探究制取气体的原理、方法及性质．请你一同参加，结合装置图，回答下列问题：

（1）写出图1中标号仪器的名称：a．
（2）用双氧水和二氧化锰制取氧气时，可选用的装置组合是 （填上图字母）．
（3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH₃），NH₃极易溶于水，密度比空气小，则可选择的装置组合是（填上图1字母）．
（4）该小组设计了如图2所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质的性质．
①当打开K₁、关闭K₂时，利用I、Ⅱ装置，可进行的实验是（填字母）．
a．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳；
b．锌与稀硫酸反应制取氢气
②当打开K₂、关闭K₁时，可以利用I、Ⅲ装置制取二氧化碳并验证其有关性质．若要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入，写出有关反应的化学方程式．

以下是实验室常见的一些化学仪器，请回答下列问题：
（1）在如图1中写出标数字的仪器名称：①②
（2）用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为，在进行实验时，试管口应放，以防止加热时；制取过程中，氧气用排水法收集完成后，停止加热时，正确操作是，防止．
（3）大理石和稀盐酸制取二氧化碳，可以选用的发生和收集装置分别是和．
（4）现按如图2所示操作流程探究氧气的性质，上述操作探究的内容是．在上述C操作中，为了使该物质与氧气完全反应，正确的操作方法是．D操作中用烧杯倾倒的液体是．
（5）通常情况下，氨气（NH₃）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，形成的溶液是氨水．实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气．实验室制取和收集氨气的装置组合是和．
（6）图3是某学生设计的一种有洗气、检验、贮气等用途的装置．
①当用排空气法收集二氧化碳时，瓶内没有水，气体从（填“a”或“b”）处导管通入；
②当用排水法收集氧气时，应先，再在 （填“a”或“b”）处和发生装置连接．

如图是实验室制取和验证CO₂化学性质的装置图（图中产生CO₂是足量的），请回答：
（1）仪器名称：a，b，c
（2）装置A是制取CO₂的装置，内装药品是或和，反应现象是①，②．
（3）装置B中盛有澄清石灰水，反应现象是．
（4）装置C中盛有紫色石蕊试液，反应现象是．
（5）装置D内放有两支高低不同的蜡烛，现象是，这种现象说明CO₂①，②．
（6）写出A中反应的化学方程式：．

如图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图，试根据题目要求回答下列问题：

（1）仪器a的名称是；装置A、B、C中的主要现象分别是：A；B；C．
（2）装置D中观察到下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，（填“能”、“不能”）说明二氧化碳的密度比空气大，理由是．
（3）实验室用装置E来收集氢气时，氢气应从（填“c端”或“d端”）通入．