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以下为植物体细胞杂交技术流程图，其中甲和乙分别表示两种二倍体植物细胞，所含有的染色体组分别是AA和BB。据图分析回答。
（1）①过程发生的化学变化是 ；将若干a和b等量混合后转移到培养基上培养，再经过②和③，c的细胞类型有 ；在采用化学法进行过程②时，一般是用 作为诱导剂。植物体细胞杂交与自然状况下的生殖细胞杂交相比，前者的主要意义是 。
（2）某同学在植物细胞工程的实验中，因污染导致失败，为探究被污染的微生物中是否有分解纤维素的细菌，并试图将它分离出来，在配制培养基时必须加入 、
；分离纯化细菌的常用接种方法有 ， 。
查看习题详情和答案>>Ⅰ.以下为植物体细胞杂交技术流程图，其中甲和乙分别表示两种二倍体植物细胞，所含有的染色体组成分别是AA和BB。据图分析回答。
（1）将若干a和b等量混合后转移到培养基上培养，再经过②和③，c的细胞染色体组成类型有 (只考虑两个原生质体的融合)
（2）在采用化学法进行过程②时，一般是用 作为诱导剂。植物体细胞杂交与自然状况下的生殖细胞杂交相比，前者的优势在于 。
Ⅱ.下图（Ⅰ）和（Ⅱ）为人体特异性免疫反应的两种类型，请据图回答：
（3）器官移植过程中，受体会出现免疫排斥的现象，器官排斥与上图[ ] 过程有关（[ ]内填Ⅰ/Ⅱ，横线填相应名称）。
（4）图中免疫类型Ⅰ中[c] (填细胞名称)对b细胞的作用是: c激活b内的溶酶体酶，使b（靶细胞）的通透性改变，渗透压发生变化，导致靶细胞裂解死亡释放出抗原。
（10分）以下为植物体细胞杂交技术流程图．其中甲和乙分别表示两种二倍体植物细胞，基因型分别为Aa和Bb。据图分析回答：
(1)①过程所使用的物质是______________，由此生成的a和b细胞称为___________,将若干a和b等量混合后转移到培养基上培养，再经过②和③，c细胞的基因型可能有________种(只考虑两两融合)，经筛选出的杂种细胞的基因型是 。
(2)采用化学法进行过程②时，一般是用____________作为诱导剂。植物体细胞杂交与自然状况下有性生殖细胞的结合相比，前者的主要优势是_________________________。
(3)④过程中，细胞的全能性会________(增大或减小)，⑤过程中，与芽、根的分化相关的主要植物激素是_____________________________。
(4)如果图中甲、乙分别为番茄和马铃薯的体细胞，从理论上讲用融合后的细胞培育出的“番茄—马铃薯”植株是_____________（可育/不可育）。
(5)获得杂种植株后，若要利用基因工程技术导入抗除草剂基因，在基因导入时，最好把该基因导入到植物的叶绿体或线粒体基因组中，这样做的好处是_____________________。
（8分）以下为植物体细胞杂交技术流程图，其中甲和乙分别表示两种二倍体植物细胞，所含有的染色体组成分别是AA和BB。据图分析回答。
（1）①过程发生的化学变化是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；将若干a和b等量混合后转移到培养基上培养，再经过②和③，c细胞的染色体组成类型有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的技术手段是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，其中步骤④相当于＿＿＿＿＿，经过步骤④形成的一群组织细胞所具有的特点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，而步骤⑤相当于再分化。步骤④⑤培养基中应有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿激素。
（3）植物体细胞杂交与自然状况下的生殖细胞杂交相比，前者的主要意义是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
