摘要:31.根据下图所示.回答下面问题. (1)写出a的名称 ,用装置甲制取氧气的化学方程式 . (2)若利用乙和丙装置可以制备的气体是 . (3)将甲中反应后的产物洗涤.过滤.得到黑色粉末.该黑色粉末与过氧化氢接触有大量气泡 产生.反应的化学方程式 ,黑色粉末在该反应中的作用 .
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(1)写出装置图中标有①②序号的仪器名称:①
试管
试管
;②酒精灯
酒精灯
.(2)实验室用氯酸钾制取氧气时的化学表达式
2KClO3
2KCl+3O2↑
| ||
| △ |
2KClO3
2KCl+3O2↑
,可选用的发生装置是
| ||
| △ |
A
A
;可选用的收集装置是C
C
和D
D
.(3)装置B是实验室用
过氧化氢
过氧化氢
和二氧化锰
二氧化锰
制取氧气的发生装置.(4)用加热高锰酸钾制取氧气时,常在试管口放一团
防止高锰酸钾粉末进入导管
防止高锰酸钾粉末进入导管
,反应的化学表达式为2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑
| ||
2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑
.
| ||
(5)用D装置收集氧气的依据是
氧气的密度略大于空气的密度
氧气的密度略大于空气的密度
,用该方法收集氧气时,检验氧气是否集满的方法是将带火星的木条伸入瓶口处,若木条复燃,则证明氧气收集满了
将带火星的木条伸入瓶口处,若木条复燃,则证明氧气收集满了
.(6)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小.NH3极易溶于水,其水溶液呈碱性.实验室制取并收集NH3,应该从上图中选择的装置是
AE
AE
.(7)若用如图所示装置有多种用途,①收集氨气时,氨气应从
b
b
管口通入瓶中;②若将瓶中装满水,收集氢气或氧气时,气体应从b
b
管口通入瓶中;③若将瓶中装入半瓶蒸馏水可用于病人输送装置,a
a
端连接贮氧气钢瓶,在输送的过程中,这一装置能起到的作用是观察是否有氧气输出
观察是否有氧气输出
、观察氧气的流速
观察氧气的流速
、湿润氧气
湿润氧气
.[拓展探究]
学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢(H2O2)分解的催化剂后,想再探究其他一些物质如Al2O3是否也可作过氧化氢分解的催化剂.请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白.
[提出问题]Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?
[作出猜想]Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂.
[实验验证]
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
| 实验一 | 将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中 将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中 |
有少量气泡 木条不复燃 |
常温下过氧化氢溶液分解速率很慢. |
| 实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3,然后将带火星的木条伸入试管中 | 产生大量的气泡木条复燃 | 加入Al2O3能加快过氧化氢溶液的分解速率 加入Al2O3能加快过氧化氢溶液的分解速率 |
[反思提高]经过讨论,有的同学认为只有上述两个证据,不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充一个探究实验:
实验三:
[实验目的]探究
Al2O3在反应前后质量是否改变
Al2O3在反应前后质量是否改变
.[实验步骤]①准确称量Al2O3(少量)的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤,
干燥
干燥
,称量;④对比反应前后Al2O3的质量.[交流讨论]如果Al2O3在反应前后质量不变,则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂.
[提出新的问题]但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足够,还需要再增加一个探究实验:探究
Al2O3的化学性质在反应前后是否改变
Al2O3的化学性质在反应前后是否改变
.
下面是实验室制取氧气的装置图,根据装置图回答下列问题:
(1)写出装置图中标有①②序号的仪器名称:①________;②________.
(2)实验室用氯酸钾制取氧气时的化学表达式________,可选用的发生装置是________;可选用的收集装置是________和________.
(3)装置B是实验室用________和________制取氧气的发生装置.
(4)用加热高锰酸钾制取氧气时,常在试管口放一团________,反应的化学表达式为________.
(5)用D装置收集氧气的依据是________,用该方法收集氧气时,检验氧气是否集满的方法是________.
(6)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小.NH3极易溶于水,其水溶液呈碱性.实验室制取并收集NH3,应该从上图中选择的装置是________.
(7)若用如图所示装置有多种用途,①收集氨气时,氨气应从________管口通入瓶中;②若将瓶中装满水,收集氢气或氧气时,气体应从
________管口通入瓶中;③若将瓶中装入半瓶蒸馏水可用于病人输送装置,________端连接贮氧气钢瓶,在输送的过程中,这一装置能起到的作用是________、________、________.
[拓展探究]
学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢(H2O2)分解的催化剂后,想再探究其他一些物质如Al2O3是否也可作过氧化氢分解的催化剂.请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白.
[提出问题]Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?
[作出猜想]Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂.
[实验验证]
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
| 实验一 | ________ | 有少量气泡 木条不复燃 | 常温下过氧化氢溶液分解速率很慢. |
| 实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3,然后将带火星的木条伸入试管中 | 产生大量的气泡木条复燃 | ________ |
[反思提高]经过讨论,有的同学认为只有上述两个证据,不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充一个探究实验:
实验三:
[实验目的]探究________.
[实验步骤]①准确称量Al2O3(少量)的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤,________,称量;④对比反应前后Al2O3的质量.
[交流讨论]如果Al2O3在反应前后质量不变,则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂.
[提出新的问题]但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足够,还需要再增加一个探究实验:探究________. 查看习题详情和答案>>
(1)下面是某化肥厂在一公共场所的围墙上做的广告:请仔细观察、分析,并回答下列问题:

①碳酸氢铵(化学式为:NH4HCO3)是由 种元素组成的.
②碳酸氢铵的氮含量是指氮元素的质量分数.根据所学化学知识,你认为此广告是 广告(填“真实”或“虚假”),判断的依据是
.
③碳酸氢铵受潮时在常温下就能分解,温度越高分解越快,因此保存时应注意: .
(2)某同学帮父亲去一家生产公司购买化肥,该公司化学售价表如下:
他知道自己的庄稼生长不茂盛、叶色淡绿、茎叶细小,也出现了倒伏现象.能供买化肥的钱只有300元,该同学稍作思考便选择购买了两个品种的化肥,而且花钱最少,购得所需的营养成分总的含量最多,试问:
①该同学的庄稼缺两种营养成分,它们是 ;(填氮、磷、钾或微量元素)
②该同学买了碳铵化肥,则他买的另一种化肥是 .
(3)(4分)植物的生长需要营养元素,如图表示了土壤的pH和植物吸收这些元素的关系.栅栏越宽,营养元素的吸收率越高.
①当pH=4时,土壤显 性,在这种土壤中植物往往不能正常生长,这是因为
.
②如果施用一种能使作物根系发达、耐寒耐旱的肥料,当土壤的pH在 时,植物的吸收率较高.
(4)如果施用由硝酸铵和磷酸二氢铵组成的复合肥料,为了使营养元素能最大限度地被吸收,土壤的pH应该控制在 .
(5)碳酸氢铵[化学式NH4HCO3]可用作氮肥.在试管中加热碳酸氢铵能生成三种化合物,其中一种是氨气(化学式:NH3).请你根据所学知识.猜想另外两种生成物各是什么物质,并设计实验证明你的猜想(将有关内容填在下表中).
(6)请你参与某中学初三同学识别化肥的探究活动.他们从家中取来了五种化肥,分别是硫酸钾、氯化钾、碳酸氢铵、氯化铵和硝酸铵.
第一步:称取五种化肥各10g,分别研细.
第二步:取上述化肥各少量,分别加入少量熟石灰粉末,混合研磨,能嗅到气味的是三种铵盐.将下列硝酸铵和熟石灰反应的化学方程式填写完整:2NH4NO3+ ═ 2NH3↑+2H2O.
第三步:另取三种铵盐各少量,分别盛于三支试管中,均滴入少量盐酸,无明显现象的是氯化铵和硝酸铵,有气泡放出的是碳酸氢铵.反应的化学方程式:NH4HCO3+HCl═NH4Cl+ + .
第四步:另取氯化铵和硝酸铵两种铵盐进行识别,写出识别时发生反应的化学方程式: .
第五步:取两种钾盐,分别在试管中配成溶液,各滴入几滴氯化钡溶液,生成白色沉淀的钾盐是 ,无明显现象的钾盐是 .
查阅资料:物质的溶解性
(7)请根据如图要求,自编一道有关溶液的计算题,并进行解答.
查看习题详情和答案>>
①碳酸氢铵(化学式为:NH4HCO3)是由
②碳酸氢铵的氮含量是指氮元素的质量分数.根据所学化学知识,你认为此广告是
③碳酸氢铵受潮时在常温下就能分解,温度越高分解越快,因此保存时应注意:
(2)某同学帮父亲去一家生产公司购买化肥,该公司化学售价表如下:
| 肥料 | 尿素 | 硝铵 | 碳铵 | 过磷酸钙 | 硫酸钾 | 氯化钾 |
| 价格(元/吨) | 1200 | 1000 | 350 | 250 | 800 | 650 |
①该同学的庄稼缺两种营养成分,它们是
②该同学买了碳铵化肥,则他买的另一种化肥是
(3)(4分)植物的生长需要营养元素,如图表示了土壤的pH和植物吸收这些元素的关系.栅栏越宽,营养元素的吸收率越高.
①当pH=4时,土壤显
②如果施用一种能使作物根系发达、耐寒耐旱的肥料,当土壤的pH在
(4)如果施用由硝酸铵和磷酸二氢铵组成的复合肥料,为了使营养元素能最大限度地被吸收,土壤的pH应该控制在
(5)碳酸氢铵[化学式NH4HCO3]可用作氮肥.在试管中加热碳酸氢铵能生成三种化合物,其中一种是氨气(化学式:NH3).请你根据所学知识.猜想另外两种生成物各是什么物质,并设计实验证明你的猜想(将有关内容填在下表中).
| 猜想 | 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
第一步:称取五种化肥各10g,分别研细.
第二步:取上述化肥各少量,分别加入少量熟石灰粉末,混合研磨,能嗅到气味的是三种铵盐.将下列硝酸铵和熟石灰反应的化学方程式填写完整:2NH4NO3+
第三步:另取三种铵盐各少量,分别盛于三支试管中,均滴入少量盐酸,无明显现象的是氯化铵和硝酸铵,有气泡放出的是碳酸氢铵.反应的化学方程式:NH4HCO3+HCl═NH4Cl+
第四步:另取氯化铵和硝酸铵两种铵盐进行识别,写出识别时发生反应的化学方程式:
第五步:取两种钾盐,分别在试管中配成溶液,各滴入几滴氯化钡溶液,生成白色沉淀的钾盐是
查阅资料:物质的溶解性
| 阴离子 阳离子 |
OH- | NO3- | Cl- | CO32-- | 备注: “-”表示遇水分解了 |
| NH+ | 溶、挥 | 溶 | 溶 | 溶 | |
| K+ | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 | |
| Ba2+ | 溶 | 溶 | 溶 | 不溶 | |
| Ag+ | - | 溶 | 不溶 | 不溶 |
(1)下面是某化肥厂在一公共场所的围墙上做的广告:请仔细观察、分析,并回答下列问题:

①碳酸氢铵(化学式为:NH4HCO3)是由________种元素组成的.
②碳酸氢铵的氮含量是指氮元素的质量分数.根据所学化学知识,你认为此广告是________广告(填“真实”或“虚假”),判断的依据是
________.
③碳酸氢铵受潮时在常温下就能分解,温度越高分解越快,因此保存时应注意:________.
(2)某同学帮父亲去一家生产公司购买化肥,该公司化学售价表如下:
| 肥料 | 尿素 | 硝铵 | 碳铵 | 过磷酸钙 | 硫酸钾 | 氯化钾 |
| 价格(元/吨) | 1200 | 1000 | 350 | 250 | 800 | 650 |
①该同学的庄稼缺两种营养成分,它们是________;(填氮、磷、钾或微量元素)
②该同学买了碳铵化肥,则他买的另一种化肥是________.
(3)(4分)植物的生长需要营养元素,如图表示了土壤的pH和植物吸收这些元素的关系.栅栏越宽,营养元素的吸收率越高.
①当pH=4时,土壤显________性,在这种土壤中植物往往不能正常生长,这是因为________
________.
②如果施用一种能使作物根系发达、耐寒耐旱的肥料,当土壤的pH在________时,植物的吸收率较高.
(4)如果施用由硝酸铵和磷酸二氢铵组成的复合肥料,为了使营养元素能最大限度地被吸收,土壤的pH应该控制在________.
(5)碳酸氢铵[化学式NH4HCO3]可用作氮肥.在试管中加热碳酸氢铵能生成三种化合物,其中一种是氨气(化学式:NH3).请你根据所学知识.猜想另外两种生成物各是什么物质,并设计实验证明你的猜想(将有关内容填在下表中).
| 猜想 | 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
第一步:称取五种化肥各10g,分别研细.
第二步:取上述化肥各少量,分别加入少量熟石灰粉末,混合研磨,能嗅到气味的是三种铵盐.将下列硝酸铵和熟石灰反应的化学方程式填写完整:2NH4NO3+________═________2NH3↑+2H2O.
第三步:另取三种铵盐各少量,分别盛于三支试管中,均滴入少量盐酸,无明显现象的是氯化铵和硝酸铵,有气泡放出的是碳酸氢铵.反应的化学方程式:NH4HCO3+HCl═NH4Cl+________+________.
第四步:另取氯化铵和硝酸铵两种铵盐进行识别,写出识别时发生反应的化学方程式:________.
第五步:取两种钾盐,分别在试管中配成溶液,各滴入几滴氯化钡溶液,生成白色沉淀的钾盐是________,无明显现象的钾盐是________.
查阅资料:物质的溶解性
| 阴离子 阳离子 | OH- | NO3- | Cl- | CO32-- | 备注: “-”表示遇水分解了 |
| NH+ | 溶、挥 | 溶 | 溶 | 溶 | |
| K+ | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 | |
| Ba2+ | 溶 | 溶 | 溶 | 不溶 | |
| Ag+ | - | 溶 | 不溶 | 不溶 |
(1)下面是某化肥厂在一公共场所的围墙上做的广告:请仔细观察、分析,并回答下列问题:

①碳酸氢铵(化学式为:NH4HCO3)是由______种元素组成的.
②碳酸氢铵的氮含量是指氮元素的质量分数.根据所学化学知识,你认为此广告是______广告(填“真实”或“虚假”),判断的依据是
______.
③碳酸氢铵受潮时在常温下就能分解,温度越高分解越快,因此保存时应注意:______.
(2)某同学帮父亲去一家生产公司购买化肥,该公司化学售价表如下:
他知道自己的庄稼生长不茂盛、叶色淡绿、茎叶细小,也出现了倒伏现象.能供买化肥的钱只有300元,该同学稍作思考便选择购买了两个品种的化肥,而且花钱最少,购得所需的营养成分总的含量最多,试问:
①该同学的庄稼缺两种营养成分,它们是______;(填氮、磷、钾或微量元素)
②该同学买了碳铵化肥,则他买的另一种化肥是______.
(3)(4分)植物的生长需要营养元素,如图表示了土壤的pH和植物吸收这些元素的关系.栅栏越宽,营养元素的吸收率越高.
①当pH=4时,土壤显______性,在这种土壤中植物往往不能正常生长,这是因为______
______.
②如果施用一种能使作物根系发达、耐寒耐旱的肥料,当土壤的pH在______时,植物的吸收率较高.
(4)如果施用由硝酸铵和磷酸二氢铵组成的复合肥料,为了使营养元素能最大限度地被吸收,土壤的pH应该控制在______.
(5)碳酸氢铵[化学式NH4HCO3]可用作氮肥.在试管中加热碳酸氢铵能生成三种化合物,其中一种是氨气(化学式:NH3).请你根据所学知识.猜想另外两种生成物各是什么物质,并设计实验证明你的猜想(将有关内容填在下表中).
(6)请你参与某中学初三同学识别化肥的探究活动.他们从家中取来了五种化肥,分别是硫酸钾、氯化钾、碳酸氢铵、氯化铵和硝酸铵.
第一步:称取五种化肥各10g,分别研细.
第二步:取上述化肥各少量,分别加入少量熟石灰粉末,混合研磨,能嗅到气味的是三种铵盐.将下列硝酸铵和熟石灰反应的化学方程式填写完整:2NH4NO3+______═______2NH3↑+2H2O.
第三步:另取三种铵盐各少量,分别盛于三支试管中,均滴入少量盐酸,无明显现象的是氯化铵和硝酸铵,有气泡放出的是碳酸氢铵.反应的化学方程式:NH4HCO3+HCl═NH4Cl+______+______.
第四步:另取氯化铵和硝酸铵两种铵盐进行识别,写出识别时发生反应的化学方程式:______.
第五步:取两种钾盐,分别在试管中配成溶液,各滴入几滴氯化钡溶液,生成白色沉淀的钾盐是______,无明显现象的钾盐是______.
查阅资料:物质的溶解性
(7)请根据如图要求,自编一道有关溶液的计算题,并进行解答.

查看习题详情和答案>>
①碳酸氢铵(化学式为:NH4HCO3)是由______种元素组成的.
②碳酸氢铵的氮含量是指氮元素的质量分数.根据所学化学知识,你认为此广告是______广告(填“真实”或“虚假”),判断的依据是
______.
③碳酸氢铵受潮时在常温下就能分解,温度越高分解越快,因此保存时应注意:______.
(2)某同学帮父亲去一家生产公司购买化肥,该公司化学售价表如下:
| 肥料 | 尿素 | 硝铵 | 碳铵 | 过磷酸钙 | 硫酸钾 | 氯化钾 |
| 价格(元/吨) | 1200 | 1000 | 350 | 250 | 800 | 650 |
①该同学的庄稼缺两种营养成分,它们是______;(填氮、磷、钾或微量元素)
②该同学买了碳铵化肥,则他买的另一种化肥是______.
(3)(4分)植物的生长需要营养元素,如图表示了土壤的pH和植物吸收这些元素的关系.栅栏越宽,营养元素的吸收率越高.
①当pH=4时,土壤显______性,在这种土壤中植物往往不能正常生长,这是因为______
______.
②如果施用一种能使作物根系发达、耐寒耐旱的肥料,当土壤的pH在______时,植物的吸收率较高.
(4)如果施用由硝酸铵和磷酸二氢铵组成的复合肥料,为了使营养元素能最大限度地被吸收,土壤的pH应该控制在______.
(5)碳酸氢铵[化学式NH4HCO3]可用作氮肥.在试管中加热碳酸氢铵能生成三种化合物,其中一种是氨气(化学式:NH3).请你根据所学知识.猜想另外两种生成物各是什么物质,并设计实验证明你的猜想(将有关内容填在下表中).
| 猜想 | 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
第一步:称取五种化肥各10g,分别研细.
第二步:取上述化肥各少量,分别加入少量熟石灰粉末,混合研磨,能嗅到气味的是三种铵盐.将下列硝酸铵和熟石灰反应的化学方程式填写完整:2NH4NO3+______═______2NH3↑+2H2O.
第三步:另取三种铵盐各少量,分别盛于三支试管中,均滴入少量盐酸,无明显现象的是氯化铵和硝酸铵,有气泡放出的是碳酸氢铵.反应的化学方程式:NH4HCO3+HCl═NH4Cl+______+______.
第四步:另取氯化铵和硝酸铵两种铵盐进行识别,写出识别时发生反应的化学方程式:______.
第五步:取两种钾盐,分别在试管中配成溶液,各滴入几滴氯化钡溶液,生成白色沉淀的钾盐是______,无明显现象的钾盐是______.
查阅资料:物质的溶解性
| 阴离子 阳离子 | OH- | NO3- | Cl- | CO32-- | 备注: “-”表示遇水分解了 |
| NH+ | 溶、挥 | 溶 | 溶 | 溶 | |
| K+ | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 | |
| Ba2+ | 溶 | 溶 | 溶 | 不溶 | |
| Ag+ | - | 溶 | 不溶 | 不溶 |