为探究不同浓度的生长素对植物不同器官生长的影响，将萌发不久的燕麦幼苗的胚根及胚芽的顶端4mm切去，再将剩余的10mm的胚根及胚芽每10条一组分别放入不同浓度的生长素溶液中，保持在25℃下培养2d，左下表显示实验结果。据表回答下列问题：

（1）实验中盛有不同浓度生长素溶液的小培养皿必须加盖，其原因是

（2）实验前需切去胚芽及胚根尖端部分，其原因是_____________________________。

（3）为什么要用10条一组而不是1条一组放入生长素溶液中进行实验？

（4）在下边坐标中绘出胚芽及胚根在不同浓度的生长素溶液中伸长变化曲线。

（5）某同学用切去尖端的胚芽作为实验材料验证生长素（IAA）与赤霉素（GA）对胚芽的生长都有促进作用，且能相互协调，共同调节。实验步骤及结果如下：

a．将胚芽平分成两组分别放入A和B两个相同培养皿中。

b．A培养皿中培养液不加激素，B培养皿中培养液加一定浓度生长素和一定浓度的赤霉素，其他实验条件相同并适宜。

c．每隔12小时，测量胚芽的长度一次，48小时后，计算胚芽伸长长度的平均值，并绘成曲线如下图。

科学工作者认为该同学所做实验不能准确说明生长素与赤霉素对胚芽的生长有共同促进作用，请说明原因并补充实验步骤以完善实验方案。

原因：_______________________________________________________________________

补充实验步骤：

①___________________________________________________________________________

②___________________________________________________________________________

③___________________________________________________________________________。

为探究不同浓度的生长素对植物不同器官生长的影响，将萌发不久的燕麦幼苗的胚根及胚芽的顶端4mm切去，再将剩余的10mm的胚根及胚芽每10条一组分别放入不同浓度的生长素溶液中，保持在25"C下培养2d，下表显示实验结果。据表回答下列问题：

(1)实验前需切去胚芽及胚根尖端部分，目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(2)为什么要用10条一组而不是1条一组放入生长素溶液中进行实验?

(3)在下图坐标中绘出胚芽及胚根在不同浓度的生长素溶液中的伸长变化曲线。

(4)根据结果可以得出的结论是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

如图表示植物不同器官对生长素的反应,请观察后据图回答：

（1）促进芽生长的最适生长素浓度是 ______________ c／mol·L-1。

（2）生长素的运输方式是______________   

（3）B点所对应的生长素的浓度对茎生长的效应是______________________________

（4）某生物兴趣小组参照图示开展萘乙酸（生长素类似物）促进某种植物插条生根的最适浓度的探索实验，按照下表设计浓度梯度。（单位：c／mol·L-1）

为进一步精确测定最适浓度，应该采取的改进措施是：_________________________。

（5）水平放置的根，具有向重力性生长的现象，有人发现在植物根向重力性弯曲部位除了生长素的分布不同外，在近地侧同时也集中了大部分的乙烯。由此可知：植物的生长发育过程是由______________作用的结果。

（6）科学家在研究生长素时，将带有尖端的金丝雀鬻草的胚芽鞘（a）和除去尖端的金丝雀鬻草的胚芽鞘  （b）置于单侧光下，结果a弯向光源生长，b不生长也不弯曲。该实验的结论是________________________________________________________________。

右图表示植物不同器官对生长素的反应。请据图回答：

(1)A点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是　　   　　，对芽生长的效应是　　              　　。（填促进或抑制）

(2)某生物兴趣小组参照图开展萘乙酸(生长素类似物)促进某种植物插条生根的最适浓度的探究实验，按照下表设计浓度梯度。（单位：mol/L）

为了进一步精确地测定最适浓度，应当采取的改进措施是　　　　　　　  　　　。在农业生产上用萘乙酸溶液浸泡植物插条生根时，除了考虑最适浓度外，还应考虑的因素有                                                                      。

(3)水平放置的根，具有向地性生长的现象，有人发现在植物根向地性弯曲部位除了生长素的分布不同外，在近地侧同时也集中了大部分的乙烯。由此可知：植物的生长发育过程是由　　　　　                                       　　　　的结果。