摘要： 电解水实验 实验现象:电极上有气泡.一段时间后.连接电源正极和负极的试管中收集的气体体积比约为1∶2. 气体检验:收集一些气体后.从水中取出试管进行检验.用带火星的木条检验正极产生的气体.发现它能使带火星的木条复燃.说明是氧气,将负极收集的气体点燃时.气体能燃烧.火焰呈淡蓝色.证明是氢气. 实验结论:(1)水在通电的情况下.发生了分解反应.生成氢气和氧气.(2)本实验还可证明在化学反应中分子可分而原子不可分.化学变化的实质是:分子分成原子.原子又重新组合成新的分子.
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如图是电解水实验装置，请回答下列问题：（1）由此装置你能判断出X试管连接的是电源的
正
正
极；（2）当通电时，随着Y试管内气体的增多（试管内有水剩余），水槽内的水对水槽底的压强将变
大
大
（填“大”、“小”或“不变”），其原因是水槽内内液面上升
水槽内内液面上升
；（3）有人说，当实验进行到现象如图中所示时停止通电，则Y内气体的压强总是小于外界大气压强，判断的理由是
停止反应时，Y内气体的压力与试管内水的压力之和等于外界大气压
停止反应时，Y内气体的压力与试管内水的压力之和等于外界大气压
．在电解水的实验中，可以直接观察到的现象是（ ）
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| A．水由氢、氧两种元素组成 |
| B．有氢气和氧气产生，且体积比为2：1 |
| C．在电极上均有气泡产生，两个试管内气体的体积之比约为2：1 |
| D．每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的 |
下列实验现象描述与事实不符合的是（ ）
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| A．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光 |
| B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，有黑色固体生成 |
| C．电解水时，在相同条件下，正极上得到的气体与负极上得到的气体的体积比约为2：1 |
| D．将铁钉放入硫酸铜溶液中，铁钉上有红色固体析出 |
实验是进行科学探究的重要方式，请根据下图回答问题：
⑴用A图所示装置进行电解水实验时，a管产生的气体是________。
⑵用B图所示装置测定空气中氧气的含量时，得到的结论是：_____________________________________________。
⑶利用C图所示方法，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛的火焰先熄灭。二氧化碳这一性质在实际生活中的应用为__________。
⑷利用D图所示方法，对细铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。下表不同含碳量的铁丝(所用铁丝直径均相同)放入氧气中燃烧时的实验现象：
| 铁丝中含碳量 | 0.05% | 0.2% | 0.6% |
| 燃烧时的现象 | 剧烈燃烧，极少火星 | 剧烈燃烧，少量火星 | 剧烈燃烧，大量火星 |
由上表可分析出，“火星”可能是_________与氧气反应所导致的。
查看习题详情和答案>>在电解水的实验中，可以直接观察到的现象是（ ）
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| A． | 水由氢、氧两种元素组成 |
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| B． | 有氢气和氧气产生，且体积比为2：1 |
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| C． | 在电极上均有气泡产生，两个试管内气体的体积之比约为2：1 |
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| D． | 每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的 |