请根据以下实验装置，回答问题

（1）写出图中标号仪器的名称：①．
（2）写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式，
收集氧气可选用C装置或装置，若选用C装置收集较纯净氧气的适宜时间是（填字母）
A．当导管口刚有气泡冒出时
B．当导管口停止冒出气泡时
C．当导管口有连续均匀气泡冒出时
（3）实验室用B装置制取氢气的化学方程式是：．
（4）下列是有关二氧化碳制取的相关问题：
①鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，用鸡蛋壳与稀盐酸反应制取和收集二氧化碳气体，其反应的化学方程式是：
．
②如果用右图装置制取二氧化碳气体，反应进行一段时间后，将燃着的木条放在集气瓶口，火焰不熄灭的可能原因是：．

请根据下列实验装置图回答问题．

（1）写出仪器a、b的名称：a，b．
（2）用A装置制取O₂的符号表达式为，管口放棉花的作用是，可用E装置收集氧气的原因是；用B装置制取CO₂的符号表达式为，该气体的验满方法是．
（3）氨气（NH₃）在通常状况下是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，其水溶液为氨水．实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气．实验室制取氨气应选用的发生装置和收集装置是（填装置编号）．
（4）如图F是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置．实验时，打开分夜漏斗活塞，通入干燥氧气约10秒，引燃铁丝下端火柴杆，伸入塑料瓶内，并对准玻璃管口正上方，观察到的现象是：铁丝剧烈燃烧，；改进后的优点是（填序号）
①氧气无需提前制备和收集，操作更方便；
②塑料瓶代替集气瓶，防止集气瓶炸裂，更安全；
③装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体，实验更优化．
（5）某兴趣小组同学将带火星的木条伸入到收集满氧气的集气瓶内，木条复燃，拿出木条，盖好集气瓶．过一会儿，再用带火星的木条伸入瓶内，木条仍然复燃．重复以上操作，直到木条不再复燃．据此现象，你能得到的结论是．

请根据下列实验装置图回答有关问题：

（1）实验室制取氧气的一个化学方程式是．根据该反应原理我选用制取氧气的发生装置是（填装置字母代号，下同），若要收集纯净的氧气，则选用收集装置是；
（2）实验室若选用B装置制取气体，对反应物的状态和反应条件的要求是；
（3）用这些装置还可以进行实验探究．例如：碳酸氢铵（NH₄HCO₃）是一种常见的固态氮肥．碳酸氢铵受热易分解产生三种化合物，其中一种是氨气（NH₃）．我猜想另外两种生成物是和；为了证明我的猜想，我选择上述装置中的A和两个检验装置连接后进行验证，装置各接口的连接顺序是a接接接．

（2011?青浦区一模）请根据以下实验装置，回答问题：

（1）写出图中标号仪器的名称：①，②．
（2）写出实验室用A装置制取氧气的化学方程，收集氧气可选用C装置或装置，用该装置收集当氧气收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先后．若选用D装置收集较纯净氧气的适宜时间是（填字母）
 A．当导管口刚有气泡冒出时     B．当导管口停止冒出气泡时　C．当导管口有连续均匀气泡冒出时
（3）同学们在课外活动中设计了有关气体的实验．气体的发生装置如图所示．
A、此装置若用于制备氧气，应在分液漏斗中盛放的药品是；反应的化学方程式是
B、此装置还可以验证二氧化碳的化学性质，请完成下表中的内容

仪器名称	分液漏斗	小试管	大试管
装置内的药品	稀盐酸 稀盐酸	大理石	澄清的石灰水（或紫色石蕊试液） 澄清的石灰水（或紫色石蕊试液）
用化学方程式表示相关性质	CO2+Ca（OH）2→CaCO3↓+H2O（或CO2+H2O→H2CO3） CO2+Ca（OH）2→CaCO3↓+H2O（或CO2+H2O→H2CO3）

（4）同学们探究B装置时，对此装置作了改进，改进的装置如图所示．改后该装置的优点是．
（5）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂．你认为B装置应如何改进才符合要求．

根据下列实验装置图回答问题：
（1）请填写标号仪器的名称：a．，b．
（2）写出用装置B制取氧气的符号表达式：，如果想收集较纯净的氧气，收集装置应该选择（填序号）
（3）请写出实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的符号表达式：，当有气泡出现时，能不能立即收集？（填能或不能）为什么？．
（4）常温下，硫化氢（H₂S）是一种有臭鸡蛋气味的气体，实验室可用硫化亚铁固体和稀硫酸反应制得，则应选择（填序号，）来作发生装置．
（5）实验室用高锰酸钾制取氧气时可以选择装置A做发生装置，但要在试管口堵一团棉花，为什么？．试管口为什么要略向下倾斜？．