摘要：物质加热:
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物质加热时有时可能因为温度不同而以其它方式分解使产物或生成的气体量不同．例如草酸钙加热由于温度不同生成的气体量就不同，反应方程式为：CaC2O4
CaO+CO↑+CO2↑；CaC2O4
CaCO3+CO↑
某实验小组在实验室用15.8g纯净的高锰酸钾加热制取氧气，完全反应后收集到1.8g氧气．
（1）加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式是
（2）通过（1）的方程式计算15.8g高锰酸钾理论上可制得氧气的质量是
（3）实验小组发现实际收集到的氧气质量与理论计算值不符．实验小组想知道造成误差的原因，设计了如下探究实验：
[提出问题]在实验室条件下为什么实际收集到的氧气质量与理论计算值不符？
[查阅资料]二氧化锰与锰酸钾不反应，且互不为发生分解反应的催化剂．
[猜 想]
猜想1：二氧化锰也可以受热分解产生氧气；
猜想2：锰酸钾也可以受热分解产生氧气；
猜想3：二氧化锰和锰酸钾受热都可以放出氧气；
猜想4：
[实验探究]
[反思]若高锰酸钾在加热时伴随的反应是：4KMnO4═2（ ）+4MnO2+3O2↑，则（ ）中物质的化学式是
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某实验小组在实验室用15.8g纯净的高锰酸钾加热制取氧气，完全反应后收集到1.8g氧气．
（1）加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式是
2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑
| ||
2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
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（2）通过（1）的方程式计算15.8g高锰酸钾理论上可制得氧气的质量是
1.6
1.6
g．（3）实验小组发现实际收集到的氧气质量与理论计算值不符．实验小组想知道造成误差的原因，设计了如下探究实验：
[提出问题]在实验室条件下为什么实际收集到的氧气质量与理论计算值不符？
[查阅资料]二氧化锰与锰酸钾不反应，且互不为发生分解反应的催化剂．
[猜 想]
猜想1：二氧化锰也可以受热分解产生氧气；
猜想2：锰酸钾也可以受热分解产生氧气；
猜想3：二氧化锰和锰酸钾受热都可以放出氧气；
猜想4：
高锰酸钾分解产生了其他的物质
高锰酸钾分解产生了其他的物质
．[实验探究]
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①取少量二氧化锰于试管中，充分加热，将带火星的木条插入试管中． | 带火星的木条没有复燃 | 猜想4成立 |
| ② 取少量的锰酸钾于试管中，充分加热，将带火星的木条插入试管中 取少量的锰酸钾于试管中，充分加热，将带火星的木条插入试管中 |
带火星的木条没有复燃 带火星的木条没有复燃 |
K2O
K2O
．给物质加热：
①加热所用仪器：
a．盛液体加热仪器：
b．盛固体加热仪器：
c．直接加热仪器：
d．不能直接加热的仪器（需垫石棉网）：
e．不能加热仪器：
f．既能盛液体又能盛固体加热的仪器：
②加热操作及注意事项：
a．玻璃仪器外壁有水，加热前先
b．加热时玻璃仪器底部不能接触
c．烧的很热的玻璃仪器，不能立即
d．给试管中药品（不论液体还是固体）加热时应先
e．给试管中的固体加热，试管口必须
f．给试管中的液体加热，液体不能超过
g．试管夹夹持试管时，应打开试管夹，然后从试管的
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①加热所用仪器：
a．盛液体加热仪器：
试管、烧杯、蒸发皿、锥形瓶
试管、烧杯、蒸发皿、锥形瓶
．b．盛固体加热仪器：
试管、蒸发皿
试管、蒸发皿
等．c．直接加热仪器：
试管、蒸发皿、燃烧匙和坩埚
试管、蒸发皿、燃烧匙和坩埚
．d．不能直接加热的仪器（需垫石棉网）：
烧杯、锥形瓶
烧杯、锥形瓶
．e．不能加热仪器：
集气瓶、水槽、量筒
集气瓶、水槽、量筒
等．f．既能盛液体又能盛固体加热的仪器：
试管、蒸发皿
试管、蒸发皿
．②加热操作及注意事项：
a．玻璃仪器外壁有水，加热前先
擦干
擦干
再加热，以免受热不均匀造成容器炸裂
受热不均匀造成容器炸裂
． b．加热时玻璃仪器底部不能接触
灯芯
灯芯
，否则易受热不均匀造成容器炸裂
受热不均匀造成容器炸裂
．c．烧的很热的玻璃仪器，不能立即
用冷水冲洗
用冷水冲洗
，否则可能造成仪器破裂
造成仪器破裂
．d．给试管中药品（不论液体还是固体）加热时应先
预热
预热
，然后再集中加热
集中加热
，否则易造成试管破裂
造成试管破裂
．e．给试管中的固体加热，试管口必须
略向下倾斜
略向下倾斜
，目的是防止冷凝水会回流到热的试管底部，炸裂试管
冷凝水会回流到热的试管底部，炸裂试管
．f．给试管中的液体加热，液体不能超过
试管容积的
| 1 |
| 3 |
试管容积的
，试管倾斜与水平线约成| 1 |
| 3 |
45°
45°
角，试管口不要对着自己或别人
对着自己或别人
．g．试管夹夹持试管时，应打开试管夹，然后从试管的
底部往上套
底部往上套
，夹在试管的中上部
中上部
．使用试管夹时，手握试管夹的长
长
柄，不要把拇指按在短柄
短柄
上．物质加热时有时可能因为温度不同而以其它方式分解使产物或生成的气体量不同．例如草酸钙加热由于温度不同生成的气体量就不同，反应方程式为：CaC2O4 
CaO+CO↑+CO2↑；CaC2O4 CaCO3+CO↑
某实验小组在实验室用15.8g纯净的高锰酸钾加热制取氧气，完全反应后收集到1.8g氧气．
（1）加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式是______．
（2）通过（1）的方程式计算15.8g高锰酸钾理论上可制得氧气的质量是______g．
（3）实验小组发现实际收集到的氧气质量与理论计算值不符．实验小组想知道造成误差的原因，设计了如下探究实验：
[提出问题]在实验室条件下为什么实际收集到的氧气质量与理论计算值不符？
[查阅资料]二氧化锰与锰酸钾不反应，且互不为发生分解反应的催化剂．
[猜 想]
猜想1：二氧化锰也可以受热分解产生氧气；
猜想2：锰酸钾也可以受热分解产生氧气；
猜想3：二氧化锰和锰酸钾受热都可以放出氧气；
猜想4：______．
[实验探究]
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①取少量二氧化锰于试管中，充分加热，将带火星的木条插入试管中． | 带火星的木条没有复燃 | 猜想4成立 |
| ②______ | ______ |
物质加热时有时可能因为温度不同而以其它方式分解使产物或生成的气体量不同．例如草酸钙加热由于温度不同生成的气体量就不同，反应方程式为：CaC2O4
CaO+CO↑+CO2↑；CaC2O4
CaCO3+CO↑
某实验小组在实验室用15.8g纯净的高锰酸钾加热制取氧气，完全反应后收集到1.8g氧气．
（1）加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式是______．
（2）通过（1）的方程式计算15.8g高锰酸钾理论上可制得氧气的质量是______g．
（3）实验小组发现实际收集到的氧气质量与理论计算值不符．实验小组想知道造成误差的原因，设计了如下探究实验：
[提出问题]在实验室条件下为什么实际收集到的氧气质量与理论计算值不符？
[查阅资料]二氧化锰与锰酸钾不反应，且互不为发生分解反应的催化剂．
[猜 想]
猜想1：二氧化锰也可以受热分解产生氧气；
猜想2：锰酸钾也可以受热分解产生氧气；
猜想3：二氧化锰和锰酸钾受热都可以放出氧气；
猜想4：______．
[实验探究]
[反思]若高锰酸钾在加热时伴随的反应是：4KMnO4═2（ ）+4MnO2+3O2↑，则（ ）中物质的化学式是______．
查看习题详情和答案>>
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某实验小组在实验室用15.8g纯净的高锰酸钾加热制取氧气，完全反应后收集到1.8g氧气．
（1）加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式是______．
（2）通过（1）的方程式计算15.8g高锰酸钾理论上可制得氧气的质量是______g．
（3）实验小组发现实际收集到的氧气质量与理论计算值不符．实验小组想知道造成误差的原因，设计了如下探究实验：
[提出问题]在实验室条件下为什么实际收集到的氧气质量与理论计算值不符？
[查阅资料]二氧化锰与锰酸钾不反应，且互不为发生分解反应的催化剂．
[猜 想]
猜想1：二氧化锰也可以受热分解产生氧气；
猜想2：锰酸钾也可以受热分解产生氧气；
猜想3：二氧化锰和锰酸钾受热都可以放出氧气；
猜想4：______．
[实验探究]
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①取少量二氧化锰于试管中，充分加热，将带火星的木条插入试管中． | 带火星的木条没有复燃 | 猜想4成立 |
| ②______ | ______ |
CaO+CO↑+CO2↑；CaC2O4
CaCO3+CO↑