摘要:请你结合下列装置图回答问题: (1)实验室用甲装置制氧气,则试管内的物质是 ,决断依据是 .反应结束后冷却.往试管中加入足量的水.搅拌.过滤.得到黑色粉末.该黑色粉末与过氧化氢接触有大量气泡产生.反应的化学方程式是 . (3)某化学兴趣小组用乙装置制取并检验二氧化碳.实验过程中.可观察到试管里产生 色沉淀.反应的化学方程式是 .产生沉淀后继续通入二氧化碳.过一段时间后.发现沉淀溶解变成澄清溶液.为了确定沉淀溶解成澄清溶液的原因.小组的同学进行了相关探究. [提出问题]沉淀为什么能溶解变成澄清溶液? [查阅资料]碳酸盐溶于酸.碳酸氢钙[Ca(HCO3)2]溶于水. [猜想与假设]①溶液呈酸性,②反应生成了碳酸氢钙. [实验与结论] 实验操作 实验现象 实验结论 实验Ⅰ: 测得被测液的pH=8 猜想① . 实验Ⅱ:取沉淀溶解成澄清的溶液于另一支试管中.加入 . 有气体产生 猜想②成立. 通过探究得知.生成的沉淀会与二氧化碳.水反应生成了可溶于水的碳酸氢钙. [交流与反思]从探究中你得到的启示或感受是 .
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请你结合下列装置图回答问题:

(1)写出有标号仪器的名称:a ,b .
(2)实验室用甲装置制氧气的化学方程式是 ,
可用 法收集氧气.反应结束后冷却,往试管中加入足量的水,搅拌、过滤,得到一种黑色粉末.该黑色粉末与过氧化氢溶液接触有大量气泡产生,反应的化学方程式是 ,该黑色粉末在反应中的作用是 .
(3)某化学兴趣小组用乙装置制取并检验二氧化碳.实验过程中,可观察到试管里产生 色沉淀,反应的化学方程式是 .
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(1)写出有标号仪器的名称:a
(2)实验室用甲装置制氧气的化学方程式是
可用
(3)某化学兴趣小组用乙装置制取并检验二氧化碳.实验过程中,可观察到试管里产生
请你结合下列装置图回答问题:

(1)实验室用甲装置制氧气,则试管内的物质是 ,判断依据是 .反应结束后冷却,往试管中加入足量的水,搅拌、过滤,得到黑色粉末.该黑色粉末与过氧化氢接触有大量气泡产生,反应的化学方程式是 .
(2)某化学兴趣小组用乙装置制取并检验二氧化碳.实验过程中,可观察到试管里产生 色沉淀,反应的化学方程式是 .产生沉淀后继续通入二氧化碳,过一段时间后,发现沉淀溶解变成澄清溶液.为了确定沉淀溶解成澄清溶液的原因,小组的同学进行了相关探究.
[提出问题]沉淀为什么能溶解变成澄清溶液?
[查阅资料]碳酸盐溶于酸,碳酸氢钙[Ca(HCO3)2]溶于水.
[猜想与假设]①溶液呈酸性;②反应生成了碳酸氢钙.
[实验与结论]
通过探究得知,生成的沉淀会与二氧化碳、水反应生成了可溶于水的碳酸氢钙.
[交流与反思]从探究中你得到的启示或感受是 .
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(1)实验室用甲装置制氧气,则试管内的物质是
(2)某化学兴趣小组用乙装置制取并检验二氧化碳.实验过程中,可观察到试管里产生
[提出问题]沉淀为什么能溶解变成澄清溶液?
[查阅资料]碳酸盐溶于酸,碳酸氢钙[Ca(HCO3)2]溶于水.
[猜想与假设]①溶液呈酸性;②反应生成了碳酸氢钙.
[实验与结论]
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 实验Ⅰ:把一小片pH试纸放在一块干净的玻璃片上,用_________蘸取沉淀溶解成澄清的溶液沾在试纸上,把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照. | 测得被测液的pH=8 | 猜想①______________. (填“成立”或“不成立”) |
| 实验Ⅱ:取沉淀溶解成澄清的溶液于另一支试管中,加入_____________________ ___________________. |
有气体产生 | 反应的化学方程式为: _______________________________. 猜想②成立. |
[交流与反思]从探究中你得到的启示或感受是
(1)写出甲图装置中两种玻璃仪器的名称:
(2)实验室用高锰酸钾制氧气,需选用的反应的装置是:
(3)某化学兴趣小组用乙装置制取二氧化碳.反应的化学方程式是
请你结合下列装置图回答问题:

(1)b仪器的名称:
(2)在化学实验室中,B装置可用于制取多种气体,
甲同学在b瓶底放的是石灰石,则其要制取的气体的化学反应方程式
乙同学在b瓶底放的是二氧化锰,则其要制取的气体的化学反应方程式
丙同学在b瓶底放的是锌粒,则其要制取的气体的化学反应方程式
(3)某化学兴趣小组用B、F装置制取并检验二氧化碳.实验过程中,可观察到试管里产生大量的白色沉淀,然而继续通入一段时间的二氧化碳后,发现沉淀溶解变成澄清溶液.为了确定沉淀溶解成澄清溶液的原因,小组的同学进行了相关探究.
[提出问题]沉淀为什么能溶解变成澄清溶液?
[查阅资料]碳酸盐溶于酸,碳酸氢钙[Ca(HCO3)2]溶于水.
[猜想与假设]①溶液呈酸性; ②反应生成了碳酸氢钙.
[实验与结论]
通过探究得知,生成的沉淀会与二氧化碳、水反应生成了可溶于水的碳酸氢钙.
[交流与反思]从探究中你得到的启示或感受是
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(1)b仪器的名称:
锥形瓶
锥形瓶
.(2)在化学实验室中,B装置可用于制取多种气体,
甲同学在b瓶底放的是石灰石,则其要制取的气体的化学反应方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
;乙同学在b瓶底放的是二氧化锰,则其要制取的气体的化学反应方程式
2H2O2
2H2O+O2↑
| ||
2H2O2
2H2O+O2↑
;
| ||
丙同学在b瓶底放的是锌粒,则其要制取的气体的化学反应方程式
Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
;(3)某化学兴趣小组用B、F装置制取并检验二氧化碳.实验过程中,可观察到试管里产生大量的白色沉淀,然而继续通入一段时间的二氧化碳后,发现沉淀溶解变成澄清溶液.为了确定沉淀溶解成澄清溶液的原因,小组的同学进行了相关探究.
[提出问题]沉淀为什么能溶解变成澄清溶液?
[查阅资料]碳酸盐溶于酸,碳酸氢钙[Ca(HCO3)2]溶于水.
[猜想与假设]①溶液呈酸性; ②反应生成了碳酸氢钙.
[实验与结论]
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 实验Ⅰ:把一小片pH试纸放在一块干净的玻璃片上,用玻璃棒蘸取沉淀溶解成澄清的溶液沾在试纸上,把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照. | 测得被测液 pH=8 |
猜想① 不成立 不成立 (填“成立”或“不成立”) |
| 实验Ⅱ:取少量沉淀溶解成澄清的溶液于另一支试管中,加入 稀盐酸 稀盐酸 . |
有气体产生 | 猜想②成立. |
[交流与反思]从探究中你得到的启示或感受是
实验是学习化学的基础
实验是学习化学的基础
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