（1）节假日或双休日人们经常到野外烧烤，烧烤时常采用木炭做燃料，此活动不符合“低碳”生活，请用一个化学反应的文字表达式解释原因，该反应的基本类型是反应；
（2）水是生命的源泉，生活离不开水，区分某矿泉水（该矿泉水属于硬水）与纯净水（软水），最简单的方法是：取样品各少量，分别加入搅拌，观察现象后做出判断．生活中可以通过方法降低水的硬度；
（3）以下请用①活性炭 ②氧气③稀有气体填空：
A．可用于医疗急救和切割金属的是；（填序号）
B．在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源的是；（填序号）
C．市场上出售的净水器，大多数是利用来吸附、过滤水中的杂质．（填序号）

某工厂用电解饱和食盐水的方法生产氯气、烧碱、氢气等化工产品（反应的化学方程式：2NaCl+2H₂O

通电  .

2NaOH+H₂↑+Cl₂↑），这种工业成为“氯碱工业”，某研究性学习小组对该厂生产的烧碱样品进行如下探究．
（1）定性探究
【提出问题】烧碱样品中含有哪些杂质？
[猜想]猜想一：可能含有Na₂CO₃，作出此猜想的依据是（用化学方程式表示）．
猜想二：可能含有NaCl，作出此猜想的依据是（ 用简洁的文字表述）．
【设计实验】

实验步骤	实验现象	解释或结论
①取适量烧碱样品置于试管中，加水溶解，并用手触摸试管外壁	试管外壁发热	原因是
②向①所得的溶液中逐渐加入稀硝酸至过量	一开始无明显现象，一段时间后产生能使澄清石灰水浑浊的气体	样品中含有的杂质是
③向②所得的溶液中滴加几滴硝酸银溶液	产生白色沉淀	样品中还含有的杂质是

【交流与讨论】
小明同学提出：“上述实验中稀硝酸也可以用稀盐酸代替”，你认为他的观点（填“正确”或“不正确”），请说明理由（若上问回答“正确”则不作答．）
（2）定量探究
【提出问题】烧碱样品中氢氧化钠的质量分数是多少呢？
【设计实验】小婉同学设计探究方案后进行实验并测得数据如下：

请你利用小婉同学测得的数据计算烧碱样品中氢氧化钠的质量分数（请列出计算过程）．
【交流与反思】小强同学认为小婉同学设计的探究方案不够严密，其理由是：
（1）探究方案中没考虑．
（2）探究方案中因缺少（填操作名称），导致测得的氯化钠的质量分数偏大．

碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的固体混合物，是实验室常用的干燥剂．某研究性
学习小组对在空气中长期露置已变质的碱石灰样品进行如下探究．
Ⅰ．定性探究
[提出问题]碱石灰样品中可能含有哪些物质？
[猜  想]猜想一：可能含有Na₂C0₃，作出此猜想的依据是（用化学方程式表示）．
猜想二：可能含有Ca（OH）₂，作出此猜想的依据是（用简洁的文字表述）．
[设计实验]

实验步骤	实验现象	解释或结论
①取适量样品置于试管中，加足量的水溶解，观察并用手触摸试管外壁	形成浊液 试管外壁发热	则样品中CaO 和 Ca（OH）2、CaCO3 Ca（OH）2、CaCO3 至少有一种
②将①的浊液过滤，向所得的滤液中逐滴加入氯化钙溶液至过量	产生白色沉淀	样品中含有的物质是 Na2CO3 Na2CO3
③将②的浊液过滤，向所得的滤液中滴加几滴酚酞溶液	溶液 变成红色 变成红色	由步骤①可知：最后滤液一定显碱性， 因此无法检验样品中的Ca（OH）2

[提示]Na₂C0₃和 Ca（OH）₂溶于水均无明显热量变化．
[交流与讨论]
（1）小鹏同学提出：“步骤①中形成浊液，说明样品中含有碳酸钙”，你认为他的观点（填“正确”或“不正确”）．
（2）小虎同学认为本实验设计中，碱石灰样品中是否有CaC0₃是无法证明的．于是他和小兰，小娟认真探究，设计出了判断是否有CaC0₃的实验方案：他（她）们取几大块已变质的碱石灰样品，从表面刮取一定量的固体，进行（操作方法），再将产生的气体通入澄清的石灰水，变浑浊，证明样品中有碳酸钙（提示：碳酸钠高温不分解）．
Ⅱ．定量探究
[提出问题]样品中碳酸钠的质量分数的最大值是多少呢？小娟同学设计了以下方案：

则样品中Na₂C0₃的质量分数的最大值是多少？（写出计算过程）
[交流与反思]
小兰同学认为小娟同学得到的计算结果不准确．因为稀盐酸有挥发性，可能导致测得的碳酸钠的质量分数偏大．由于挥发量不大，可以忽略不计．

某工厂用电解饱和食盐水的方法生产氯气、烧碱、氢气等化工产品（反应的化学方程式：2NaCl+2H₂O

通电  .

2NaOH+H₂↑+Cl₂↑），这种工业称为“氯碱工业”．某研究性学习小组对该厂生产的烧碱样品进行如下探究．
Ⅰ．定性探究
[提出问题]烧碱样品中可能含有哪些杂质？
[猜  想]猜想一：可能含有Na₂C0₃，作出此猜想的依据是 （用化学方程式表示）．
猜想二：可能含有NaCl，作出此猜想的依据是（用简洁的文字表述）．
[设计实验]

实验步骤	实验现象	解释或结论
①取适量烧碱样品置于试管中，加水溶解，并用手触摸试管外壁．	试管外壁发热	原因是 氢氧化钠固体溶于水放热 氢氧化钠固体溶于水放热
②向①所得的溶液中逐滴加入稀硝酸至过量	一开始无明显现象，一段时间后产生能使澄清石灰水变浑浊的气体．	样品中含有的杂质是 碳酸钠 碳酸钠
③向②所得的溶液中滴加几滴硝酸银溶液	产生白色沉淀	样品中还含有的杂质是 氯化钠 氯化钠

[交流与讨论]小明同学提出：“上述实验中稀硝酸也可以用稀盐酸代替”．你认为他的观点（填“正确”或“不正确”）．
Ⅱ．定量探究
[提出问题]烧碱样品中氢氧化钠的质量分数是多少呢？
[设计实验]小婉同学设计探究方案后进行实验并测得数据如下：

请你利用小婉同学测得的数据计算烧碱样品中氢氧化钠的质量分数（请列出计算过程）．
[交流与反思]小强同学认为小婉同学设计的探究方案不够严密，其理由是：
（1）探究方案中未考虑氢氧化钠的吸水性．
（2）探究方案中因缺少 （填操作名称），导致测得的氢氧化钠的质量分数偏小．

（2013?黄石模拟）某工厂用电解饱和食盐水的方法生产氯气、烧碱、氢气等化工产品（反应的化学方程式：2NaCl+2H₂O

点燃  .

2NaOH+H₂↑+Cl₂↑），这种工业成为“氯碱工业”，某研究性学习小组对该厂生产的烧碱样品进行如下探究．
[提出问题]烧碱样品中含有哪些杂质？
[猜想]
猜想一：可能含有Na₂CO₃，作出此猜想的依据是：（用化学方程式表示）．
猜想二：可能含有NaCl，作出此猜想的依据是：（用简洁的文字表述）．
[设计实验]

实验步骤	实验现象	解释或结论
①取适量烧碱样品置于试管中加水溶解，并用手触摸试管外壁	试管外壁发热	原因是 氢氧化钠固体溶于水放热 氢氧化钠固体溶于水放热
②向①所得的溶液中逐渐加入稀硝酸至过量	一开始无明显现象，一段时间后产生能使澄 清石灰水浑浊的气体	样品中含有的杂质是 碳酸钠 碳酸钠
③向②所得的溶液中滴加几滴 AgNO3 AgNO3 （化学式）溶液	产生白色沉淀	样品中还含有的杂质是_ 氯化 氯化 钠

[交流与讨论]小明同学提出：“上述实验中稀硝酸也可以用稀盐酸代替”，你认为他的观点_（填“正确”或“不正确”）．