江苏省通州市2009届高考回归课本专项检测

生物试卷

(满分120分,考试时间100分钟。)

 

第Ⅰ卷(选择题,共55分)

一、单选题。本题含20小题,每小题2分,共40分。每小题只有一个选项最符合题意。

1.某有机分子的分子式为C22H34O13N6,其水解后共产生下列3种氨基酸。据此判断,下列正确的一项是

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   甘氨酸               丙氨酸                   谷氨酸

A.在细胞中合成1个这样的分子至少需要3种tRNA  

B.合成1个这样的分子同时将产生6个水分子

C.该分子中存在一个游离氨基和一个游离羧基

D.1个这样的分子水解后可以产生2个谷氨酸

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2.下列有关细胞器的说法正确的是

A.核糖体是噬菌体、细菌、酵母菌唯一共有的细胞器

B.线粒体是有氧呼吸的主要场所,在其中生成的产物有丙酮酸、二氧化碳和水

C.叶绿体是所有生物进行光合作用的场所,含有DNA、RNA、蛋白质和磷脂等成分

D.在植物细胞有丝分裂的末期,细胞中的高尔基体活动加强

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3.下列关于细胞分化的叙述中,正确的是   

A.哺乳动物的核移植证明细胞分化过程中基因组不变

B.同一个体不同组织的细胞表达的基因都不相同

C.镰刀型细胞贫血症患者的红细胞呈镰刀型是细胞分化的结果

D.已经分化的细胞丧失增殖能力

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4.下列各项应用中,主要是利用无氧呼吸原理的是

A.利用葡萄、粮食和酵母菌制酒     B.提倡慢跑等健康运动

C.稻田定期排水                   D.光下适当增加作物环境中的二氧化碳浓度

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5.下列①②③④四图为在蛙的坐骨神经上测定膜电位的装置。如在a处的左侧给予一较强刺激,下列能正确表示神经冲动传至b处的测定结果的是

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6.15N标记的某精原细胞培养在14N的特殊培养液中,在四分体时期每条染色体的状况是

A.一条染色单体含15N,另一条染色单体含14N

B.两条染色单体均含15N

C.两条染色单体均不含15N

D.一条染色单体只含15N,另一条染色单体只含14N

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7. 下列组图是研究植物向性运动与生长素之间的关系,其相关说法错误的是

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    A  当探究植物向光性产生的内因时,应设置的实验组为b和c对照  

    B.当探究植物向光性产生的外因时,应设置c和a对照

    C.当探究胚芽鞘感受光刺激的部位时,应设置c和e对照

    D.上述实验中,所选用的植物胚芽鞘必须是同一物种的胚芽鞘

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8.下图表示溶酶体的发生过程和“消化”功能。b 是刚形成的溶酶体,它起源于细胞器a 。e 是由膜包裹着衰老细胞器d 的小泡,它的膜来源于细胞器c。以下叙述不正确的是

A.b 与e 演变成f,直至成为g,体现了膜的流动性

B.a、b和c依次是高尔基体、溶酶体和内质网

C.a 细胞器的膜与细胞膜有直接的结构联系

D.a 与b 膜的组成成分最接近

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9.下列是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况,以下说法正确的是  

色

素

含

量

甲 乙   丙      丁    扩散距离

A.提取色素时加入碳酸钙是为了防止滤液挥发

B.水稻在收获时节,叶片中色素量的变化是(甲+乙)<(丙+丁)

C.四种色素都能溶解在层析液中,乙色素的溶解度最大

D.四种色素中,丙和丁主要吸收红光

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10.用现代生物技术能制造出新的生物品种,这主要是由于             

①现代生物技术可在短时间内完成基因突变或基因重组

②现代转基因技术可迅速改变生物的基因组成 

③现代生物技术可迅速使新品种形成种群

④现代技术可使新品种的产生不需要经过地理隔离

A.①②               B.②③④            C.①③④            D.①②③④

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11.下列说法是根据图形作出的判断,其中错误的是

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     A.若甲中a和b分别代表乳酸菌和蓝藻,则c可能代表细菌,d可能代表原核生物

     B.若乙中3个圆圈代表3种生物生存的空间范围时,则最容易绝灭的生物是b

  C.若丙中三个圈中,a、c表示两个不同类型的生态系统,则b处物种数量比a、c中多

     D.若丁中a和b代表种群和群落这两个概念,则a可表示种群,b可表示群落

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12.南瓜果实的颜色是由一对等位基因(A和a)控制的,用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交,子代(F1)既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜,让F1自交产生的F2的表现型如图甲所示;为研究豌豆的高茎与矮茎和花的顶生与腋生性状的遗传规律,设计了两组纯种豌豆杂交的实验,如图乙所示。根据图示分析,下列说法错误的是

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     A.由图甲①②可知黄果是隐性性状,由图乙可知花的着生位置由细胞核基因控制

     B.图甲P中黄果的基因型是aa,F2中黄果与白果的理论比例是5:3

     C.由图甲③可以判定白果是显性性状

     D.图乙豌豆茎的高度由细胞核基因控制,子一代所有个体的基因型相同,该实验中亲代的腋生花都需作去雄处理

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13.将酶、抗体、核酸等生物大分子或小分子药用磷脂制成的微球体包裹后,更容易运输到患病部位的细胞中,这是因为         

A.生物膜具有选择透过性,能够允许对细胞有益的物质进入

B.磷脂双分子层是生物膜的基本骨架,且具有流动性

C.生物膜上的糖蛋白起识别作用

D.生物膜具有半透性,不允许大分子物质通过

 

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14.下列有关生物进化的描述错误的是

    A.基因突变的方向和环境之间没有明确的因果关系

    B.自然选择的实质是选择种群的有利基因,不决定新基因的产生

    C.隔离是新物种形成的必要条件,隔离包括地理隔离和生殖隔离

D.共同进化指生物与无机环境之间的进化,不包括生物多样性的形成

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15.下表是植物不同器官的呼吸速率(单位鲜重在单位时间耗氧量μL?g―1?h―1)

植物器官

呼吸速率(O2)

植物器官

呼吸速率(O2)

胡萝卜

根

25

大麦

种子(浸泡15h)

胚

715

叶

440

胚乳

76

苹果

果肉

30

叶

266

果皮

95

根

960~1480

    据表分析下列说法错误的是

    A.同一植物的不同器官或组织,呼吸速率有明显差异

    B.种子内胚的呼吸速率比胚乳高,表明胚的能量代谢较旺盛

    C.测定大麦种子呼吸速率前先浸泡,是为了提高种子内自由水含量

    D.不同植物的同类器官呼吸速率不同,与其结构有关而与功能无关

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16.关于受精过程的叙述中错误的是       

A.雄原核形成的同时,卵子完成减数第二次分裂

B.透明带反应是防止多精入卵的第一道屏障

C.精子入卵导致卵黄膜封闭作用

D.获能后的精子与卵子相遇后,释放顶体酶穿过放射冠进入透明带

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17.假说―演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是

A.若遗传因子位于染色体上,则遗传因子在体细胞中成对存在

B.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种性状比接近1:1

C.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则F2中三种基因型个体比接近1:2:1

D.由F2出现了“3:1”推测生物体产生配子时,成对遗传因子彼此分离

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18.下列是有关血红蛋白提取和分离的相关操作,其中正确的是           

A.可采集猪血作为实验材料

B.用蒸馏水重复洗涤红细胞

C.血红蛋白释放后应低速短时间离心 

D.洗脱液接近色谱柱底端时开始收集流出液

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19.“DNA的粗提取和鉴定”实验的叙述,正确的是

A.利用DNA能溶于酒精溶液,而蛋白质不溶于酒精溶液,可将DNA与蛋白质分离

B.利用高温能使蛋白质变性,却对DNA没有影响的特性,可将DNA与蛋白质分离

C.在DNA滤液中加入一定量蛋白酶,可将DNA与蛋白质分离

D.在溶有DNA的2mol/L氯化钠溶液中缓缓加入蒸馏水,搅拌后取滤液进行以后实验

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20.在某个与外界完全隔绝的海岛上每1万人中有500名男子患红绿色盲。则该岛上的人群中,女性携带者的数量为每万人中有(设男女性比为1:1)

A.1000人          B.900人          C.800             D.700人

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二、选择题(本题包括5小题,每小题3分,共15分。每小题有不止一个选项符合题意。每小题全选对者得3分,其他情况不给分)

21.下列结构在光下能产生ATP的是        

A.细胞质基质                                        B.叶绿体外膜       

C.叶绿体类囊体                                    D.线粒体的内膜

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22.下列属于胚胎工程的是       

A.体外受精                                           B.胚胎分割、胚胎移植

C.胚胎干细胞培养                                 D.转基因鲤鱼的培养

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23.下列关于细胞凋亡叙述正确的是

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A.是特定细胞的编程死亡   

B.是个体发育中的正常现象

    C.与多细胞生物体维持内环境稳定无关

    D.与被病原体感染的细胞清除无关

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24.人类的每一条染色体上都有很多基因,若父母的1号染色体分别如右图所示,不考虑染色体交叉互换,据此推断他们的孩子性状表现是

基因控制的性状

等位基因及其控制性状

红细胞形态

E:椭圆形细胞

e:正常细胞

Rh血型

D:Rh阳性

d:Rh阴性

能否产生淀粉酶

A:能产生淀粉酶

a:不能产生淀粉酶

A.1/2为椭圆形红细胞                  B.1/4为Rh阴性

C.3/8为椭圆形红细胞且能产生淀粉酶    D.3/4能产生淀粉酶

 

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25.农业的发展已由传统农业向现代农业转变,现代农业虽然产量大大提高,但又造成了严重的环境污染,因此我国现在农村大力推广生态农业,下列关于生态农业的叙述正确的是

A.生态农业中食物链和营养级越多越好

B.生态农业的抵抗力稳定性比现代农业高

C.生态农业设计的指导原则是能量的多级利用和物质的循环再生

D.生态农业属于人工生态系统,人的作用非常突出

 

 

 

第Ⅱ卷(非选择题,共65分)

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三、非选择题(65分)

26.(7分)图甲是某基因型为AABb的高等生物体细胞的亚显微结构示意图,图乙是该生物产生的一个卵细胞示意图。据图回答:

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(1)该生物最可能属于生态系统成分中的     ▲    。

(2)在图甲中,能发生碱基互补配对现象的细胞器有     ▲    。(填序号)

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(3)欲把该细胞内的2、9、10、11、12等结构分离出来,单独做实验研究,其操作的两个关键步骤是:

     ▲    、     ▲    。

(4)根据所学的细胞学知识,分析图乙卵细胞类型的产生原因。     ▲   

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27.(8分)以下是甲同学为了探究酶的专一性而进行的实验操作步骤。

步  骤

操作方法

试  管

A

B

1

加入2%可溶性淀粉溶液

2mL

2mL

2

加入稀释的淀粉酶溶液

2mL

―

3

加入稀释的蔗糖酶溶液

―

2mL

4

在37℃水浴10min

 

 

5

加碘液

2滴

2滴

6

观察现象

 

 

乙同学研究了甲同学的实验操作过程,觉得该实验不能证明酶具有专一性,并做了以下调整:

步  骤

操作方法

试  管

A

B

1

加入2%可溶性淀粉溶液

2mL

―

2

加入2%蔗糖溶液

―

2mL

3

加入稀释的淀粉酶溶液

2mL

2mL

4

在37℃水浴10min

 

 

5

加碘液

2滴

2滴

6

观察现象

 

 

(1)按上述步骤,甲、乙同学观察的实验现象分别是:

甲:A     ▲    ,B     ▲    ;乙:A     ▲    ,B     ▲    。

(2)乙同学进行修正的依据是     ▲    。

(3)根据所学知识可知,乙同学的实验步骤中也存在明显的缺陷,请写出正确的操作步骤。

明显错误:     ▲    。正确操作:     ▲    。

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28.(9分)图甲表示植物细胞代谢的某些过程,图乙表示光照强度与二氧化碳量的关系。请据图回答问题。(图中数字代表物质,a、b、c代表细胞器)

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文本框: CO2量(mL)

(1)图甲中,细胞器a为     ▲    ,细胞器b中进行的生理过程包括     ▲    两阶段。

(2)图甲中物质④是     ▲    ,在     ▲    的情况下,进入c中被分解。⑤代表的物质是     ▲    。

(3)将一株植物放置于密闭的容器中,用红外测量仪进行测量,测量时间均为1小时,测定的条件和结果如上图乙所示,(数据均在标准状况下测的)据此回答:

①在15℃、1千勒司光照下,该植物5小时光合作用吸收CO2     ▲    mol。

②若该植物在充分光照下积累的有机物都是葡萄糖,在25℃、4千勒克司光照条件下,该植物在充分光照下1小时总共积累葡萄糖     ▲    毫克。

(4)从图中可发现,影响A点和B点光合速率的因素是     ▲    。

(5)若给该密闭装置通入C18O2,一段时间后,装置内出现了18O2,请用文字或图解简要说明     ▲    。

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29.(8分)雕?(鹰类)的下列性状分别由位于两对常染色体上的两对等位基因控制,分别用A、a和B、b表示.其中有一对基因(设为A、a)具有纯合致死效应。已知绿色条蚊雕?与黄色无纹雕?交配,Fl为绿色无纹和黄色无纹,比例为l┱l。当F1的绿色无纹雕?彼此交配时,其后代表现型及比例为:绿色无纹┱黄色无纹┱绿色条纹┱黄色条纹=6┱3┱2┱l。请据此分析回答下列问题:

(1)雕?这两对相对性状分别中,显性性状为     ▲    。

(2)F1的绿色无纹雕?彼此交配的后代中致死基因型有     ▲    ,占其后代的比例为     ▲    。

(3)Fl中的黄色无纹个体测交后代表现型及比例     ▲    。

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30.(8分)下图为四种不同的育种方法,分析回答:

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(1)图中A、D方向所示的途径表示杂交育种方式,一般从F2开始选种,这是因为  ▲  。

(2)若亲本的基因型有以下四种类型

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学科网(Zxxk.Com)

 

 

 

 

①两亲本相互杂交,后代表现型为3:1的杂交组合是     ▲    。

②选乙、丁为亲本,经A、B、C途径可培育出     ▲    种纯合植物。该育种方法突出的优点是     ▲    。

(3)E方法所运用的原理是     ▲    。

(4)下列经F方法培育而成的新品种是     ▲    。

A.太空椒              B.无籽番茄              C.白菜-甘蓝             D.八倍体小黑麦

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31.(8分)自然界中有一种含有叶绿体的原生动物―眼虫,这说明植物的细胞器同样可以在某些动物细胞中存活。某同学提出问题“动物细胞与植物细胞之间可以实现杂交吗?”他尝试设计出下列具体的实验方案。结合实验方案回答:

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实验原理:根据眼虫的特点,动物细胞和植物细胞之间在理论上是可以实现杂交的。实验步骤如下:

(1)①中选的植物材料细胞中,必须有的细胞器是     ▲    。

(2)③过程所用的酶是    ▲    。

(3)④过程除了用电激之外,还可以用  ▲ 

等做诱导因素。

(4)在整个实验过程中,要强调所用的器械的灭菌和实验人员的无菌操作,原因是   ▲   。

(5)在⑤⑥过程中,通常要添加血清,原因是     ▲    。

(6)如果让动植物杂交种批量培养生产,可以用     ▲    技术。

(7)动植物杂交种细胞是否有细胞壁?     ▲    。理由是     ▲    。

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32.(8分)从瘦西湖的某一深度取得一桶水样,分装于六对黑白瓶中,剩余的水样测得原初溶解氧的含量为10 mg/L。白瓶为透明玻璃瓶.黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶。将它们分别置于六种光照强度下,24小时后,实测获得六对黑白瓶中的溶解氧的含量,记录数据如下:

 

光照强度(klx)

0

a

b

c

d

e

白瓶溶解氧mg/L

4

10

16

24

30

30

黑瓶溶解氧mg/L

4

4

4

4

4

4

 

(1)黑瓶中溶解氧的含量降低为4mg/L的原因是     ▲    。该瓶中所有生物的呼吸消耗O2 量为     ▲    mg/L /24h。

(2)当该水层光照强度为c时,白瓶中植物产生的氧气量为     ▲     mg/L /24h。光照强度至少为     ▲     klx时,该水层产氧量维持生物耗氧量所需。当光照强度为

     ▲    时,再增加光照强度,瓶中的溶解氧的含量也不会增加。

(3)若将a光照下的白瓶置于d光照下,瓶中植物细胞中的三碳化合物和五碳化合物的含量变化为     ▲    。

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33.(9分)思考并解答下列一组有关实验的问题。

(1)在“探究培养液中酵母菌数量的动态变化”实验中,用血球计数板进行抽样检测。下图是血球计数板放大图,第一次抽样检测结果是4个中方格中共有40个酵母菌,则每毫升菌液中含有酵母菌     ▲    个。所计算出的酵母菌是     ▲    (从以下选项中选择)。

A.活的菌数      B.死的菌数      C.总菌数      D.新增殖的菌

 

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(2)“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。远芳侵古道,晴翠接荒城。……”诗中可体现出群落的     ▲    现象。研究群落通常要研究其丰富度,探究土壤中小动物优势种的种类及丰富度,随机取样时常用的方法是     ▲     取样法。

(3)19世纪中期,人们已知酿酒是活酵母利用糖类发酵产生酒精和二氧化碳的过程,但对“糖类是怎样变成酒精和二氧化碳”存在不同观点:一是糖类转变成酒精和二氧化碳需要活酵母菌的参与。二是发酵是酵母菌细胞内某些物质引发的。现在,人们普遍认为“发酵是由酵母菌细胞内某些物质(酶)引起的”,请利用下列材料加以证明。

[1]材料用具:带孔的橡皮塞和锥型瓶(500ml)两个.凡士林.新鲜酵母.5%的葡萄糖溶液.恒温箱.玻璃导管.澄清的石灰水.蒸馏水.研钵.石英砂.离心机.量筒.烧杯和玻璃棒等。

[2]实验步骤

①将100ml (或适量)5%的葡萄糖溶液倒入锥形瓶甲中;

②取10克(或适量)新鲜酵母     ▲    ;

③将得到的上清液倒入装有葡萄糖的锥形瓶甲中;

④取另一锥形瓶乙倒入50ml(或适量)澄清的石灰水,     ▲    ;

[3]实验结果及推论

     ▲    。

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一、单项选择题:本题包括20小题,每小题2分,共计40分。每小题只有一个选项最符合题意。

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

答案

A

D

A

A

C

B

C

C

B

D

题号

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

答案

B

A

B

D

D

A

B

A

C

B

二、多项选择题:本题包括5小题,每小题3分,共15分。每小题有不止一个选项符合题意。每小题全选对者得3分,其他情况不给分。

题 号

21

22

23

24

25

答 案

ACD

ABC

AB

AD

BCD

 

 

 

三、非选择题:本题包括9小题,共计65分。

26.(7分。除说明外,每空1分。)

(1)消费者          (2)9、12(2分)

(3)破坏细胞膜得到混合匀浆(破膜方法可以为低渗、研磨或超声,但不作要求);把得到的匀浆用差速离心法分离。(关键点:破膜,离心。各1分)

(4)在减数分裂第二次分裂后期,由于b基因的染色体在着丝点分裂后,染色单体发生分离但没有分别移动到细胞的两极,而是移到细胞的同一极,最终含有b基因的两条染色体进入到同一卵细胞中。(关键点:减II后期――1分,着丝点分裂但染色单体移向同一极――1分。共2分)

27.(8分)

(1)甲:不变色,变蓝色;乙:不变色,不变色   

(2)酶的专一性是一种酶只能催化一种或一类物质的化学反应(2分)   

(3)明显错误:碘液不能检验蔗糖是否被分解    

正确操作:加入现混的斐林试剂2 mL,水浴,观察有无砖红色沉淀

28. (9分)

(1)液泡    光反应、暗反应  (2)丙酮酸    氧气充足    ATP

(3)5    60                             (4)温度和光照强度

(5)C18O2          H218O          18O2

29. (8分,每空2分) (1)无纹、绿色  

(2)AABb、AABB、AAbb    1/4

(3)黄色无纹∶黄色条纹=1∶1

30.(8分)

(1)从F2开始出现性状分离(2分) 

(2)甲×乙(2分)    4    明显缩短育种年限

(3)基因突变      (4)D 

31.(8分)(1)叶绿体 

(2)纤维素酶和果胶酶 

(3)病毒(聚乙二醇、振荡、离心、生物、化学因素等)

(4)组织培养中用到的培养基含有丰富的营养成分,有利于培养物的生长,然而各种杂菌同样也可以在上面迅速生长,所以组织培养过程中污染现象经常发生。培养基一旦被污染,迅速生长的各种杂菌不但会和培养物争夺营养,而且这些杂菌生长的过程中会生成大量对培养物有害的物质,导致培养物迅速死亡

(5)由于人们对细胞所需的营养物质还没有完全搞清楚,通常加入血清、血浆等一些天然成分

(6)动物细胞培养

(7)无   因为胚胎在母体子宫中完成胚胎发育

32.(8分)

(1)黑瓶中生物呼吸消耗氧气,没有光照,植物不能光合作用产生氧气(2分)    6 

(2)20    a    d   

(3)三碳化合物减少,五碳化合物增多(2分)

33. ( 9分)

(1)1.6×106      C

(2)次生演替    取样器取样

(3)[2]②放在研钵中,加入少量的石英砂充分研磨,将充分研磨的新鲜酵母放入离心管中,加入适量的蒸馏水,放在离心机?离心(①与②的顺序可颠倒)(2分)

④将两锥形瓶用橡皮塞和玻璃导管相连通,放在温度适宜的恒温箱中保温10分钟(或保温一段时间)(1分),取出后观察石灰水的颜色变化(1分)

[3]澄清的石灰水变浑浊,证明发酵是酵母菌所含有的某些物质引起。(1分)