假如你是某班班长,最近你和班委们要组织一次郊游,有关本次活动的信息如下:
| 游览地点 | 白云山 |
| 郊游原因 | 高三学生忙于准备高考,学习压力大,应劳逸结合。 |
| 郊游目的 | 1. 亲近大自然,呼吸新鲜空气,享受阳光; 2. 欣赏美景之余放松自己,释放压力,提高学习效率。 |
| 出发时间 | 本星期天上午8:00 |
| 集中地点 | 学校门口 |
请你根据上面表格提供的信息,向同学们介绍组织这次郊游的原因和目的等情况,动员全班同学参加这次活动。
【写作要求】
1. 只能使用5个句子表达全部内容。
2. 文章的开头和结尾已经为你写好(所给句子不计入5个句子之中)。
【评分标准】
句子结构准确,信息内容完整和连贯。
参考词汇: 高考 College Entrance Examination
We have decided to go for an outing to Baiyun Mountain this weekend. _________________________________________________________________________________________________________________________
I hope all the students can take part in the activity.
假如你是你校的校园电视台的小记者。下面是你最近对你校100名高一学生早餐情况的一份调查表。请根据这份调查表所提供的情况写一篇100字左右的短文,并呼吁同学们认真对待早餐,说明不吃早餐会对身体带来不利的影响。
文章的开头已经给出,请接着写。
参考词汇: treat…seriously认真对待…; nutrition n.营养;
nutritious adj. 营养的; appetite 食欲,胃口
| 不吃早餐 | 随便吃一点 | 吃得够量并且讲究营养 |
| 35% | 45% | 20% |
| 原因:1. 起床较迟,来不及吃早餐;2. 没有胃口,不想吃; 3. 父母忙,不能给孩子准备早餐。 | ||
Recently I’ve made an investigation among 100 students of
senior one in our school _________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
______________________
在我们的生活和学习中,与人合作是非常重要的。请你根据下表中所提供的信息,写一篇题为 “Cooperate with others”的英文演讲稿。
| 为何与人合作 | 可以高效地完成任务; 可以节省时间和精力; 可以从合作者身上学到很多。 | |
| 与谁合作 | 与喜欢的人合作 | 心情愉快,一起分享工作中的快乐和痛苦。 |
| 与不喜欢的人 合作 | 能挑战自己与他人相处的能力。此外,关注工作比关注合作者本人更重要。日久,也许会发现他是一个很好相处的人。 | |
| 怎样做一个好的合作者 | 请你发表自己的观点……(至少2点看法) | |
1.对所给要点,逐一陈述,适当发挥,不要简单翻译。 2.词数150左右。
参考词汇:合作者 partner 高效地efficiently
Good afternoon, everyone!
The topic of my speech today is “Cooperate with others”.
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Thank you for your listening!
实现有效的沟通,建立良好的人际关系,不仅要善于言表,更要学会倾听。请你根据下表中所提供的信息,写一篇题为的英文演讲稿。
| 为何倾听 | 表示尊重,增进理解,建立良好的人际关系 | |
| 谁来倾听 | 家长倾听孩子 | 理解孩子,消除代沟 |
| 老师倾听孩子 | 了解学生,满足需求 | |
| 同学互相倾听 | 增进友谊,互帮互学 | |
| 怎样倾听 | (请学生练习自己拟定内容,列举两至三点。) | |
注意:(1)短文须包括上述要点,应适当增加细节,以使行文连贯;
(2)词数:100左右。短文开头和结尾已给出(不计词数)。
(3)参考词汇:代沟 generation gap
Good afternoon, everyone!
The topic of my speech today is “Being a good listener”
________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________
Thank you for your listening!
假设你是李华,今天上午第一节课上外教老师Michael的课迟到了,Michael要求你用英语写一份解释说明,内容要点如下:
| 背景 | 今天早上6:45分左右于公交车站 |
| 起因 | 李华等车上学时,不远处站着的一位老人突然跌倒在地 |
| 过程 | 李华走近,发现他已晕过去了 |
| | 正好有医生在场,对其实施急救 |
| | 李华拨打120,并一直在老人身边陪伴 |
| 结果 | 10分钟后救护车到达,李华才离开。李华迟到了7分钟。 |
已提供的句子不算在五句内。
Dear Michael,
I am terribly sorry that I missed the first part of your class this morning. Now I am writing to explain to you what happened.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
I hope you can forgive me.
Yours,
Li Hua