最近，你们班上将要组织一场以 “To be self-confident”为题的主题班会。你是英语课代表，请根据以下内容准备一篇120词左右的文章作为发言稿。
提示：1. 简述自信的重要性。
2. 假设你以前缺乏信心…(1) 谁给了你鼓励？ （2）什么事让你改变？
3. 适当加入自己的评论

阅读下面的短文，然后按照要求写一篇150词左右的英语短文。
Michael is always in a good mood and always has something positive to say. When someone asks him how he is doing, he will reply, “If I were any better, I’d be twins!”
His style really made me curious, so one day I went up to Michael and asked him, “I don’t get it. You can’t be positive all the time. How do you do it?”
Michael replied, “Each morning I wake up and say to myself, ‘Mike, you can choose to be in a good mood or in a bad mood.’ I choose to be in a good mood. Each time something bad happens, I choose to learn from it. Every time someone comes to me complaining, I choose to point out the positive side of life.”
Then Michael added, “Life is all about choices. When you cut away all the junk, every situation is a choice. You choose how you react to situations. You choose how people will affect your mood. You choose to be in a good mood or bad mood. The bottom line is: It’s your choice how you live your life.” I reflected on what Michael said. And I learn from him that every day we can choose to live fully. Attitude is everything.
【写作内容】
(1) 以约30个词概括短文的要点；
(2) 然后以约120个词写一篇记叙文，描写你或你的朋友遭遇困境的一次经历，并包括以下要点：
①叙述你或你的朋友曾经遭遇的某个困境；
②你或你的朋友是如何对待困难的；
③你或你的朋友的态度对解决问题起了什么作用？
【写作要求】
1.作文中可以使用亲身经历或虚构的故事，也可以参照阅读材料的内容，但不得直接引用原文中的句子。
2.作文中不能出现真实姓名和学校名称。
【评分标准】
概括准确，语言规范，内容合适，语句连贯。

请以“中秋节的等待”为题，用英语写一篇短文，描述下图的内容，并就此发表你的评论。
要求：1．文章必须包括描述和评论两部分；
2．词数为120左右。
Waiting on the Mid-autumn Festival

假设你是一名初三毕业生，现在面临两个选择，一是出国留学，二是继续在国内读高中。请选择其中一项，阐述其优点，可参考以下要点：

请你根据以下提示，以时间为线索写一篇短文，介绍中国的“高空王子”阿迪力。
1．1971年7月1日：出生在中国新疆一个杂技世家。
2．1976年：父亲去世，开始训练走钢丝。决心成为世界顶尖的钢丝行走表演者。
3．1991年：在上海的一次高空行走表演中，由于绳索突然折断，阿迪力摔在地上，造
成全身17处骨折。医生建议他以后不要再表演了，但他不愿放弃他的事业。
4．1996年6月23日：阿迪力成为中国高空走索跨越江河第一人。
5．2002年5月11日：完成了一项壮举：在绳索上度过了600小时，累计行走123小时
48分，打破了由加拿大人Jay Cochrane保持的吉尼斯世界记录。
注意：1．词数100左右。
2. 参考词汇：杂技acrobatics，走钢丝wire-walk，钢丝行走表演者wirewalker，壮举remarkable feat

高中英语教学中教师常常遇到授课的语言问题：应该只用英语，还是英语、汉语兼用？你校学生会就此对全校学生做了调查。很设你叫李刚，请结合下表调查结果用英语给你的英国笔友Peter 写一封电子邮件，并发表你自己的观点。信的开头和结尾已给出，不计入总词数。

注意：
1．不要逐句翻译，可适当增加细节，使行文连贯；
2．词数100左右。
参考词汇：strengthen 增强
Dear Peter,
    Is everything going well? Recently the Students’ Union of our school has done a survey on whether English classes should be taught in English only or in both English and Chinese. Now, I’m writing to tell you about it.                                                                                                                       
                                                                                          
Looking forward to your reply.
Yours,
Li Gang

假设你是第八中学学生会主席李华，你校将举办一次英语演讲比赛(speech contest)，希望附近某大学的外籍教师Smith女士来做评委。请参照以下比赛通知给她写一封信。
英语演讲比赛
主题：人与自然
时间：6月15日下午2∶00～5∶00
地点：501教室
参赛选手：10名学生
联系人：李华(电话44876655)
欢迎大家光临
注意：词数100左右。
Dear Ms Smith，
Li Hua   

众所周知，影响一个人成长的因素多种多样，比如：家庭、学校、社会、朋友、书籍、名人等。请你从中选择一个或两个对你的成长影响最大的因素，按以下要求写一篇英语短文：
注意：  1．选择其中一个或两个因素并陈述你的看法和理由。
2．词数在120左右。

假如你是某中学高二学生李华。请你根据以下图片，用英语写一封信给某中学生英文报，谈谈自己对边做事、边听音乐的看法。

注意：
1．要写出自己的看法（赞成或不赞成）、理由和结论；
2．短文开头和结尾已给出，不计入总词数；
3．词数：120左右。
Dear editor,
I'm a student of Senior Two of a middle school．I'd like to express my opinion about a kind of common behavior I have noticed．It seems that many students enjoy listening to MP3 players while doing other things．
                                                                                              
                                                                                              
                                                                                              
                                                                                              
                                                                                              
Your sincerely,
Li Hua

近几年，随着网络的普及，越来越多的学生的书写能力明显退步。为了改变这种局面，保护传统民族文化---- 汉字，你校学生会提出以下倡议：
1、 减少课外上网时间，多读书；
2、 养成每天记日记的好习惯，练习书写；
3、 少发电子邮件，尽量动手给亲朋好友写书信。
请你根据以上内容，代表学生会写一封英文倡议书。
注意：
1、开头和结尾已经给出，不计入总词数。
2、词数：120左右。
Dear friends,
                                                                        
                                                                        
                                                                      
                                                                       
Let’s take action now!  
                                                             Students’ Union