ÌâÄ¿ÄÚÈÝ
¡¡¡¡Today's teenagers, at least in the eyes of the older generation, have no reason to be unhappy. However, a recent survey£¨µ÷²é£©aiming at teenagers in 22 provinces shows that 12.97 percent of the people questioned have some sort of mental problems. This originates from quarrelling with people or from pressure with studies, causing depression, constant worry and fear, the survey says.
¡¡¡¡Experts warn that mental problems are becoming an increasingly bigger threat to teenagers, and have resulted in higher rates of smoking, drug taking and over-drinking among youth.
¡¡¡¡Today's teenagers are faced with tougher challenges in study and employment. As an only child in a family, young people bear higher expectations from their parents.
¡¡¡¡Living under such great pressure makes teenagers susceptible to mental problems. On the other hand, teachers and parents tend to focus their attentions on academic performances, but take no notice of their feelings.
¡¡¡¡Mental problems, if not addressed properly will greatly influence the quality of the country's talent£¨È˲ţ©. It is estimated£¨¹À¼Æ£©that by the year 2020, mental illness will increase to one fourth of the total cases of illness from the present one fifth.
¡¡¡¡The survey should ring alarm bells to schools and parents, and efficient measures must be taken to ensure the health of our teenagers-both physically and mentally.
¡¡¡¡School should build up a contingent£¨¿ÉÄܵÄʼþ£©of professional personnel to give students regular checkups and consultations£¨×Éѯ£©on their mental health.
¡¡¡¡Parents are encouraged to make friends with their children so that they are willing to and dare to share their problems with parents.
(1)The author's purpose in writing the text is ________.
[¡¡¡¡]
A£®to settle the teenagers' mental problems
B£®to blame the teachers and parents for the teenagers' mental problem
C£®to tell us the reasons for the problem
D£®to analyze£¨·ÖÎö£©the problem which is important to teenagers
(2)The survey says the teenagers have mental problems because ________.
[¡¡¡¡]
A£®their quarrels with others or pressure with studies cause depression, constant worry and fear
B£®their parents give too high expectations to them
C£®their teachers and parents don't pay much attention to their feelings
D£®they are not given regular checkups and consultations on their mental health
(3)It can be inferred that ________.
[¡¡¡¡]
A£®mental illness is one fifth of the total cases of illness now
B£®all parents are not friends of their children who'd like to share problems with them
C£®mental problems are becoming more and more dangerous to young people
D£®parents think there is no reason for the teenagers not to be happy
(4)The author's attitude towards the problem can be described as ________.
[¡¡¡¡]
(5)¡°susceptible¡±in Paragraph 4 is close in meaning to ________.
[¡¡¡¡]
A£®likely to feel a strong effect from
B£®doubtful
C£®afraid of something to happen
D£®against
½âÎö£º
|
(1) Ö÷Ö¼´óÒâÌ⣬¿¼²é×ۺϸÅÀ¨ÄÜÁ¦£¬Ç°ÈýÏî¶¼Ö»ÊÇÎÄÖÐ̸µ½µÄÎÊÌâµÄijһ·½Ã棬¹ýÓÚÆ¬Ãæ¡£±¾ÎÄ·ÖÎöÁ˶ÔÖÐѧÉúºÜÖØÒªµÄÒ»¸öÎÊÌ⣬¼´ÐÄÀíÎÊÌâ¡£(2) ÊÂʵϸ½ÚÌ⣬´ÓµÚÒ»¶Î×îºóÒ»¾ä¿ÉÖª¡£(3) ÍÆÀíÅжÏÌâ¡£Òª´ÓÎÄÖÐÓï¾ä½øÐÐÍÆ¶Ï£¬¶ø²»ÊÇÎÄÖеÄԾ䡣A¡¢C¡¢D˵·¨¶¼¶Ô£¬µ«¶¼ÊÇԾ䣬²»ÊÇÍÆ¶Ï¡£×îºóÒ»¶Î˵Ã÷²¢·ÇËùÓи¸Ä¸¶¼ÊǺ¢×ÓµÄÅóÓÑ¡£(4) Ö÷Ö¼´óÒâÌ⣬Ҫ¶ÔÎÄÕ½ṹÓë˼·ÕûÌå°ÑÎÕ£¬Ìå»á×÷ÕßµÄд×÷̬¶È¡£×÷ÕßÔÚÎÄÖÐÌá³ö¡¢·ÖÎö²¢½â¾öÁËÎÊÌ⣬±íÃ÷ÊÇ¡°¹ØÐÄ¡±¡£BΪ¡°ÅúÅеġ±£¬CΪ¡°±§Ô¹µÄ¡±£¬DΪ¡°Ä®²»¹ØÐĵġ±¡£(5) ´Ê¾äÊÍÒåÌâ¡£ÓÃÅųý·¨¿É×ö³öÕýÈ·Åжϡ£ |
ÍêÐÎÌî¿Õ
ÔĶÁÏÂÁжÌÎÄ£¬ÕÆÎÕÆä´óÒ⣬Ȼºó´Ó1-25¸÷ÌâËù¸øµÄËĸöÑ¡ÏîÖУ¬Ñ¡³öÒ»¸ö×î¼Ñ´ð°¸
¡¡¡¡¡¡In the past, American families tended __1__ quite large,and parents __2__ five or __3__ children were common. Over the years the __4__ of the family has decreased£¨¼õÉÙ£©. One reason for this is __5__ in the cost of __6__. On the average, children attend schools for more years __7__ they __8__, making them financially dependent __9__ their families longer. Moreover, children nowadays are better __10__ and have __11__ money to spend __12__ entertainment. The parents usually take the responsibility __13__ all the expenses.
¡¡¡¡¡¡Meanwhile, families are __14__ close than they used to be. More and more American mothers work away from home. The break up of the family occurs when the parents divorce£¨Àë»é£©. A lot of children in the U.S. live part of their young __15__ with only one parent. __16__ families usually result in problems for children and parents alike. Children blame themselves when their parents __17__. They __18__ feeling unsettled as they are moved back and forth between parents.
¡¡¡¡¡¡Usually one parent takes the responsibility for raising the children. These single parents must __19__ the children's emotional and psychological needs while also __20__ them financially. This is very demanding and leaves very little time for the parent's own personal interests. Single parents often marry other single parents. In this type of family, unrelated children are forced to __21__ brother or sister relationship.
¡¡¡¡¡¡The situations of many American __22__ today are not good. However, recent signs indicate that things are getting __23__. The divorce rate is declining. The rate of __24__ is rising. Perhaps Americans have learned __25__ important families are.
|
¡¡¡¡ (1) A£® ¡¡¡¡ to be ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B£® to ¡¡¡¡ form ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C£® to ¡¡¡¡ turn ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D£® to ¡¡¡¡ become ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ [¡¡¡¡] ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ (2) A£® ¡¡¡¡ had ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B£® raising ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C£® rising ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D£® lost ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ [¡¡¡¡] ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ (3) A£® ¡¡¡¡ six ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B£® less ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C£® more ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D£® four ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ [¡¡¡¡] ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ (4) A£® ¡¡¡¡ size ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B£® number ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C£® amount ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D£® change ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ [¡¡¡¡] ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ (5) A£® ¡¡¡¡ a drop ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B£® a ¡¡¡¡ decrease ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C£® amount ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D£® change ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ [¡¡¡¡] ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ (6) A£® ¡¡¡¡ house ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B£® food ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C£® clothing ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D£® living ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ [¡¡¡¡] ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ (7) A£® ¡¡¡¡ than ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B£® when ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C£® as ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D£® like ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ [¡¡¡¡] ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ (8) A£® ¡¡¡¡ do ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B£® have ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C£® had ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D£® used ¡¡¡¡ to ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ [¡¡¡¡] ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ (9) A£® ¡¡¡¡ to ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B£® on ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C£® for ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D£® against ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ [¡¡¡¡] ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ (10) A£® ¡¡¡¡ dressed ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B£® worn ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C£® dressing ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D£® wearing ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ [¡¡¡¡] ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ (11) A£® ¡¡¡¡ less ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B£® fewer ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C£® more ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D£® most ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ [¡¡¡¡] ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ (12) A£® ¡¡¡¡ in ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B£® at ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C£® on ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D£® to ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ [¡¡¡¡] ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ (13) A£® ¡¡¡¡ for ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B£® to ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C£® by ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D£® into ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ [¡¡¡¡] ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ (14) A£® ¡¡¡¡ more ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B£® little ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C£® less ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D£® fewer ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ [¡¡¡¡] ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ (15) A£® ¡¡¡¡ time ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B£® childhood ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C£® ages ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D£® lives ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ [¡¡¡¡] ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ (16) A£® ¡¡¡¡ Divorced ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B£® Broken ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C£® Deserted ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D£® Remarried ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ [¡¡¡¡] ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ (17) A£® ¡¡¡¡ separate ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B£® quarrel ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C£® fight ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D£® leave ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ [¡¡¡¡] ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ (18) A£® ¡¡¡¡ grown up ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B£® build ¡¡¡¡ up ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C£® set ¡¡¡¡ up ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D£® made ¡¡¡¡ up ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ [¡¡¡¡] ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ (19) A£® ¡¡¡¡ have lest ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B£® give ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C£® care ¡¡¡¡ for ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D£® offer ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ [¡¡¡¡] ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ (20) A£® ¡¡¡¡ supporting ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B£® opposing ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C£® indicating ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D£® showing ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ [¡¡¡¡] ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ (21) A£® ¡¡¡¡ defend ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B£® prove ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C£® indicate ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D£® develop ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ [¡¡¡¡] ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ (22) A£® cities ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B£® towns ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C£® families ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D£® villages ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ [¡¡¡¡] ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ (23) A£® better ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B£® worse ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C£® fewer ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D£® newer ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ [¡¡¡¡] ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ (24) A£® death ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B£® marriage ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C£® deserts ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D£® children ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ [¡¡¡¡] ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ (25) A£® how ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B£® what ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C£® that ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D£® why ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ [¡¡¡¡] ¡¡¡¡ |