题目内容

2.文中共有10处语言错误,每句中最多有两处.每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改.
增加:在缺词处加一个漏字符号(∧),并在其下面写出该加的词.
删除:把多余的词用斜线(\)划掉.
修改:在错的词下画一横线,并在该词下面写出修改后的词.
注意:(1)每处错误及其修改均仅限一词;
It has been three years since I start learning English.At first I found its quite difficult.I couldn't pronounce words well,spell correct and remember the rules of grammar.With the help of my teacher,I have made a great progress.Now I am getting well with my English.Three years'study have taught me that one cannot learn English well with hard work.We must do more listening and speaking both in and out of class.We must also do more reading or writing as well.What is known to all,"Practice makes perfect."That's the most important thing.Besides,we should also practice use it as much as possible.

分析 短文讲述了在学习初期,我学不好,后来在老师帮助以及自己努力下,很快掌握了学习的方法.

解答 It has been three years since I start learning English.At first I found its quite difficult.I couldn't pronounce words well,spell correct and remember the rules of grammar.With the help of my teacher,I have made a great progress.Now I am getting∧well with my English.Three years'study have taught me that one cannot learn English well with hard work.We must do more listening and speaking both in and out of class.We must also do more reading or writing as well.What is known to all,"Practice makes perfect."That's the most important thing.Besides,we should also practice use it as much as possible.
1.start→started  考查时态.根据句式可知,自从我开始学习英语,是发生在过去某个时间点,所以用一般过去时.
2.its→it 考查代词.此处it代指前文出现的learning English.
3.correct→correctly 考查副词.这里修饰动词spell需要用副词形式.
4.去掉a 考查冠词.make great progress是固定短语,取得很大进步,progress是不可数名词.
5.getting后加on/along 考查介词.此处是固定短语,get on well with进展地很好
6.have→has 考查主谓一致.主语是Three years'study 三年的学习,看成是一个整体,故谓语需用单数.
7.with→without  考查介词.根据句意可知,没有努力的学习,故使用介词without.
8.or→and 考查连接词.这里do more reading和writing as well是并列结构.
9.What→As 考查连接词.根据句式可知,as引导非限制性定语从句,意思是正如.
10.use→using 考查分词.practice做动词练习时,后需加doing做宾语.

点评 整体把握短文大意,弄清短文的基本时态,分析句子之间的结构关系,结合上下文语境运用词汇,语法等基础知识找出文中的错误并加以修改.

练习册系列答案
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8.Arthur Miller (1915-2005)is universally recognized as one of the greatest dramatists of the 20th century.Miller's father had moved to the USA from Austria Hungary,drawn like so many others by the"Great American Dream".However,he experienced severe financial hardship when his family business was ruined in the Great Depression of the early 1930s.
Miller's most famous play,Death of a Salesman,is a powerful attack on the American system,with its aggressive way of doing business and its insistence on money and social status as indicators of worth.In Willy Loman,the hero of the play,we see a man who has got into trouble with this system.Willy is"burnt out"and in the cruel world of business there is no room for sentiment:if he can't do the work,then he is no good to his employer,the Wagner Company,and he must go.Willy is painfully aware of this,and at a loss as to what to do with his lack of success.He refuses to face the fact that he has failed and kills himself in the end.
When it was first staged in 1949,the play was greeted with enthusiastic reviews,and it won the Tony Award for Best Play,the New York Drama Critics'Circle Award,and the Pulitzer Prize for Drama.It was the first play to win all three of these major awards.
Miller died of heart failure at his home in Roxbury,Connecticut,on the evening of February 10,2005,the 56th anniversary of the first performance of Death of a Salesman on Broadway.
21.Why did Arthur Miller's father move to the USA?B
A.He suffered from severe hunger in his home country.
B.He was attracted by the"Great American Dream."
C.He hoped to make his son a dramatist.
D.His family business failed
22.The play Death of a SalesmanA.
A.exposes the cruelty of the American business world
B.discusses the ways to get promoted in a company
C.talks about the business career of Arthur Miller
D.focuses on the skills in doing business
23.After it was first staged,Death of a SalesmanA.
A.achieved huge success
B.won the first Tony Award
C.was warmly welcomed by salesmen
D.was severely attacked by dramatists.
17.Instead of hitting the beach,fourteen high school students traded swimming suits for lab coats last summer and turned their attention to scientific experiments.
The High School Research Program offers high school students guidance with researchers in Texas A&M's College of Agriculture and Life Sciences.Jennifer Funkhouser,academic adviser for the Department of Rangeland Ecology and Management,dirests this four-week summer program designed to increase understanding of research and its career potential(潜能).
Several considerations go into selecting students,including grades,school involvement and interest in science and agriculture.And many students come from poorer school districts,Funkhouser says."This is their chance to learn techniques and do experiments they never would have a chance to do in high school.
Warner Ervin of Houston is interested in animal science and learned how to tell male from female mosquitoes(蚊子).His adviser,Craig  Coates,studies the genes of mosquitoes that allow them to fight against malaria and yellow fever.Coates thought this experience would be fun and helpful to the high school students.
The agricultural research at A&M differs from stereotypes.It's"molecular(分子)science on the cutting edge,"Funkhouser says.The program broadened students'knowledge.Victor Garcia of Rio Grande City hopes to become a biology teacher and says he learned a lot about chemistry from the program.
At the end of the program,the students presented papers on their research.They're also paid﹩600for their work-another way this program differs from others,which often charge a fee.
Fourteen students got paid to learn that science is fun,that agriculture is a lot more than milking and plowing and that research can open many doors.

1.The research program is chiefly designed forC.
A.high school advisers from Houston
B.college students majoring in agriculture
C.high school students from different places
D.researchers at the College of Agriculture and Life Sciences
2.It can be inferred from the text that the students in poorer areasC.
A.had little chance to go to college
B.could often take part in the program
C.found the program useful to their future
D.showed much interest in their high school experiments
3.When the program was over,the studentsB.
A.entered that college                                
B.wrote research reports
C.paid for their research                              
D.found way to make money
4.What would be the best title for the text?D
A.A Program for Agricultural Science Students
B.A Program for Animal Science Students
C.A Program for Medical Science Lovers
D.A Program for Future Science Lovers.

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