题目内容

8．My summer camp isn't          good fun，but it is        real learning experience for me．（　　）
A．a；/B．the； aC．/； aD．a； the

分析 我参加的夏令营一点都不好玩，但是对我来说是一次真正的学习的经历．

解答 答案：C．
fun，意为有趣的事物或人，是不可数名词，不用冠词修饰；experience当经历讲时，是可数名词，其前加不定冠词，表示一次经历．所以选C．

点评 解答冠词的题目注意分清句中所表示的内容是特指还是泛指，表示泛指一般用不定冠词a/an；而表示特指用定冠词the．

练习册系列答案
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12．It's rare that you see the words"shyness"and"leader"in the same sentence．After all，the common viewpoint is that those outgoing and sociable guys make great public speakers and excellent networkers and that those shy people are not．A survey conducted by USA Today referred to 65percent of executives who believed shyness to be a barrier to leadership．Interestingly，the same article stresses that roughly 40percent of leaders actually are quite shy-they're just better at adapting themselves to situational demands．Bill Gates，Warren Buffet and Charles Schwab are just a few"innies"．
Unlike their outgoing counterparts who are more sensitive to rewards and risk-taking，shy people take a cautious approach to chance．Rather than the flashy chit-chat that defines social gathering，shy people listen attentively to what others say and absorb it before they speak．They're not thinking about what to say while the other person is still talking，but rather listening so they can learn what to say．Along the same lines，shy people share a common love of learning．They are intrinsically（内在地） motivated and therefore seek content regardless of achieving an outside standard．
Being shy can also bring other benefits．Remember being in school and hearing the same kids contribute，until shy little Johnny，who almost never said a word，cut in？Then what happened？Everyone turned around to look with great respect at little Johnny actually talking．This is how shy people made good use of their power of presence：they"own"the moment by speaking calmly and purposefully，which translate to a positive image．
Shyness is often related to modesty．Not to say that limelight-seekers aren't modest，but shy people tend to have an accurate sense of their abilities and achievements．As a result，they are able to acknowledge mistakes，imperfections，knowledge gaps and limitations．
Since shy people have a lower sensitivity to outside rewards than outgoing ones，they're more comfortable working with little information and sticking to their inner desires．Shy people are also more likely to insist on finding solutions that aren't primarily apparent．Don't believe me？Maybe you'll believe Albert Einstein，who once said，"It's not that I'm so smart，it's that I stay with problems longer．"Obviously，finding certainty where uncertainty is typically popular is a huge plus for any successful person．
The myth that shy people are less effective leaders than their outgoing fellows is just a misunderstanding．Make wise use of your personality strengths to lead your business no matter what side of the range you fall on．

67．We can learn from Paragraph 2thatB．
A．shy people are sensitive to rewards
B．shy people care more about content
C．outgoing people are more careful about chances
D．outgoing people consider what to learn while listening
68．The example of Johnny showsD．
A．shy people are likely to be modest
B．hardworking students speak little in public
C．some students keep silent on purpose at school
D．shy people may have an advantage in discussion
69．We can learn from the underlined sentence in Paragraph 5thatA．
A．success results from devotion
B．shyness contributes to popularity
C．outside reward leads to insistence
D．uncertainty counts more than certainty
70．The author supports his ideas mainly byD．
A．giving definitions and presenting research results
B．explaining problems and providing solutions
C．quoting authorities and making evaluations
D．making contrasts and gibing examples．
19．We work together to achieve our common purpose：____ world that is safer，cleaner and healthier than ____ one we founded．（　　）
A．the； theB．a； 不填C．a； theD．the； 不填
16．The rising house price and the high income taxation rate have become the biggest___   of people in China today．（　　）
A．concernB．influenceC．involvementD．occupation
3．一Excuse me，sir．You can't enter      0ffice without      permission．
一But the manager is expecting me．（　　）
A．the；aB．an；theC．the；不填D．不填；不填
13．At primary school in New Zealand，I was introduced to a school savings account run by one of the local banks．When our money box was full，we took it to the bank and watched with pride as our coins flowed across the counter．As a reward，we could choose our next money box from a small variety，and start the whole savings routine again．Every week I watched my parents sort out the housekeeping and"make ends meet"．Sometimes it was annoying to wait for things we really felt we needed．
Later，as a university student，I managed on an extremely small student allowance．Students were ignored by banks then，because we were so poor，and there was no way I could have gotten credit，even if I had tried．We collected our allowance three times each year，deposited it to the best advantage and withdrew it little by little to last until the next payout of the allowance．
When our daughter，Sophie，began to walk，we made a purposeful choice to encourage her to use money wisely．We often comment when the TV tells us"You owe it to yourself to borrow our money"-to whom do we really owe it？And what would happen if our income were reduced or dried up？Now，as a 12-year-old child，it's almost embarrassing to see her tight"financial policy"，and wait for the unavoidable holiday sales to buy what she wants．
I agree that financial education in schools is very important．But the root of the problem lies with us and the way we behave as role models to those who follow．
25．What did the author learn from her parents？D
A．How to become a banker．
B．Where to open a savings account．
C．Where to choose a money box．
D．How to make ends meet．
26．How did the author manage the student allowance？C
A．He applied for a credit card．
B．He spent it three times a year．
C．He put it in the bank．
D．He seldom withdrew it．
27．What reflects Sophie's tight"financial policy"？B
A．Reducing her savings．B．Buying things on sales．
C．Canceling holiday plans．D．Borrowing money from banks．
28．What's the text mainly about？D
A．Parents，money problems．
B．Students'school performance．
C．Children's saving behavior．
D．Children's financial education．
20．Whether or not you believe Professor Stephen Hawking's alarming theory that building a"strong"artificial intelligence （AI） could lead to the end of the human race，it's clear that AI is reaching the point where soon it will affect almost every aspect of how we work with computers．We must get used to computers that talk back．
Last year，investment bank Deep Ventures attracted much media attention when it announced that it had appointed an AI computer to its board of directors to help make important business decisions．What actually happened was that the company used a program called VITAL to analyse potential investments （授资） in different businesses．But VITAL doesn't attend board meetings or vote-it's just a program．While it's not quite the evil robot we see in science fiction movies，it shows us how far computers and AI have advanced．
Soon AI systems will be driving our vehicles，interpreting our facial expressions as we perform complex tasks，translating our voices into different languages and building other machines for us in factories around the world．But they won't look like us or pretend to be human．
In the new film Ex Machina，a computer scientist is asked to assess whether a beautiful human-looking robot called Ava has human intelligence．I won't spoil the film for you，but it occurred to me that one of the reasons we believe other human beings are conscious and have intelligence is that we're told they are all．the time．Indeed，if you stopped believing other people have minds，you would quickly find yourself unable to function in the world．
Google's Eric Schmidt argues that we shouldn't worry about AI，and that we need instead to redesign our education systems so that we learn how to get on with the machines．As powerful computer-based intelligences continue developing，we must let go of the belief that only humans have intelligence and consciousness．Just as we have accepted the reality that the self-awareness that makes minds possible exists within the animal world，we may soon accept that it can also exist within the machine world．
28．According to Professor Stephen Hawking，human beingsA．
A．may be endangered by strong AI
B．are still more intelligent than machines
C．will benefit greatly from the advances in AI
D．will never be able to build a strong AI system
29．According to Paragraph 2，VITAL canD．
A．attend board meetings to vote
B．make final decisions for the bank
C．attract more investments to the bank
D．assess the value of different businesses
30．The author predicts that AI machines will soon be able toD．
A．control people's facial expressions
B．construct other intelligent machines
C．have a human-like physical appearance
D．change people's speeches into different languages
31．Which of the following would the author most probably agree with？B
A．It is too late to stop the danger of artificial intelligence…
B．Humans should learn to live with intelligent machines．
C．Intelligent machines will eventually control the world．
D．Only humans can have intelligence and consciousness．
17．For over 30years，Rainbow Montessori in Addison has given children a place to grow and explore the world around them，and they're still going strong today．With 20years in the same location，the school is"not going anywhere，"says Dave Rodenborn，a son of the school's founders．As general director，Dave has overseen many improvements，including a new playground for the preschool and a complete modernization．
The school serves families of children from 6weeks to 6th grade．This allows them to have programs in baby care，preschool，kindergarten，and elementary（小学）．The curriculum has developed over the decades，most notably in the Elementary．At first somewhat jokingly referred to as"Monte-sorta，"due to its relaxed application of the Montessori Method，the school's elementary now stresses a more traditional Montess environment．Montessori associates abstract concepts with concrete sensorial（感觉的） experiences，ensuring that children are involved in learning，not just memorization．Classrooms still have a creative，casual feel，with children having freedom of choice，but in keeping with Montessori principles，they work within a framework．This helps them learn about freedom within limits，maximizing their potential．
The truly international Rainbow Montessori staff comes from a wide range of backgrounds，all Montessori-trained．"They are an energetic，devoted group，"says Dave．"They are loyal，caring and like what they do a lot．I'd say a good 30to 40percent of them have been here for almost a decade or more．"
Dave says that his favorite part of being at Rainbow Montessori is"making things grow"．By that，he doesn't mean it in the sense of the organic，but by"coming up with good solutions to problems as they occur．"This is reflective of Montessori beliefs，in which each child learns to use the right tools and discover solutions for themselves．Dave credits a strong staff and great parents with lots of patience for helping to make Rainbow Montessori an ideal place for children to learn and grow．
Rainbow Montessori
790East Duane Ave，Addison
（408）738-3261
www．rainbow-montessori．com
60．What do we know about Rainbow Montessori school？B
A．It was founded by Dave Rodenborn．
B．It has stood at the same place for 20years．
C．Its students range from kindergarten to primary．
D．Half of its staff have worked there for ten years．
61．According to Paragraph 2，what is the characteristic of Rainbow Montessori？D
A．Students are expected to memorize concepts．
B．Classroom regulations are highly stressed．
C．Students are free to choose subjects．
D．Active learning is encouraged．
62．By saying"making things grow"in the last paragraph，Dave means the schoolD．
A．tries its best to prevent problems from occurring
B．provides suitable learning tools for each single child
C．creates a natural environment for the growth of students
D．encourages students to find proper ways to solve problems．
19．-Would you do me a favor to choose a wedding dress？
-Of course，but it is a matter of personal        ．（　　）
A．concernB．senseC．styleD．taste

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