题目内容
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
解析:
(1) |
make后面接不带to的不定式作宾补,排除C项和D项;feel proud of“对……感到自豪”。 |
(2) |
remind sb.of sth.是固定短语,意为“使……想起……”。 |
(3) |
at all用在否定句末尾,以加强语气,意为“根本,全然”。 |
(4) |
Why not do sth.?是一个表示建议的句型,意为“为什么不……?”。 |
(5) |
由上句中的“I don’t like the big English letters…”可判断此处应为smaller。 |
(6) |
该题可采用排除法,不难判断学生抱怨校服“质量不好”。 |
(7) |
as在此处作介词,意为“作为……”。 |
(8) |
由句意和结构来判断,此处选择hope; wish也可以接从句,但从句要用虚拟语气。 |
(9) |
come up意为“(问题)被提出”,形式上要用主动,意义上是被动的。 |
(10) |
该从句句意为“因为整个社会没有意识到校服的重要性”。 |
(11) |
sb.be likely to do是likely的固定用法,意为“可能会”。 |
(12) |
由上下文判断,应用because引导表原因的状语从句。 |
(13) |
that在此处引导定语从句,修饰professional, that在从句中作主语,不能省略。 |
(14) |
由句中的时间状语last month可判断应用一般过去时。 |
(15) |
该句句意为“用如此少的钱怎能做出高质量的衣服呢?”money为不可数名词,用little修饰。 |
(17) |
表示头衔、职位的名词作主补、宾补或同位语时,前面一般不加冠词。 |
(18) |
不定式短语的被动式在此处作定语,表将来意义,修饰thirty-seven uniforms。 |
(19) |
whenever and wherever引导让步状语从句,表示“无论何时何地”。 |
(20) |
由“the 2008 Olympic Games”可判断是21世纪。 |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||