某同学设计了如图所示的装置来验证“加速度与力的关系”.把打点计时器固定在长木板上,把纸带穿过打点计时器连在小车的左端.将数字测力计固定在小车上,小车放在长木板上.在数字测力计的右侧拴有一细线,细线跨过固定在木板边缘的定滑轮与一重物相连,在重物的牵引下,小车在木板上加速运动,数字测力计可以直接显示细线拉力的大小. ![]()
①采用数字测力计测量细线拉力与用重物重力代替拉力的方法相比 (填选项前的字母)
| A.可以不用平衡摩擦力 |
| B.直接测量小车(包括测力计)所受的拉力,可以减少误差 |
| C.利用此实验装置不用测量重物的质量 |
| D.重物的质量要远远小于小车和数显测力计的总质量 |
③保持小车和数字测力计的总质量一定,改变钩码的质量,测出相应的加速度.采用图象法处理数据.请同学们根据测量数据做出a—F图象.
④试分析上图中图象不过坐标原点的原因:
某实验小组利用图示的装置探究加速度与力、质量的关系。![]()
①下列做法正确的是___________(填字母代号)
| A.调节滑轮的高度,使牵引木块的细绳与长木板保持平行 |
| B.实验时,先放开木块再接通打点计时器的电源 |
| C.通过增减木块上的砝码改变质量时,不需要重新调节木板倾斜度 |
| D.在调节木板倾斜度平衡木块受到的滑动摩擦力时,将装有砝码的砝码桶通过定滑轮拴木块上 |
③甲、乙两同学在同一实验室,各取一套图示的装置放在水平桌面上,木块上均不放砝码,在没有平衡摩擦力的情况下,研究加速度a与拉力F的关系,分别得到图中甲、乙两条直线。设甲、乙用的木块质量分别为m甲、m乙,甲、乙用的木块与木板间的动摩擦因数分别为μ甲,μ乙,由图可知,m甲 m乙,μ甲 μ乙。(填“大于”、“小于”或“等于”)
某同学在做“互成角度的两个力的合成”实验时,利用坐标纸记下了橡皮筋的结点位置O点以及两只弹簧测力计拉力的大小,如图所示
.
(1)试在图中作出无实验误差情况下F1和F2的合力图示,并用F表示此力.
(2)有关此实验,下列叙述正确的是( )
| A.两弹簧测力计的拉力不能同时比橡皮筋的拉力大 |
| B.橡皮筋的拉力是合力,而弹簧测力计的拉力是分力 |
| C.两次拉橡皮筋时,需将橡皮筋结点拉到同一位置O,这样做的目的是保证两次弹簧测力计拉力效果相同 |
| D.若只增大某一只弹簧测力计的拉力大小而要保证橡皮筋结点位置不变,只需调整另一只弹簧测力计拉力的大小即可 |
(12分)在做测量一电源的电动势和内电阻的实验时,备有下列器材:
| A.定值电阻: |
| B.直流电流表(量程0~0.6A,内阻不能忽略) |
| C.直流电压表(量程0~3V,内阻较大) |
| D.滑动变阻器(阻值范围0~10Ω) |
F.电键S及导线若干
①滑动变阻器选用 (填“D”或“E”)
②某同学将选定的器材在图所示的实物图上连线完成了部分实验电路,请你以笔画线做导线连接正确的电路.
③按正确操作完成实验,根据实验记录,将测量数据描点作出拟合图线如图所示,由图象可得该电源的电动势