(12分)某同学设计了如题图10所示的装置来“探究加速度与力的关系”,弹簧秤固定在一合适的木板上,桌面的右边缘固定一支表面光滑的铅笔以代替定滑轮,细绳的两端分别与弹簧秤的挂钩和矿泉水瓶连接,在桌面上画出两条平行线MN、PQ,并测出间距d,开始时先将木板置于MN处,然后缓慢地向瓶中加水,直到木板刚刚开始运动为止,记下弹簧秤的示数F0,以此表示滑动摩擦力的大小,再将木板放回原处并按住,继续向瓶中加少量水,记下弹簧秤的示数F1,然后释放木板,并用秒表记下木板运动到PQ处的时间t。![]()
⑴木板的加速度可以用d、t表示为a= ;
⑵改变瓶中水的质量重复实验,确定加速度a与弹簧秤示数F1的关系,下列图象能表示该同学实验结果的是 ;![]()
⑶用加水的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比,它的优点是 。
| A.可以改变滑动摩擦力的大小 |
| B.可以更方便地获取多组实验数据 |
| C.可以比较精确地测出摩擦力的大小 |
| D.可以获得更大的加速度以提高实验精度 |
(4分)一个实验小组在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中,使用两条不同的轻质弹簧a和b,得到弹力与弹簧长度的图象如图所示,由图象可知 ;![]()
| A.a的原长比b短 |
| B.a的劲度系数比b大 |
| C.a的横截面积比b大 |
| D.弹力和弹簧长度成正比 |
(4分)在研究匀变速直线运动的实验中,算出小车经过各计数点的瞬时速度为了计算加速度, 最合理的方法是( )
| A.依次算出通过连续两计数点间的加速度,算出平均值作为小车的加速度? |
| B.根据实验数据画出v-t图象,量取其倾角,由公式a=tanα求出加速度 |
| C.根据实验数据画出v-t图象,由图象上相距较远的两点所对应的速度、时间用公式a=Δv/Δt算出加速度 |
| D.依次算出通过连续两个计数点间的加速度,算出平均值作为小车的加速度 |