打点计时器是高中物理中重要的实验仪器，下图中的甲、乙两种打点计时器是高中物理实验中常用的，请回答下面的问题：

（1）图甲是_______（填“电磁”或“电火花”）打点计时器，电源采用的是_____________（填“交流4—6V”、“交流220V”、四节干电池）。
（2）某同学在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况，在纸带上依次确定出A、B、C、D、E五个计数点。其相邻点间的距离如图所示，每两个相邻的计数点之间还有4个计时点未标出。各点到A距离分别为2.88cm，7.20cm，12.96cm，20.16cm。
①每两个计数点间的时间间隔         s
②试根据纸带上数据，计算出打下D点时小车的瞬时速度是        m／s（保留三位有效数字）
③物体运动加速度             m／s²（保留三位有效数字）
（3）用打点计时器测定物体的速度，当使用的电源频率高于50Hz时，如果仍按50Hz来计算，则测得的速度将比真实值            （偏大、偏小、无影响）

如图所示是一位同学用手拉动纸带通过电磁打点计时器打出的一条纸带，在纸带旁边附着一把毫米刻度尺，电磁打点计时器每隔0.02s打一个点．根据纸带上点的排列情况可判定，手拉动纸带的运动是________（填“匀速直线运动”或“变速直线运动”），由A到C这段距离为____________cm，手运动的平均速度为________m/s.

物理小组利用频闪照相和气垫导轨做“探究碰撞中的不变量”的实验. 步骤如下：
①用天平测出滑块A、B的质量分别为200g和300g
②安装好气垫导轨，调节气垫导轨的调节旋钮，使导轨水平；
③向气垫导轨通入压缩空气；
④把A、B两滑块放到导轨上，并给他们一个初速度，同时开始闪光照相，闪光的时间间隔设定为Δt="0.2s." 照片如图所示：

该组同学结合实验过程和图像分析知：该图像是闪光4次摄得的照片，在这4次闪光的瞬间，A、B两滑块均在0--80cm刻度范围内; 第一次闪光时，滑块A恰好通过x=55cm处，滑块B恰好通过x=70cm处; 碰撞后有一个物体处于静止状态. 请问：
a.以上情况说明碰后  （选填A或B）物体静止，滑块碰撞位置发生在  cm处；
b.滑块碰撞时间发生在第一次闪光后     s；
c设向右为正方向，试分析碰撞前两滑块的质量与速度乘积之和是     kg·m/s，碰撞后两滑块的质量与速度乘积之和是         kg·m/s，以上实验结果说明在碰撞过程中保持不变的物理量是         . 

如图所示为用DIS（位移传感器、数据采集器、计算机）“研究加速度和力的关系”的实验装置．

①在该实验中必须采用控制变量法，应保持___________不变．
②平衡摩擦后，用钩码所受的重力作为小车所受合力，用DIS测小车的加速度．
③改变所挂钩码的数量，多次重复测量. 根据测得的多组数据画出a-F关系图线（如图所示）．
a．分析此图线的OA段可得出的实验结论是______________________________．
b．此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是          

（10分）某同学设计了一个探究小车的加速度与小车所受拉力及质量关系的实验，图（a）为实验装置简图.(所用交变电流的频率为)

①图（b）为某次实验得到的纸带，实验数据如图，图中相邻计数点之间还有4个点未画出，根据纸带可求出小车的加速度大小为        .(保留两位有效数字)
②保持砂和砂桶质量不变，改变小车质量，分别得到小车加速度与质量及对应的，数据如下表：

请在方格纸中画出图线，并从图线可知小车加速度与质量倒数之间的关系是         .(填“线性”或“非线性”)

③保持小车质量不变，改变砂和砂桶质量，一位同学根据实验数据作出了加速度随拉力的变化图线如图（c）所示。该图线不通过原点，其主要原因是                                            .

(9分)有同学利用如图所示的装置来验证力的平行四边形定则：在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮A和B，将绳子打一个结点O，每个钩码的质量相等，当系统达到平衡时，根据钩码个数读出三根绳子的拉力，和，回答下列问题：

①改变钩码个数，实验不能完成的是(     )
A．钩码的个数,
B．钩码的个数,
C．钩码的个数
D．钩码的个数,
②在拆下钩码和绳子前，正确并且最重要的一个步骤是（    ）
A.标记结点O的位置，并记录OA、OB、OC三段绳的方向
B.量出OA、OB、OC三段绳子的长度
C.用量角器量出三段绳子之间的夹角
D.用天平测出钩码的质量
③本实验采用的科学方法是（    ）
A.理想实验法    B.控制变量法
C.等效替代法    D.建立物理模型法

(13分)如图所示为某同学所安装的“验证牛顿第二定律”的实验装置。

（1）在图示状态下，开始做实验，该同学有装置和操作中的主要错误是①_______________________;
②______________________;③________________________;④__________________________．
（2）在验证牛顿第二定律的实验中，得到了如下一组实验数据,并在图示坐标中已画出图线．

①从图中可以发现实验操作中的问题是________________________________．
②从图线中求出系统的质量是________________．(保留两位有效数字)

（6分）在“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中，用打点计时器记录纸带运动的时间。计时器所用电源的频率为50Hz，图为一次实验得到的一条纸带，纸带上每相邻的两计数点间都有四个点未画出，按时间顺序取0、1、2、3、4、5六个计数点，用米尺量出1、2、3、4、5点到0点的距离如图所示（单位：cm）。由纸带数据计算可得计数点4所代表时刻的即时速度大小＝________m／s，小车的加速度大小a＝________。(保留两位有效数字)

为了测量某一弹簧的劲度系数，将该弹簧竖直悬挂起来，在自由端挂上不同质量的砝码．实验测出了砝码质量m与弹簧长度l的相应数据，其对应点已在图上标出．(g＝9.8 m/s²)

(1)作出m－L的关系图线；
(2)弹簧的劲度系数为__________ N/m(结果保留三位有效数字)．

有一个标有“12V、24W”的灯泡，为了测定它在不同电压下的实际功率和额定电压下的功率，需测定灯泡两端的电压和通过灯泡的电流，现有如下器材：