某实验小组用单摆测定重力加速度实验中，已知单摆的摆角小于5，从摆球经过平衡位置开始计时，测出第n次经过平衡位置的时间为t，用毫米刻度尺量出摆线长为L，用游标卡尺测出摆球直径为d．
(1)用上述数据的符号写出测量重力加速度的一般表达式g＝________．
(2)某同学在实验中，测量5种不同摆长L情况下单摆的振动周期T，以L为横坐标，T2为纵坐标，作出T2－L图象，并求得该图线的斜率k，则重力加速度g＝________(以k表示)若错把摆线长作为摆长，根据所得数据连成的直线的斜率求得的重力加速度g________(偏大、偏小、无影响)．
为了“探究加速度与力、质量的关系”，现提供如图所示实验装置
(1)
在“探究加速度与力、质量关系”的实验中，得到一条打点的纸带，如图所示，已知相邻计数点间的时间间隔为T，且间距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出，则小车加速度的表达式为a＝________；
(2)
本实验中，以下说法正确的是
A．
实验中将钩码组换成装沙子的小桶可以多测量几组数据
B．
实验中可以随意改变滑轮的高度，只要细线不碰到木板就行
C．
小车释放前应靠近打点计时器，且应先接通电源再释放小车
D．
应该将纸带连接在小车上判断摩擦力是否已经平衡
(3)
在“探究加速度与外力的关系”时，保持小车质量不变，改变钩码质量，根据上图的实验装置，下列图象能表示该同学实验结果的是
(4)
用本实验探究功与速度变化的关系，若钩码下落高度为h1时，合外力对小车所做的功为W1，则当钩码下落h2时，合外力对小车所做的功为________．(用h1、h2、W1表示)
为了“探究加速度与力、质量的关系”，现提供如图所示实验装置．请思考探究思路并回答下列问题：
为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取做法是
将不带滑轮的木板一端垫高适当，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动
将不带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动
将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动
将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动
消除小车与水平木板之间摩擦力的影响后，可用钩码总重力代替小车所受的拉力，此时钩码质量m与小车总质量M之间应满足的关系为________；
在“探究加速度与质量的关系”时，保持砝码质量不变，改变小车质量m，得到的实验数据如下表：
为了验证猜想，请在下列坐标系中作出最能直观反映a与m之间关系的图象．
在测量一均匀材料制成的圆柱体电阻率的实验中，要求用伏安法测量电阻阻值R．给定测电阻的器材有：
A．压表V1(量程为6 V内阻约为5 kΩ)、
B．电压表V2(量程为25 V内阻约为20 kΩ)
C．电流表A1(量程为3 A内阻约为2 Ω)
D．电流表A2(量程为25 mA内阻约为40 Ω)
E．滑线变阻器R1(电阻范围0－20 Ω)
F．滑线变阻器R2(电阻范围0－2 KΩ)
G．电源(电动势8 V)
H．待测电阻(约为250 Ω)
I．电键及导线若干．
(1)测电阻R需要的实验器材有________(填器材前的选项)，在虚线框中画出测量R的电路图．并将实物图用线连接起来．请在实物图上用箭头标出闭合开关前滑动变阻器滑片应滑到的正确位置．
(2)图1中的6个点表示实验中测得的6组电流I、电压U的值，根据此图求出的电阻值R＝________．(结果保留三位有效数字)
(3)待测电阻是一均匀材料制成的圆柱体，用游标为50分度的卡尺和螺旋测微器分别测量其长度与直径，结果分别图2、图3所示．由图可知其长度为________cm，直径为________cm．
小灯泡灯丝的电阻会随温度的升高而变化，一研究性学习小组在实验室通过实验研究这一问题，实验室备有的器材是：电压表(0～3 V，3 kΩ)、电流表(0～0.6 A，0.1 Ω)、电池、开关、滑动变阻器、待测小灯泡、导线若干．实验时，要求小灯泡两端电压从零逐渐增大到额定电压．
(1)根据实验测得数据描绘出如图所示U－I图象，由图分析可知，小灯泡电阻随温度T变化的关系是________．
(2)已知实验中使用的小灯泡标有1.5 V字样，请你根据上述实验结果求出小灯泡在1.5 V电压下的实际功率是________W．(结果保留三位有效数字)
该电阻丝R的额定电压为3 V，为测量其电阻值，①某同学先用多用电表粗测其电阻．用已经调零且选择开关指向欧姆挡“×10”档位的多用电表测量，发现指针的偏转角度太大，这时他应将选择开关换成欧姆挡的“________”档位(选填“×100”或“×1”)，然后进行________，再次测量电阻丝的阻值，其表盘及指针所指位置如图所示，则此段电阻丝的电阻为________Ω．
②现要进一步精确测量其阻值实验室提供了下列可选用的器材
A：电流表A1(量程300 mA，内阻约1 Ω)
B：电流表A2(量程0.6 A，内阻约0.3 Ω)
C：电压表V1(量程3.0 V，内阻约3 kΩ)
D：电压表V2(量程6.0 V，内阻约5 kΩ)
E：滑动变阻器R1(最大阻值为10 Ω)
F：滑动变阻器R2(最大阻值为500 Ω)
G：电源E(电动势4 V，内阻可忽略)
H：电键、导线若干．
(1)为了尽可能提高测量准确度，应选择的器材为(只需添器材前面的字母即可)
电流表________．电压表________．滑动变阻器________．
(2)下列给出的测量电路中，最合适的电路是________．
在验证“机械能守恒定律”的实验中，由于在运动的初始阶段计时器打出一些点迹模糊不清，故必须选择比较清楚的点作为测量起点，现所选的测量范围的第一点在米尺上的位置为x1，第四点在米尺上的位置为x2，第七点在米尺上的位置为x3，第十点在米尺上的位置为x4，如图．若下落物体的质量为m，打点计时器每隔T秒打一点，则可利用上述数据求出物体从第四点到第七点这一段过程中势能的减少量是________，动能的增加量是________，若打点计时器使用的交流电频率为50 Hz，读得x1＝2.8 cm，x2＝8.1 cm，x3＝16.8 cm，x4＝29.1 cm，则势能的减少量为________，动能的增加量为________，(g＝9.8 m/s2，结果保留两位有效数字)
某探究学习小组的同学欲验证"动能定理"，他们在实验室组装了一套如圈所示的装置，另外他们还找到了打点计时器所用的学生电源、导线、复写纸、纸带、小木块、细沙，当滑块连接上纸带，用细线通过滑轮挂上空的小沙桶时，释放小桶，滑块处于静此状态．若你是小组中的一位成员，要完成该项实验，则；
(1)你认为还需耍的实验器材有________
(2)实验时为了保证滑块受到的合力与沙和沙桶的总重力人小基本相等，沙和沙桶的总质量应满足的实验条件是________，实验时首先要做的步骤是________．
(3)在(2)的基础上，某同学用天平称量滑块的质量M．往沙桶中装入适量的细沙，用大平称出此时沙和沙桶的总质量m．让沙桶带动滑块加速运动，用打点计时器记录其运动情况，在打点计时器打出的纸带上取两点，测出这两点的间距L和这两点的速度人小v1与v2(v1＜v2)．则本实验最终要验证的数学表达式为________(用题中的字母表示实验中测量得到的物理量)．
为了用弹簧测力计测定两木块A和B间的动摩擦因数μ，甲、乙两同学分别设计了如图所示的实验方案．
(1)为了用某一弹簧测力计的示数表示A和B之间的滑动摩擦力大小，你认为方案________更易于操作(填甲或乙)．简述理由________．
(2)若A和B的重力分别为100 N和150 N，当甲中A被拉动时，弹簧测力计a示数为60 N，b示数为110 N，则A、B间的动摩擦因数为________．
下图中虚线框内存在一沿水平方向、且与纸面垂直的匀强磁场．现通过测量通电导线在磁场中所受的安培力，来测量磁场的磁感应强度大小、并判定其方向．所用部分器材已在图中给出，其中D为位于纸面内的U形金属框，其底边水平，两侧边竖直且等长；E为直流电源；R为电阻箱；为电流表；S为开关．此外还有细沙、天平、米尺和若干轻质导线．
(1)在图中画线连接成实验电路图．
(2)完成下列主要实验步骤中的填空
①按图接线．
②保持开关S断开，在托盘内加入适量细沙，使D处于平衡状态；然后用天平称出细沙质量m1．
③闭合开关S，调节R的值使电流大小适当，在托盘内重新加入适量细沙，使D________；然后读出________，并用天平称出________．
④用米尺测量________．
(3)用测量的物理量和重力加速度g表示磁感应强度的大小，可以得出B＝________．
(4)判定磁感应强度方向的方法是：若________，磁感应强度方向垂直纸面向外；反之，磁感应强度方向垂直纸面向里．
小于5，从摆球经过平衡位置开始计时，测出第n次经过平衡位置的时间为t，用毫米刻度尺量出摆线长为L，用游标卡尺测出摆球直径为d．
为电流表；S为开关．此外还有细沙、天平、米尺和若干轻质导线．