关于“研究影响感应电动势大小的有关因素”的实验
(1)
如图所示为本实验装置图，图中①所示的器材是________，图中②所示的器材是________．
(2)
实验时，针对同一个螺线管分别让小车以不同的速度靠近它，这是为了研究
A．
感应电动势的大小与小车运动速度的关系
B．
感应电动势的大小与磁通量变化的时间的关系
C．
感应电动势的大小与磁通量的变化量的关系
D．
感应电动势的大小与螺线管匝数的关系
(3)
通过本实验，可以得出的结论是：若穿过回路的磁通量变化越快，则________．
在“验证机械能守恒定律”的实验中，质量为m的重锤从高处由静止开始下落，重锤上拖着的纸带通过打点计时器所打出一系列的点，对纸带上的痕迹进行测量就可以验证机械能守恒定律．
(1)如图所示，选取纸带打出的五个连续点A、B、C、D、E，测出A点距起始点O的距离为S0，其余如图，使用电源的频率为f，则打C点的重锺的速度为________，打点计时器在打C点时重锤的动能为________，打点计时器在打O点和C点的这段时间内重锤重力势能的减少量为________．
(2)实验中发现重锤减少的重力势能略大于重锤增加的动能，其原因主要是因为在重锤带着纸带下落的过程中存在着阻力作用，若已知当地重力加速度的值为g，用(1)小题给出已知量表示重锤在下落过程中受到的平均阻力大小为________．
在做“验证力的平行四边形定则”的实验时
如图所示，用M、N两个测力计通过细线拉橡皮条的结点，使其到达O点，此时α＋β＝90°，然后保持M的示数不变，而使α角减小，为保持结点位置不变，可采用的办法是：使测力计N的示数________，同时使β角________．(填“增大”或“减小”)
本实验采用的科学方法是________(填“理想实验法”或“等效替代法”)
如图所示为四位同学在“验证力的平行四边形定则”的实验中所作的图示，F1和F2是两个弹簧秤同时拉橡皮条时的力的图示，是一个弹簧秤单独拉橡皮条时的力的图示，F是根据平行四边形定则作出的F1和F2的合力的图示，其中错误的一个图是
在“测定电源电动势和内阻”的实验中，除待测电源(E，r)，足够的连接导线外，实验室仅提供：一只量程合适的电流表A，一只电阻箱R，一个开关S．(1)画出实验原理图．(2)电源电动势表达式E＝________和内阻表达式r＝________的，并注明式中字母的含义________．
关于“用DIS描绘电场等势线”的实验：
(1)关于该实验有下列叙述：
①本实验是用电流场来模拟静电场进行操作的；
②在木板上依次铺放白纸、导电纸和复写纸；
③实验中圆柱形电极与导电纸应有良好的接触；
④放置导电纸时有导电物质的一面向下；
以上表述中错误的有________(写序号)，应改为________．
(2)如图所示为实验的示意图，在a、b、c、d、e五个基准点中，电势最低的点是________点．若将电压传感器的两个探针分别接触图中的b、f两点(c为AB的中点，b、f连线和A、B连线垂直)，显示出b、f两点的电势差大于零，则传感器的“＋”接线柱接在________点，此时若要采集到电势差为零，则应将接f的探针________(填“向左”或“向右”)移动．
用如图所示的装置来探究物体的加速度与力、质量的关系．实验时，小盘和砝码牵引小车，使小车做初速为零的匀加速运动．
(1)此实验中可以不测量加速度的具体值，原因是：________．
(2)通过改变________，就可以改变小车所受到的合力．
(3)在探究加速度与质量关系时，分别以________为纵坐标、________为横坐标作图象，这样就能直观地看出其关系．
做“验证力的平行四边形定则”实验中，实验步骤如下：
(1)在水平放置的木板上，固定一张白纸．
(2)把橡皮条的一端固定在O点，另一端拴两根带套的细线，细线与橡皮条的交点叫做结点．
(3)在纸面离O点比橡皮条略长的距离上标出A点．
(4)用两个弹簧测力计分别沿水平方向拉两个绳套，把结点拉至A点，如图所示，记下此时两力F1和F2的方向和大小．
(5)改用一个弹簧测力计沿水平方向拉绳套，仍把结点拉至A点，记下此时F的方向和大小．
(6)拆下弹簧测力计和橡皮条．请你写出下面应继续进行的实验步骤：
________
某同学在家中尝试验证平行四边形定则，他找到三条相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和若干小重物，以及刻度尺、三角板、铅笔、细绳、白纸、钉子，设计了如下实验：将两条橡皮筋的一端分别挂在墙上的两个钉子A、B上，另一端与第三条橡皮筋连接，结点为O，将第三条橡皮筋的另一端通过细绳挂一重物．
为完成该实验，下述操作中不必需的是________．
测量细绳的长度
测量橡皮筋的原长
测量悬挂重物后橡皮筋的长度
记录悬挂重物后结点O的位置
钉子位置固定，欲利用现有器材，改变条件再次验证，可采用的方法是________．
有同学利用如图的装置来验证力的平行四边形定则：在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮A和B，将绳子打一个结点O，每个钩码的质量相等，当系统达到平衡时，根据钩码个数读出三根绳子的拉力TOA、TOB和TOC，回答下列问题：
改变钩码个数，实验能完成的是
钩码的个数N1＝N2＝2，N3＝4
钩码的个数N1＝N3＝3，N2＝4
钩码的个数N1＝N2＝N3＝4
钩码的个数N1＝3，N2＝4，N3＝5
在拆下钩码和绳子前，应该做好三个方面的记录：
________；________；________；
在“研究共点力的合成”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的一另一端都有绳套，如图所示．实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条．某同学认为在此过程中必须注意以下几项
A．两根细绳必须等长
B．橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上
C．在拉弹簧秤时，要注意使弹簧秤与木板平面平行
D．用弹簧秤拉绳套时，拉力要适当大些
E．用两个弹簧秤拉绳套时，两根绳夹角应该90°．
其中正确的是________．(填入相应的字母)
是一个弹簧秤单独拉橡皮条时的力的图示，F是根据平行四边形定则作出的F1和F2的合力的图示，其中错误的一个图是
