A．在用实验探究加速度、力和质量三者之间的关系时，采用控制变量法
B．伽利略对自由落体运动的研究，以及理想斜面实验探究力和运动的关系时，采用实验归纳法
C．某些情况下，不考虑物体的大小和形状，突出质量要素，把物体看做质点；点电荷类似力学中的质点，也是一种理想化的物理模型
D．在利用速度－时间图象推导匀变速直线运动的位移公式时，把运动过程无限划分，采用微元法 

A.倾角一定时，小球在斜面上的位移与时间成正比?
B.倾角一定时，小球在斜面上的速度与时间成正比?
C.斜面长度一定时，小球从顶端滚到底端时的速度与倾角无关?
D.斜面长度一定时，小球从顶端滚到底端时所需的时间与倾角无关

A．亚里士多德
B．伽利略
C．牛顿
D．笛卡尔

A．物体速度为零时，合外力一定为零　　
B．物体作曲线运动，合外力一定是变力　　
C．物体作直线运动，合外力一定是恒力　　
D．物体作匀速运动，合外力一定为零

A．倾角一定时，小球在斜面上的位移与时间成正比
B．倾角一定时，小球在斜面上的速度与时间成正比
C．斜面长度一定时，小球从顶端滚到底端时的速度与倾角无关
D．斜面长度一定时，小球从顶端滚到底端所需的时间与倾角无关

A．倾角一定时，小球在斜面上的位移与时间成正比
B．倾角一定时，小球在斜面上的速度与时间成正比
C．斜面长度一定时，小球从顶端滚到底端时的速度与倾角无关
D．斜面长度一定时，小球从顶端滚到底端所需的时间与倾角无关

A．牛顿
B．伽利略
C．亚里士多德
D．爱因斯坦

A．理想实验是一种思维活动，实际中是做不到的
B．证实了牛顿第二定律
C．证实了亚里士多德关于力与运动的关系
D．证实了自由落体运动是匀变速直线运动