小灯泡灯丝的电阻会随温度的升高而变化.一研究性学习小组在实验室通过实验研究这一问题,实验室备有的器材是:电压表(0-3V,3k),电流表(0-0.6A,0.1),电池,开关,滑动变阻器,待测小灯泡,导线若干.实验时,要求小灯泡两端电压从0逐渐增大到额定电压以上.
(1)
他们应选用图12中________图所示电路进行实验.
A.
B.
C.
D.
(2)
根据实验测得数据描绘出如图所示U-I图象,由图分析可知,小灯泡电阻R随温度T变化的关系是________.
(3)
已知实验中使用的小灯泡标有1.5V字样.请你根据上述实验的结果求出小灯泡在1.5V电压下的实际功率是________W.
在用电压表和电流表测电源电动势和内电阻的实验中,根据图所示的实验电路测量得出如下的数据.
试在图11的坐标系中做出实验得到的U-I图象.
用绘制的U-I图象得出所测电源的电动势为________V;电源的内电阻为________.
公共题(全体考生必做)
有一测量微小时间差的装置,是由两个摆长略有微小差别的单摆同轴水平悬挂构成.两个单摆摆动平面前后相互平行.
现测得两单摆完成50次全振动的时间分别为50.0 S和49.0 S,则两单摆的周期差ΔT=________ s
某同学利用此装置测量小于单摆周期的微小时间差,具体操作如下:把两摆球向右拉至相同的摆角处,先释放长摆摆球,接着再释放短摆摆球,测得短摆经过若干次全振动后,两摆恰好第一次同时同方向通过某位置,由此可得出释放两摆的微小时间差.若测得释放两摆的时间差Δt=0.165 s,则在短摆释放________s(填时间)后,两摆恰好第一次同时向________(填方向)通过________(填位置)
为了能更准确地测量微小的时间差,你认为此装置还可做的改进是________.
表格中所列数据是测量小灯泡U-I关系的实验数据:
分析上表内实验数据可知,应选用的实验电路图是图________(填“甲”或“乙”)
在方格纸内画出小灯泡的U-I曲线.分析曲线可知小灯泡的电阻随I变大而________(填“变大”、“变小”或“不变”)
如图丙所示,用一个定值电阻R和两个上述小灯泡组成串并联电路,连接到内阻不计、电动势为3 V的电源上.已知流过电阻R的电流是流过灯泡b电流的两倍,则流过灯泡b的电流约为________A.
为了测试某种安全阀在外界环境为一个大气压时,所能承受的最大内部压强,某同学自行设计制作了一个简易的测试装置.该装置是一个装有电加热器和温度传感器的可密闭容器.测试过程可分为如下操作步骤:
a.记录密闭容器内空气的初始温度t1;
b.当安全阀开始漏气时,记录容器内空气的温度t2;
c.用电加热器加热容器内的空气;
d.将待测安全阀安装在容器盖上;
e.盖紧装有安全阀的容器盖,将一定量空气密闭在容器内.
将每一步骤前的字母按正确的操作顺序填写:________
若测得的温度分别为t1=27°C,t2=87°C,已知大气压强为1.0X105 pa,则测试结果是:这个安全阀能承受的最大内部压强是________.
半径分别为r和2r的两个质量不计的圆盘,共轴固定连结在一起,可以绕水平轴O无摩擦转动,大圆盘的边缘上固定有一个质量为m的质点,小圆盘上绕有细绳.开始时圆盘静止,质点处在水平轴O的正下方位置.现以水平恒力F拉细绳,使两圆盘转动,若恒力F=mg,两圆盘转过的角度θ=________时,质点m的速度最大.若圆盘转过的最大角度θ=π/3,则此时恒力F=________.
伽利略通过研究自由落体和物块沿光滑斜面的运动,首次发现了匀加速运动规律.伽利略假设物块沿斜面运动与物块自由下落遵从同样的法则,他在斜面上用刻度表示物块滑下的路程,并测出物块通过相应路程的时间,然后用图线表示整个运动过程,如图所示.图中OA表示测得的时间,矩形OAED的面积表示该时间内物块经过的路程,则图中OD的长度表示________.P为DE的中点,连接OP且延长交AE的延长线于B,则AB的长度表示________.
B类题(适合于使用二期课改教材的考生)
如图所示,一理想变压器原、副线圈匝数分别为nl和n2,当负载电阻R中流过的电流为I时,原线圈中流过的电流为________;现减小负载电阻R的阻值,则变压器的输入功率将________(填“增大”、“减小”或“不变”).
如图所示,一束β粒子自下而上进人一垂直纸面的匀强磁场后发生偏转,则磁场方向向 ,进人磁场后,β粒子的动能________(填“增加”、“减少”或“不变”)
A类题(适合于使用一期课改教材的考生)
如图所示,同一平面内有两根互相平行的长直导线1和2,通有大小相等、方向相反的电流,a、b两点与两导线共面,a点在两导线的中间与两导线的距离均为r,b点在导线2右侧,与导线2的距离也为r.现测得a点磁感应强度的大小为B,则去掉导线1后,b点的磁感应强度大小为________,方向________.