如图所示，两个完全相同的光滑球的质量为m，放在竖直挡板和倾角为α的固定斜面间．若缓慢转动挡板至斜面垂直，则在此过程中（　　）

A．A，B两球间的弹力不变

B．B球对挡板的压力逐渐减小

C．B球对斜面的压力逐渐增大

D．A球对斜面的压力逐渐增大

风洞是进行空气动力学实验的一种主要设备．某兴趣小组为了检验一飞机模型的性能，对该模型进行了模拟风洞实验，该实验的示意图如图，其中AB代表飞机模型的截面，OL为飞机模型的牵引绳．已知飞机模型重为G，风向水平，当牵引绳水平时，飞机模型恰好静止在空中，此时飞机模型截面与水平面的夹角为θ，则作用于飞机模型上的风力大小为（　　）

A． G cosθ

B．Gcosθ

C． G sinθ

D．Gsinθ

如图所示，人重600N，木块重400N，人与木块间的滑动摩擦因数为0.5，木块与地面间的滑动摩擦因数为0.4，光滑滑轮固定在竖直墙上，现在人用水平力拉绳，使他与木块一起向右匀速运动，则（　　）

A．人拉绳的力是150N	B．人拉绳的力是400N
C．人拉绳的力是200N	D．人拉绳的力是300N

如图所示，一物块位于光滑水平桌面上，用一大小为F、方向如图所示的力去推它，使它以加速度a右运动．若保持力的方向不变而增大力的大小，则（　　）

A．a变大

B．不变

C．a变小

D．因为物块的质量未知，故不能确定a变化的趋势

如图所示，A、B为竖直墙面上等高的两点，AO、BO为长度相等的两根轻绳，CO为一根轻杆．转轴C在AB中点D的正下方，AOB在同一水平面内．角AOB=120度，角COD=60度．若在O点处悬挂一个质量为m的物体，则平衡后绳AO所受的拉力和杆OC所受的压力分别为（　　）

A． 3 3 mg， 2 3 3 mg

B．mg， 1 2 mg

C． 2 3 3 mg， 3 3 mg

D． 1 2 mg，mg

如图所示，甲、乙、丙三个物体，质量相同，与地面动摩擦因数相同，受到三个大小相同的作用力F，均沿水平面向右运动．它们受到的滑动摩擦力大小关系（　　）

A．三者相同	B．乙最大
C．丙最大	D．条件不够，无法判定

如图，用AB、BC两根细绳把质量为m=1kg的小球悬挂于车内，当小车向右做水平匀速直线运动时，AB绳与竖直方向的夹角为α=37°，BC绳与竖直方向的夹角为β=53°，求：（重力加速度g=10m/s²，sin37°=0.6、cos37°=0.8、sin53°=0.8、cos53°=0.6）
（1）两细绳的张力大小；
（2）当小车以a=8m/s²的加速度向右水平行驶时，两绳的张力．

如图，一物体在粗糙水平地面上受斜向上的恒定拉力F作用而做匀速直线运动，则下列说法正确的是（　　）

A．物体可能不受弹力作用

B．物体可能受三个力作用

C．物体可能不受摩擦力作用

D．物体一定受四个力作用

人们受飞鸟在空中飞翔的启发而发明了飞机，飞鸟扇动翅膀获得向上的举力可表示为F=kSv²，式中S为翅膀的面积，v为飞鸟的飞行速度，k为比例系数．一个质量为100g、翅膀面积为S₀的燕子，其最小的飞行速度为10m/s．假如飞机飞行时获得的向上举力与飞鸟飞行时获得的举力有同样的规律，一架质量为3600kg的飞机，机翼的面积为燕子翅膀面积的1000倍，那么此飞机的起飞速度多大？

我们知道，验电器无法定量测定物体的带电量．学校实验室也没有其他定量测定电量的仪器．某研究性学习小组设计了一定量测定轻质小球带电量的方案如下：取两个完全相同的轻质小球，用天平测出小球的质量m，然后让小球带上相同的电量Q，并将两个带电小球用相同的绝缘轻质细线如图所示悬挂（悬线长度远大于小球半径），测出稳定后悬线偏离竖直方向的夹角θ等物理量，从而算出小球的电量Q．
你认为该设计方案是否可行，若可行，则还需测量哪些物理量才能求出小球所带的电量，用字母表示该物理量，并写出小球所带电量的表达式及其推导的过程．
若不可行，请写出你的实验方案和相应的计算表达式及其推导过程．