某同学用测力计研究在竖直方向运行的电梯运动状态．他在地面上用测力计测量砝码的重力，示数为；他在电梯中用该测力计仍测量同一砝码的重力，发现测力计的示数为0.9，由此判断此时电梯的运动状态可能是： 

A．加速上升    B．减速下降     C．减速上升     D．匀速下降

下列给出的四组（每组两个图象）图象中，能够反映同一直线运动的是（  ）

如图所示，三个相同的木块放在同一个水平面上，木块和水平面间的动摩擦因数相同。分别给它们施加一个大小均为F的作用力，其中给第一、三两木块的推力或拉力与水平方向的夹角相同，这时三个木块都保持静止。比较它们和水平面间的弹力大小F_N1、F_N2、F_N3和摩擦力大小F_f1、F_{f 2}、F_{f 3}，下列说法中正确的是

A．F_{N 1}＞F_{N 2}＞F_{N 3}，F_{f 1}＞F_{f 2}＞F_{f 3}            B．F_{N 1}＝F_{N 2}＝F_{N 3}，F_{f 1}＝F_{f 2}＝F_{f 3}

C．F_{N 1}＞F_{N 2}＞F_{N 3}，F_{f 1}＝F_{f 3}＜F_{f 2}            D．F_{N 1}＞F_{N 2}＞F_{N 3}，F_{f 1}＝F_{f 2}＝F_{f 3}

一个小球从高为的地方以水平速度抛出，经时间落到地面，不计空气阻力，重力加速度大小为，则小球落地时的速度可以表示为

A.   B.   C.   D.

如图所示，质量均为的甲、乙两同学，分别静止于水平地面的台秤P、Q上，他们用手分别竖直牵拉一只弹簧秤的两端，稳定后弹簧秤的示数为，若弹簧秤的质量不计，下列说法正确的是

A．甲受到的拉力大于F，乙受到的拉力小于F

B．台秤P的读数等于mg+F

C．台秤Q的读数为mg－2F     

D．两台秤的读数之和为2mg

如图所示，在光滑的水平桌面上有一物体A，通过绳子与物体B相连，假设绳子的质量以及绳子与定滑轮之间的摩擦力都可以忽略不计，绳子不可伸长。如果，（重力加速度为）则物体A的加速度大小等于（  ）

A、      B、     C、    D、

如图所示，斜劈形物体的质量为M，放在水平地面上，质量为m的粗糙物块以某一初速沿斜劈的斜面向上滑，至速度为零后又加速返回，而斜劈始终保持静止，物块m上、下滑动的整个过程中（     ）

A．物块m向上滑动与向下滑动时加速度大小相同

B．物块m向上滑动的时间小于向下滑动的时间

C．地面对斜劈M的支持力大于（M＋m）g

D．地面对斜劈M的摩擦力方向始终不变

物块A、B的质量分别为m和2m，用轻弹簧连接后放在光滑的水平面上，对B施加向右的水平拉力F，稳定后A、B相对静止在水平面上运动，此时弹簧长为l₁；若撤去拉力F，换成大小仍为F的水平推力向右推A，稳定后A、B相对静止在水平面上运动，弹簧长为l₂，则下列判断正确的是       

A．弹簧的原长为  

B．两种情况下弹簧的形变量相等

C．两种情况下稳定时两物块的加速度不相等

D．弹簧的劲度系数为 

（4分）某同学用如图所示的实验装置验证“力的平行四边形定则”．弹簧测力计A挂于固定点P，下端用细线挂一重物M，弹簧测力计B的一端用细线系于O点，手持另一端向左拉，使结点O静止在某位置，分别读出弹簧测力计A和B的示数，并在贴于竖直木板的白纸记录O点的位置和拉线的方向． 

（1）本实验用的弹簧测力计示数的单位为N，图中A的示数为       N．

（2）下列不必要的实验要求是        （请填写选项前对应的字母）

（A）应测量重物M所受的重力    

（B）弹簧测力计应在使用前校零   

（C）拉线方向应与木板平面平行   

（D）改变拉力，进行多次实验，每次都要使O点静止在同一位置

（8分）在《探究加速度与力、质量的关系》实验中．

（1）某组同学用如图所示装置，采用控制变量的方法，来研究小车质量不变的情况下，小车的加速度与小车受到力的关系。下列措施中不需要和不正确的是：（      ）

A.首先要平衡摩擦力，使小车受到合力就是细绳对小车的拉力。

B.平衡摩擦力的方法就是，在塑料小桶中添加砝码，使小车能匀速滑动。

C.每次改变拉小车拉力后都需要重新平衡摩擦力

D.实验中通过在塑料桶中增加砝码来改变小车受到的拉力

E. 实验中应先放小车，然后再开打点计时器的电源

（2）某组同学实验得出数据，画出a－F图像如右图所示，那么该组同学实验中出现的问题可能是（    ）

A.实验中摩擦力没有平衡  

B.实验中摩擦力平衡过度

C.在塑料小桶中添加砝码过多  

D.实验中小车质量发生变化