本学期10月13日.长郡中学高一组织全年级师生到长沙世界之窗秋游.同学们玩了一个叫“云霄双塔的游乐项目.非常刺激．设游戏过程可简化为:先把人提升至离地h=62m高的塔顶.再突然释放.让人自由下落t=——青夏教育精英家教网——

本学期10月13日，长郡中学高一组织全年级师生到长沙世界之窗秋游，同学们玩了一个叫“云霄双塔”的游乐项目，非常刺激．设游戏过程可简化为：先把人提升至离地h=62m高的塔顶，再突然释放，让人（连同座椅）自由下落t=3s的时间，而后立即刹车匀减速下落，在落至离地高度h₃=2m时速度减为零．g取10m/s²．求：
（1）自由下落3s末的速度v₁的大小；
（2）自由下落的高度h₁；
（3）刹车时加速度a的大小．

如图所示，物体A重G_A=30N，物体B重G_B=50N，A与B、B与地面之间的动摩擦因数分别为μ₁=0.5和μ₂=0.3．当用水平拉力F拉着物体B匀速向右运动，A未脱离B前，求：
（1）A物体所受的滑动摩擦力F₁的大小和方向；
（2）B物体所受地面的滑动摩擦力F₂的大小和方向；
（3）水平拉力F的大小．

摩托车的最大行驶速度为v_m=30m/s，为使其从静止开始做匀加速直线运动而在t=100s内追上前方s=975m处以v=18m/s的速度匀速行驶的卡车，摩托车至少要以多大的加速度a行驶？

如图所示，物体静止于水平桌面上，则（）

A．桌面对物体的支持力的大小等于物体的重力，这两个力是一对平衡力
B．物体所受的重力和桌面对它的支持力是一对作用力与反作用力
C．物体对桌面的压力就是物体的重力，这两个力是同一种力
D．物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对平衡的力

如图所示，圆柱形的仓库内有三块长度不同的滑板aO、bO、cO，其下端都固定于底部圆心O，而上端则搁在仓库侧壁上，三块滑板与水平面的夹角依次是30°、45°、60°．若有三个小孩同时从a、b、c处开始下滑（忽略阻力）则（）

A．a处小孩最先到O点
B．b处小孩最后到O点
C．c处小孩最先到O点
D．a、c处小孩同时到O点

一水平抛出的小球落到一倾角为θ的斜面上时，其速度方向与斜面垂直，运动轨迹如右图中虚线所示．小球在竖直方向下落的距离与在水平方向通过的距离之比为（）
A．

C．tanθ
D．2tanθ

如图所示，一根轻弹簧上端固定在O点，下端拴一个钢球P，球处于静止状态．现对球施加一个方向向右的外力F，使球缓慢偏移，在移动中的每一个时刻，都可以认为钢球处于平衡状态．若外力F的方向始终水平，移动中弹簧与竖直方向的夹角θ＜90°，且弹簧的伸长量不超过其弹性限度，则下图给出的弹簧伸长量x与cosθ的函数关系图象中，最接近的是（）
A．

如图所示，A、B两物体的质量分别是m_A和m_B，而且m_A＞m_B，整个系统处于静止状态，滑轮的质量和一切摩擦不计．如果绳一端的固定点P缓慢向右移到Q点，整个系统重新平衡后，关于A的高度和两滑轮间绳与水平方向的夹角θ的变化，以下说法正确的是（）

A．物体A的高度增大，θ变小
B．物体A的高度增大，θ不变
C．物体A的高度不变，θ增大
D．物体A的高度降低，θ变小

关于力与运动的关系，下列说法正确的是（）
A．物体的速度不断增大，表示物体必受力的作用
B．物体的位移不断增大，表示物体必受力的作用
C．若物体的位移与时间的平方成正比，表示物体必受力的作用
D．物体的速率不变，则其所受合力必为零

某人骑自行车在平直道路上行进，如图中的实线记录了自行车开始一段时间内的v-t图象，某同学为了简化计算，用虚线作近似处理，下列说法正确的是（）

A．在t₁时刻，虚线反映的加速度比实际的大
B．在0～t₁时间内，由虚线计算出的平均速度比实际的大
C．在t₁～t₂时间内，由虚线计算出的位移比实际的大
D．在t₃～t₄时间内，虚线反映的是匀速直线运动

0 64906 64914 64920 64924 64930 64932 64936 64942 64944 64950 64956 64960 64962 64966 64972 64974 64980 64984 64986 64990 64992 64996 64998 65000 65001 65002 65004 65005 65006 65008 65010 65014 65016 65020 65022 65026 65032 65034 65040 65044 65046 65050 65056 65062 65064 65070 65074 65076 65082 65086 65092 65100 176998