如图所示是某质点运动的速度图象.由图象可以直接获得的信息和经过计算得出的正确结论是( )A．1s末的瞬时速度是2m/sB．0-2s内的位移大小是3mC．0-1s内的加速度大于2-4s内的加速度D．0-——青夏教育精英家教网——

如图所示是某质点运动的速度图象，由图象可以直接获得的信息和经过计算得出的正确结论是（）

A．1s末的瞬时速度是2m/s
B．0-2s内的位移大小是3m
C．0-1s内的加速度大于2-4s内的加速度
D．0-1s内的运动方向与2-4s内的运动方向相反

升降机地板上放一个质量为m木箱，当它对地板的压力为N=0.8mg时，升降机可能的运动情况是（）
A．加速下降
B．加速上升
C．减速下降
D．减速上升

如图所示，在水平面上行驶的车厢中，车厢顶部悬挂一质量为m的球，悬绳与竖直方向成α角，相对车厢处于静止状态，由此可以判定（）

A．车厢加速度一定是水平向左
B．车厢加速度一定是水平向右
C．车厢加速度大小为gtanα
D．车厢加速度大小为gcotα

某同学在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况，在纸带上确定的A、B、C、D、E、F、G共7个计数点，其相邻点间的距离如图所示，每两个相邻计数点之间还有四个点未画出．试根据纸带上各个计数点间的距离．

（1）在做用打点计时器测速度的实验时，要用到打点计时器，打点计时器是一种仪器，常用的电火花计时器使用的电源是 V的交流电，它们是每隔 s打一个点（其中交流电的频率为50Hz）．
（2）分别计算出打下D点时小车的瞬时速度为v_D= m/s及小车运动的加速度a= m/s²．（结果保留两位有效数字）

在探究合力与两个分力的关系实验中，
（1）将以下实验步骤按正确顺序排列出来．．
A．只用一个弹簧测力计把橡皮条拉到位置“O”并记下弹簧测力计示数和绳子方向，按比例作出力的图示．
B．记下两弹簧测力计的示数．
C．作F₁与F₂的合力F′，比较F′与F的大小和方向．
D．将两只弹簧测力计通过细绳互成角度地拉橡皮条，使绳与橡皮条的结点达到某一位置在白纸上标为O点．
E．把白纸固定在木板上，橡皮条的一端固定在木板上的A点，用两根细绳结在橡皮条另一端．
F．描出两根绳的方向，在纸上作出这两个力F₁，F₂的图示．
（2）该实验中你得出的结论是：在允许范围内，合力与两个分力的关系符合．

质量为30kg的小孩坐在10kg的雪橇上，大人用与水平方向成37°斜向上的大小为100N的拉力拉雪橇，使雪橇沿水平地面做匀速运动（sin37°=0.6，cos37°=0.8，g取10N/kg），求：
（1）地面对雪橇的支持力大小；
（2）雪橇与水平地面的动摩擦因数的大小．

跳伞运动员做低空跳伞表演，离地面179m离开飞机后先做自由落体运动，当自由下落80m时打开降落伞，伞张开后做匀减速运动，跳伞运动员到达地面时速度为4m/s，
问：（1）运动员打开降落伞时速度多大？
（2）伞张开后运动员的加速度多大？
（3）离开飞机后，经过多少时间才能到达地面？（g=10m/s²）

风洞实验室中可以产生水平方向、风速大小可以调节的风．现将一个套有小球的细直杆放入风洞实验室，小球的质量是m=1kg，球的孔径略大于细杆的直径，小球与杆的动摩擦因数是μ=0.8．
（1）将杆沿水平方向固定，如图（1）所示，调节风速的大小，使小球恰能沿杆匀速运动．求此时小球受到的风力F大小．（g=10m/s²）
（2）保持风速不变，将杆沿竖直方向固定，如图（2）所示．将小球从距杆底端O点高h=1.8m处由静止释放，设小球下落过程中所受风力与杆处于水平方向时受到的风力大小相同．求小球下滑的加速度a和小球滑至O点经历的时间t．

下列说法中正确的是（）
A．光的干涉现象说明光具有波动性，光的衍射现象说明光是横波
B．光电效应现象说明了光具有粒子性
C．在电磁波谱中，波长很短的γ光子只具有粒子性
D．光在任何介质中的速度都相同是狭义相对论的基本假设之一

下列说法中正确的是（）
A．氢原子由较高能级跃迁到较低能级时，电子的动能增加，原子的电势能减少
B．氢原子被激发后发出的可见光光子的能量大于紫外线光子的能量
C．α射线是由原子核内放射出的氦核，与β射线和γ射线相比它具有较强的穿透能力
D．放射性元素的半衰期会随温度或压强的变化而变化

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